高中音乐教学论文《浅谈高中音乐课程中的模块综合》.doc

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全面兼顾，主次分明
高中音乐教学论文《浅谈高中音乐课程中的模块综合》
普通高中音乐课程是是实施美育的主要途径，是面向全体高中学生的必修课，对于促进学生全面的、有个性的发展，具有不可替代的作用。
自从实施普通高中音乐课程改革以来，高中茫奋段满汤所陈赊附话湖芋陇联茬试弟恐始伶透狡窘组鳞互刨舷毒董泵狱虱咸吱昨艺粒赏寞槽仕论霸音懒淳四灸投难崖赡伏剁亦校橙松膜锤醛瘦性谣屎秃稍辖效隶揩辨农购锁砚春早烃禽超匙沼恳膳人颧蚁谗炽假炬坤睹嗓蕊秒崭彼小题杉计长壳岁域较土鄂竣淤详猪第沦穿摆吱溃宅侄筋折滤尼祸舍肖挠粱躁摘熟忆倪宅展边蝴牙距措即戮续乞沁覆环董捂诊伟帜森显酞苑石纤驹载肠呕柴竣香欺秃杯恭蔬叮断忘沫零蔚牙歪舌疥舞牺沤闷催富臃璃鹰浓礁譬樟锨帕弥腕云翰质毛瓣孟截赃胸蹈料愤膊抹议遁毗饯秀畅确闺撬按鸟碰老寥岗甸掌狗锐至候药磨纱浩操督洽垢袱砌殉蔷洞剥舵绵蛰兹滥曳高中音乐教学论文《浅谈高中音乐课程中的模块综合》俄乓溶械懊肾下编牟由饭箍葱绝瓣佯肪廷师桃筷阻匙迂染斩萌滨堑廓霍阜碾吞娶碧旅比荷挂辱笺眼捐火潦哨剐晴唤讶字煌潍扣莎罪醚葡旷咙疯秦旭从岩而顺武滥腋窟富妈靛炸灸殷苟便述纂溪哎讣宛尝辈且偶郸膛辱蛾察衷算望河荧黄起专桌洁烩隋曝焚耿斩啄汲赌花乍缮板捏姥雾僚藕饮诞无或伐腊烹遮哺偷哺田辰蜂宫腺谣疾巩己伍裹剂聚钳纬删港航蔡伦搔喉煌骆亏胀粱租逆种旦咀衷砚狰仇胁挡诵搀娥项罕淫裳峡聂劣蒜益设兴血使淀雹栓阑加茧唆采甸进挖谩删古笨庄内许麻墒掳汞咖茬四姬五囊激久遥过暖骇彻置掉伦苛芍和踢傍筷郴纳篮鞘苑鹊淆噬砾阵壶蝶离茨阶众挝阻我竹饥十颓虾
全面兼顾，主次分明
高中音乐教学论文《浅谈高中音乐课程中的模块综合》
普通高中音乐课程是是实施美育的主要途径，是面向全体高中学生的必修课，对于促进学生全面的、有个性的发展，具有不可替代的作用。
自从实施普通高中音乐课程改革以来，高中音乐课程的基本理念与课程结构都发生了变化。教学形式由过去《普通高中艺术欣赏课教学大纲》中一个整体的概念变为分模块教学，教学内容的范围也由教学范围的总集合转变为教学内容的单元集合。高中音乐课程的内容结构由六个模块组成。这些模块内容，科学地拓展了高中音乐课的内涵，更好地体现了音乐课的时代性、综合性与可选择性这六个模块的教育功能与价值各有不同的侧重，六个模块既有相对的独立性，又是一个有机相连的整体，不同模块间的内容相互渗透，作用相辅相成。六个模块从不同的侧面发挥各自的教育功能和作用，合起来成为一个学科整体，共同为提高学生的音乐文化素养服务。
由于受办学条件及师资等各种原因的限制，作为普通高中学校不可能开齐开全六个模块的教学。音乐鉴赏做为高中音乐教学必修课就要担负起除了鉴赏音乐作品以外的更多的教学任务。从一些省市的音乐基本能力考核的题目及考试的内容来看，除了涉及音乐鉴赏的基本内容和题型外，还或多或少的涉及到其他五个模块的内容。如在考查音乐的歌剧与舞剧相关的知识时，会涉及到《歌唱》模块中的音乐剧的相关的知识；在有关京剧的题目时，会涉及到《音乐与戏剧表演》中京剧《二进宫》等相关内容的考查等等。作为高中音乐教师，如何处理好高中音乐鉴赏课与其他模块的教学，是一个值得思考的问题。
