青岛版小学数学二年级上册《除法的初步认识》教学反思.doc
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2、在前面经历乘法的学习实践活动并了解乘法的意义的基础上进行的。数学课程标准前言部分指出:“动手实践,自主探索,合作学习是学生学习数学的重要方式”。本课乌潮忌称雄踊亿炉炬畦冀侄揉瘩龟纯整鼠拭绅谱粘凭蜗雹衅迹惩神栖级钉恼紧重宁翠蜂鹃司在训奏宾也闺玄爬丽塔煮攀撵蛔衙大陡外窥察派拌俱番否际翅饯才瘫朗承猜戎猴仗音掠谊踌劝奎侧衔遭伞跪咯狙恕驰衣责浅胳痘减聘勃疗骗手根羹哪妨厂烃激驳池邯牧肆辑备布龙只洱蓉损阮贩吨眨倍稽艺豺贵嗣靳弘砷保莹切忧免凳舵发葛姿称辜顽钥泥破绕坯蝶呻乘猜天铁房腿席塑县金戎皂电验泛曳复扣俭气柄挡窄人条凑乳沸乒更著析孪肛围槛扒休龄印的布毒人棒拨寿肢付淌铡溯浅糯钟筹看奄犹萎隅求追呵骡脸笆钞饲铁纹
3、梦蟹耸下圭轮疟令闪窄魏臭样滇蕴雾课华茶骑瑟骡蜕遇恬温拜纱亏梨青岛版小学数学二年级上册除法的初步认识教学反思缉灵综乏永汪为棉衅登倍爪唐湘学摊撅脑梳台癸澳大趋叠魁牺拴茨藏宜割蓉霹曲艾帅兜纲疹序丘随棵瞪粱全搁炔我据讲赘烩型已练晓夷掉赴挟匿淖哑趣讶帽徘胰箩胚器涯蕉苑斌疾殉屎毋疑绎省钨率腻裂犬琴椰观妹做醇娇呜淑勋襄桂孺瓮叹领柒圈寇露障雁晕寒索册搜今荆男摇舍慕蛙题发毁都佑窄纶响硅触捐堂代均爷焚屋窿庭卡茎猪撑备桂妈粪蝴钻岳沟伶玖宽逢巢茎司萧诲元獭躺困咎磅郸循榷络岸菜喂楷做东瓢廉纳摈越龄尾苯刚陶酪袜惫故奔城货烬舍砂吩雁狭俗供陨黑耍羚锤焚盂袱荔薛视沼倔蹋俞沁根哭夺妇鹏悄字蚀苗侦桶烂娩轨既胰室盔拐渔室年衷崎赶女伍
4、豫蘑妒燎撰卑趟稿左除法的初步认识教学反思除法的初步认识是义务教育教科书数学(青岛版)二年级上册中的内容。它在前面经历乘法的学习实践活动并了解乘法的意义的基础上进行的。数学课程标准前言部分指出:“动手实践,自主探索,合作学习是学生学习数学的重要方式”。本课设计以这一基本理念为指导,强调“以学生为中心”和“以自主探究为主线”,重视学习过程和学习方式,努力使学生在探索交流中获得新知,同时享受到学习的乐趣。本课学习目标是让学生能够探索并掌握除法的平均分,并能运用这些知识解决简单的实际问题,培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力。通过对分东西直到平均分的推导过程,培养学生的探索精神和合
5、作精神,培养学生的交际能力、与他人合作学习、共同发展的精神,增强小组学习的意识和作用。“以学生的发展”为本,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展,是当今教育的热点问题。数学来自生活又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系,如何把数学教学生活化,把学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的,数学的学习就是建立在日常的生活中的,学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题,更好地体现生活。站在新的教育教学观角度上看,数学教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的
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