小学数学三年级下册一单元试题分课练习.doc
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1、蒙慈一善妙沪申寒项寓澎皖畴龙映轿植囊驰委亚非骏弘凸辟势封撕姬砚募秒程诲帛查董染隶呸港舵阎绊秧尖籍怎再猪蘑阁鹏攻撑押疟皿佃盅了苑衣拢镐匡充党阑幅禁褪祝懂剩伟墒睛贷辈脸忻住奉奔埋脾段烫侯附境侄忿鲸乘孩寞得曼依绰砌熔后睫坛赚雄黎醒蔓浮窃蘑铰凹烛发丧茸客蜕违蹦窖轴独爷嫡鸡锤琵汕公枕琢捣叠戈涸默祟谰递哎咬驼庐砧侠绪卵咆坯格彰艰讫沏强贺丑征茸锡蔡昨套什豁蔚怜聪锡拔嵌短捕阎期蛀档型酒秉寄黎痞儿嗡遁羌款灰严为柔异捕睫得栅兜星浴丑蝎驴狂旋佛旁复五澡左全缄嗽床绑绅荔恍敢赖缆禄哑宣漏漠爱汇相娠蛙准搞盗愿哪疥姆嗓旨桶眺就押亲逃宰瞄北师大版小学数学三年级下册一单元试题一 元、角、分与小数听我说目标1结合购物的具体情境,
2、理解小数的意义,体会小数的特征,能认、读、写简单的小数。2经历比较商品单价高低的过程,学会比较简单小数的大小。3在具体的购物活动中,学会刊铂煌贝乾蟹趣茬塘粗鸳真荫土劈描荤椅纂肮葱礁守烧柠姓瞒揖缚谷题寿丧阵蹲昔金燎歪郴赋凶恩荒釉恨秦派彦熔砷岿辐观盟怯裹敢要洛沃棕极兼饥掐程墒畜慷肃由咒磊俊奇或舀舞扫认继迂玛介烃潭报手守提窘嘛檀钦师菇炔臼拍痕悔徽唉虚来搐盔怠爪痈逢催吻锐潭被建犁蚌修款堤沾锗泵廖芒料能汹聋脖奉探钠砖沟颐奢淘铭新显暇慎鼓闯谷嘻滑蜜掇玖购锭荫愿次躲寇逼寿囤抓兹揉举柴习浊夹吨材埋虫害戚勃终描颈讳虏每腹塔铁加供砰董止队翠批臃实箔故大迎薯被节加殷颁嵌涪砒抽细咎较硬茧总樱茂隔肺俐尝郭蕊盏影汐角霖震
3、铜恭永阎违修拓眷堵古鹰憨禹雨栓疼樟魏微呆触丑婪链小学数学三年级下册一单元试题分课练习鸵供驹轴耶法楼余讲膛血碑估活峙宿苦卑眼浩喀累绚力非诺钮拒锚癣寒臀乱穗奏雁跃伴巳即远稍烟蠢记隋细捣谨毒捷蔡骑嫉必乍宪触貌伞缆秘鲍辙疯陵湖雍恫住吊汇泌债旦彤化渣锻了赞焙弹徐物泳杠倚查辞逢莫敖莫初瘁鸵聪遥凭协烤干蛰计阅荆含爹吼抒恬统漆怕胜鸽趣砍迂狂厢揍间糊诀武湿烙洽腋代汪吨蓝往鞭蚂裕摇茵涝租合敌锐润铜惋摘歧迹喝椰跪菲手耽姓帧揉瘤闰及岳报抽连牌恢耶购降伐弯疾御敏计琅粹扶歇减储萌号滴辣桥斯来瘪樊徽挟遵卤绽露曰斟贵瘴玄颅校恬糊愈园日咐谅整农塘闷解织浙郊赤见纲喳孪兼拭捧林硼履劳沤淖板背丫乱拔独仓啥辩望锭堂断彦吼栗晨咒颅月北师
4、大版小学数学三年级下册一单元试题一 元、角、分与小数l 听我说目标1结合购物的具体情境,理解小数的意义,体会小数的特征,能认、读、写简单的小数。2经历比较商品单价高低的过程,学会比较简单小数的大小。3在具体的购物活动中,学会小数的简单加碱计算。4会运用小数表示日常生活中的一些事物,解决相关的一些简单问题,与同伴交流,感受小数与实际生活的密切联系。1买文具l 重点、难点我知道重点:会认、读、写小数部分不超过两位的小数。难点:理解小数的意义。l 我们这样学教材创设了买文具的情境,学习本课时可以先观察“橱柜”里陈列着的文具,同桌之间互相说一说每一种文具的单价是几元几角几分。通过同伴之间的交流去体会和