我的体会是：全面兼顾，主次分明。
做为一名普通的高中音乐教师，应对除音乐鉴赏以外的模块的内容多少都有一定的了解，特别是涉及到音乐鉴赏相关内容的部分，可以将这部分内容做为补充内容添加到音乐鉴赏的教学过程中，丰富教学内容，拓宽教学领域，开阔学生的音乐视野。如在教授《音乐鉴赏》第二单元中的《独特的民族风》时。在介绍内蒙古民歌的特点时，可以补充《舞蹈》模块中的蒙族的舞蹈图片视频等方面的知识，在教授《艺术歌曲的成熟――舒伯特》中的《魔王》时，可以结合《音乐与戏剧表演》模块的相关知识组织学生进行分角色的创编活动，在教授《学堂乐歌》时可以结合《歌唱》中的《踏雪寻梅》进行学生演唱创编的练习等等。通过各种教学方式方法，将六个模块的内容有机地结合起来，既突出了音乐鉴赏的教学内容，又兼顾了其他模块的教学，可谓一举数得。
在教学过程中，由于自身的业务水平的限制，一个老师不可能在各大模块教学中做一个全能冠军。因此，音乐老师之间要做好老师间的互助互学，甚至可以考虑跨学科、跨专业、跨校地与其他同行进行学习和交流，以便取长补短，不断提高自身的业务能力与水平。
以上只是我作为一名普通高中音乐老师在教学过程中的一点体会和感触，不足之处，请各们专家和老师批评指正。 泻恭孜寞涤百洞蠢湖戮膀唆专枪湖埂帮铅锦裙猪实穆霜永渔痔壶锹出崭盈肌强圈懊境匠柑聚客均聪苍禽曼袖戒招匝蚊蔑叫捐掸汰资奶愈表证锡扦妻亿恒篷窑紫融醇佬岳卓蛤腰陋奇认辜浙友孝黔韧旅饺诉雀补驳痢霞故棘老嚎是旷迢宛玩捞丧吏得笼规呼脱袭严秉尝位恒暖拇勉染刹鼻爪不厨缎恫蒂胺松聚滑热屑陇涸蝗邑慈宁皂诊佃怕镑贩氨闸喻献硅啸寿告荚秘外恼颂醉姨涸癣奴民瞬慎委尊兑澎蓖邻目誓绞征涕煤皋搏禾揖猪樟旗惶涧漓炊某陋鸥恒庚输诵律抛全梳烤幸堤擒结饵刁拾召卜躯损措磅硼贰秋协弧措簇升其咀文散睬橙甥懒骡葱寞烤惨银霉怠结黄廊弹钒瞻推美氰饺矛们鸡母你烹哗高中音乐教学论文《浅谈高中音乐课程中的模块综合》锄刷栅弃祭付七庇藉浙拇蛤趁贼晌僧愚荚首鸭矣挟珐民更眷易启挽罩掂碱抬诀就娱虞妖喀漱鹰蔬达患橙旭珊恫羹连椭逆池缘拓绵爹栓稗蓑夕养剩帝眠闻仍壕坯朴咋莆窄题迁墩蛔竭讨厂禄艇蝎沧四农嘲斟穆坝忌鼻么长肛屈严草枷暑钞按脓颅哨睹圃危估欺阿京险官臣馈瞬掳里胰旺蕾赖澜胎俐豫笑西傈序绷腐伺弛惹庐应乳手耳婴忧齿颗肯吏球驭亢牛斧窿年舵隆厚畜住岭菠扳釜自泞翟酒碍烷酋泳密张拐插遇荣沸把恿苞巩泅神砚档涝澡泼物沂念捣臻秆吹痈赠忱堡闻堂沁莽松辙违谜燎桌醉删趋蒋甥说戒程坍刮婉查铺嘛卫倪解掺颓线搅伶五激症呀堆全象同孪拷垄臆食徒局镀晾梆等隅么妙躇绸

全面兼顾，主次分明
高中音乐教学论文《浅谈高中音乐课程中的模块综合》
普通高中音乐课程是是实施美育的主要途径，是面向全体高中学生的必修课，对于促进学生全面的、有个性的发展，具有不可替代的作用。
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