小学语文二年级教案——《语文园地七》教学设计之二.doc
《小学语文二年级教案——《语文园地七》教学设计之二.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文二年级教案——《语文园地七》教学设计之二.doc(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学语文二年级教案——《语文园地七》教学设计之二 教学目标: 1、指导学生发现汉字的一字多义的特点。 2、联系生活实际识记生字,并积累成语。 3、看图进行口语交际,培养口语交际能力,并鼓励学生动脑筋想办法,做善于思考的孩子。 4、绘画、写话、培养初步的习作能力。 5、完成填字游戏,进行谜语展示。 重点难点: 1、学习一字多义的用法,积累新词。 2、进行口语交际。 3、绘画、写话。 教学时间:四课时 第一课时 教学目标: 1、学习一字多义的用法。 2、认读新词。 教学用具:投影片 教学过程 一、我的发现 1、投影出示三个句子 ①丹丹回头一看,原来是小艺。 ②我的朋友马玲是回族,陈琳是满族。 ③有一回,列宁去找养蜂的人聊天。 2、指名读三句话,再读学习伙伴的提示语,想想三句话中回字的意思。 3、小组交流自己的发现。 4、集体查字典,了解回的几种解释。 ①还,走向原来的地方。 ②掉转。 ③旋转、环绕。 ④答复、答报。 ⑤量词、指事件的次数。 ⑥回族,我国少数民族名。 5、再读句子,选择回在句子中的准确意思。 句①:回是掉转的意思。 句②:回是回族的意思。 句③:是量词,指事情的件数。 6、学生汇报:说说从刚才的学习中发现了什么。 7、教师小结:汉字有一个字多义的特点,因此在平时的阅读中,我们要联系具体的语言环境理解字的意思,提高阅读能力。 二、读读认认 1、学生借助拼音读生词。 2、小组交流;联系生活实际说说这些字跟偏旁有什么关系,了解字义。 3、出示生字卡片认读生字,并说说识字方法。 4、出示相应的图片认读。 5、扩展练习:学生回家观察厨房里的用具,看是否能说出名称,并积累新词,学习新字,制成词卡。 三、课堂练习 1、投影出示句子,说说同一个字在不同句中的意思: ①花 妹妹穿着一件花衣服。 公园里的花开得非常鲜艳。 我花了五元买了一支钢笔。 ②火 早晨,火红的太阳从东方升起。 看到我的成绩,爸爸发火了。 我军向敌人猛烈开火。 2、字、音连线: zào guō sháo chǎn hú tāng 汤 壶 灶 锅 勺 铲 第二课时 教学目标 积累成语,了解成语的意思。 教学用具:词语卡片 教学过程 一、复习导入 1、出示上节课学过的厨房用具卡片,指名认读。 2、学生展示自己制作的词卡认读 二、读读背背 1、学生自由读读读背背中的成语,并想想这些成语意思。 2、小组合作:读成语,互相正音,交流自己理解的成语,提出不懂的成语。 3、全班交流:分组读成语,讨论不懂成语的意思。 4、按自己喜欢的方式背成语。 三、巩固练习:填空 ()()协力()()成城()()不林 人外()()博采()()()()益善 ()学()问读书()()()()自见 第三课时 教学目标看图进行口语交际 教学用具:教学挂图 教学过程 一、出示教学挂图 1、看图,说说每幅图画的什么内容。 2、议图,弄明白四幅图连起来说的什么事。 二、续编故事 1、假如你是图中的小朋友,你会怎么做呢? (鼓励学生各抒己见) 2、选择合理的想法,小组合作续编故事。 ⑴小朋友认识这位叔叔确实是爸爸的朋友,该怎么办? ⑵小朋友不认识这位叔叔,又该怎么办? 三、全班展示 1、小组评选好的同学到台前讲故事。 2 、评选故事大王。 四、讨论交流 通过这个故事,你懂得了什么? 第四课时 教学目标 1、完成展示台中的填字游戏,谜语展示。 2、画画、写话。 教学用具:投影片 教学过程 一、展示台 1、完成填字游戏。 ⑴投影出示填字游戏。 ⑵同桌合作,把词语补充完整。 ⑶指名读成语,看是否正确。 ⑷竖着读填好的字,说说发现了什么。(新世纪我能行) 2、猜谜语 ⑴学生出示自己准备的谜语。 ⑵小组互猜谜语。 ⑶全班猜谜语比赛,评出猜谜大王。 二、画画、写话 1、教师出示一幅画,指名说说画的内容。 2、学生自己动手画一幅画,并说出画上的内容。 3、写话,注意语句通顺,写清楚画上的内容。 4、小组相互展示交流。 11 / 12- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文园地七 小学语文 年级 教案 语文 园地 教学 设计
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文