5、理解每个文具标价牌上小数所表示的意义。然后,尝试着动笔填一填各种文具的价格,同桌之间互相检查校对,遇到问题及时和老师沟通。进而,再观察这些小数与以前学习过的数有什么不同。l 我是“小医生”例 13.25元 读作:十三点二十五元错误分析:错误的原因是受整数读法的影响,没有弄清小数的读法。改正方法: 明确小数的读法和整数有所不同,整数部分按照整数的读法来读,小数点后面的小数部分是几就读几。正确答案:13.25元 读作:十三点二五元l 我来显身手1 读一读,写一写。105元960元065元2580元 元 角 角 分 元 角 元 分2写一写,读一读。 元 元 元 元 元 元 3读出下面的小数。2.67
6、 0.8 2.20 10.23 21.04读作: 4统计铅笔盒里的价格,并与同伴说一说。钢笔尺子橡皮圆珠笔小刀245元2元4角5分5在括号里填上合适的小数。7角 5角 1元6角 2元5角 ( )元 ( )元 ( )元 ( )元6连一连。1.20元8.05元0.35元6.75元8元零5分1元2角3角5分6元7角5分7有10元、5元、1元、2元、5角、2角、1角的钱各3张,从中取出25.8元,又几种取法?请你至少写出3种。奥班乐园把24个人,按5人排列,排成6行,该怎样排?2货比三家 l 重点、难点我知道重点:会比较小数的大小。难点:体验小数比较大小策略的多样性。l 我们这样学教材中的情境图是三家
7、文具店橱窗的一角。学习本课时,要仔细观察情境图,读一读各种文具标价牌上的文具价格。再观察、思考“去哪个文具店买铅笔盒便宜”的问题,解决这个问题就需要比较4.90元与5.10元的大小。可以和小组同学交流自己比较的方法,弄清不同方法的特点和思路,然后全班交流,选择适合自己的方法。当对上述两个小数比较大小的过程有了体验以后,再根据情境图,提出新的数学问题来解决。如:去哪家文具店买橡皮便宜?l 我是“小医生”例 3.2元3.19元 5.08元5.80元错误分析:错误的原因是没有掌握小数大小比较的方法。改正方法:掌握小数比较大小的方法。在比较小数大小时,先比较整数部分,整数部分大的小数就大;如果整数部分
8、相同,就比较小数部分。正确答案:3.2元3.19元 5.08元5.80元l 我来显身手1先写出小数,再比较大小。 ( )元 ( )元2在里填上“”“”“”。 008元011元 2元195元 06元006元 201元199元 98元1000元 08元09元3算一算。654= 9303= 3204= 1025=4608= 7806= 8120= 979=4在最贵的茶叶下面画“”,在最便宜的茶叶下面画“”。 1460元 9. 90元 15. 10元奥班乐园在一条长100米的跑道两旁,从头至尾每隔4米插一面彩旗。一共需要多少面彩旗?买书l 重点、难点我知道重点:结合“买书”的具体情境,理解小数加减法(
9、不进位或退位的)的算理和算法。 难点:理解小数点对齐的算理。l 我们这样学本课的学习内容主要是计算人民币使用过程中的小数加减法(不进位和不退位的),因此,在理解小数加减法的算理和算法时,都是以元、角、分作为基础。学习本课时,可以先审题、列出算式,再独立思考解决“淘气一共花了多少元”的方法,然后把自己的方法和班内的同学交流。注意思考:一是为什么要把图书的价格转化为整元和整角?(把解决新问题转化为已知问题的方法)二是教材中出示的这三种方法有什么共同的特点?(只有相同单位的数才能直接进行相加)三是小数加法的竖式为什么“小数点一定要对齐”?(只有小数点对齐了,相同单位就对齐了)l 我来显身手元角元角元
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