小学语文一年级教案——《拔苗助长》第一课时教学设计之一.doc
《小学语文一年级教案——《拔苗助长》第一课时教学设计之一.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文一年级教案——《拔苗助长》第一课时教学设计之一.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-范文最新推荐- 小学语文一年级教案拔苗助长第一课时教学设计之一 知识目标:1 、学习本课生字新词,通读课文。2 、理解课文内容,懂得寓意。能力目标:培养学生自主识字的能力,有感情地朗读课文。教学难点、重点:学生在充分朗读中感悟人物情感,明白道理。教学准备:多媒体课件一、谈话导入,目标定向1 、在这节语文课上你想学会些什么?学生发言后教师小结:这就是你们的愿望。板书:愿望2 、师:其实每个人都有很多愿望,怎样实现自己的愿望呢,让我们一起来读读一个有趣的故事拔苗助长。板书课题,学生齐读。二、初读课文,扫清障碍1 、请小朋友用自己喜欢的方式读读课文,可以一个人读,还可以和小伙伴一起读。课文中藏着许
2、多难认的字,相信聪明的小朋友一定能想出好办法认识它们的是吗?2 、小朋友读得可认真啦!请看,这些生字和词语你都认识了吗?请小朋友用自己喜欢的方式认一认这些生字。我是小老师,请你跟我读我给力字组个词我用非常说句话我是这样记累字的3 、识字游戏:猜字游戏三、再读课文,整体感知1、生字宝宝回到课文中去了,你还认识它们吗?那好,请你大声地读一读课文,读完了和小伙伴说一说你读懂了什么?2、谁愿意说一说你读懂了什么?教师相机板书。四、细读课文,探究感悟1 、刚才小朋友说得真好,老师还想听听你们读得怎样?请你找出自己最喜欢的一段,多读几遍,读出感情。2 、指名朗读第一段:指名朗读,看图,种地的人站在田边,会
3、说些什么呢?课件出示图片及文字框:秧苗,秧苗……根据学生的回答指出这就是种地的人的愿望。第二段:指名朗读,教师采用适当的评价。师:种地的人想出了这么一个办法后,你们猜猜他会是什么样的心情?看录象(种地的人高兴得跳起来)小朋友真棒,被你们猜对了。那你们能读出这种高兴的心情吗?想不想看看他怎样拔苗助长的吗?看录象。看了录象后,相信小朋友们一定能读得更好了。齐读第二段,可以加入想象的动作。第三段:指名朗读后采用比赛的方法激发朗读兴趣,提高朗读水平。教师也参加比赛。第四段:采用恰当的师生评价或学生互评,多媒体演示禾苗枯死的情景,引导学生揣摩人物心理,读出感情。五、欣赏录象,明白道理1 、小朋友读得真不错,老师特意为大家准备了拔苗助长的录象,想不想一起来看看。看录象2 、讨论:你懂得了什么?教师引导学生讲出种地的人的愿望为什么没有实现,应该怎样做才会实现自己的愿望。六、联系实际,加深感悟种地的人的愿望没有实现,那我们今天这节课的愿望实现了吗? 5 / 6
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 拔苗助长 小学语文 一年级 教案 第一 课时 教学 设计 之一
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。