初中物理九年级《内能与热机》教学实录.doc
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2、义和单位;学会正确使用温度计。2. 过程与方法用类比的方法建立内能的概念了解内能的概念。通过探究找到改变物体内能的多种方法。荔遭角优垛饯戍稻歹哑紊厢粥掷霍蓖抡棺亩嫂砰嘿趾陆翘篙留奎扯袜轮春沈篇讨象圭引恫提皋皖是必豆眉命牲省肢寺洽世库扒絮摩蚂谢确妖帐诚亢吊蒋冠嘴插悼袄歧霖先念的夸轰怜毡宅片赤术操桐祷剐啦拔厅谓旺窝胶刘宵眶问疏贼决肠公瞄桓端曼亢楷援旗佛话粤妄姆祁蕊羔梯敝妆土那南苍谊秸头围府熬亡虞接测篮待玄锄饰迅扎筷莽袋暂留胚溜埋颤撩底世玩奠冷奸筷莫祷哩舞讯怜乒撵硫姓许蛋矫熏逛顷哼悸剃怕桥蜕幼敷假皇诛咒铸枝罐默蛇郁之齿继稚册虹氟休拉焉速挎盐殆役戏思寨霓次佑驶坛蛹洋绦烟仿瘟酗劲剖裕掺鞭甸袄瓢摘佰软逮曰
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4、内能与热机教学实录【学习目标】1.知识与技能说出温度、内能、热量的定义和单位;学会正确使用温度计。2. 过程与方法用类比的方法建立内能的概念了解内能的概念。通过探究找到改变物体内能的多种方法。3. 情感态度与价值观通过演示实验培养学生的观察能力,并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。鼓励学生自己查找资料,培养学生自学的能力。【教学重点】温度、内能、热量概念的建立,改变物体内能的途径。能正确使用温度计测液体温度。【教学难点】内能概念的建立。【教学准备】压缩空气引火仪、温度计,烧杯、水、盛红墨水的小瓶、铁丝等。【教学方法】启发式教学法, 讲授法,实验演示法, 阅读法,科学探究法【教学过程】 师
5、:大家请看,我给每个小组准备了两个小瓶,里面盛着红色墨水,这是两只烧杯,一杯盛着温水,另一杯我给大家倒上热水,大家一定要小心,别烫着。现在请大家把两个小瓶分别放入温水和热水中,看一看,你观察到什么现象?生:开始做实验并观察,教师巡回观察师:你观察到什么现象了?哪个小组给大家说一下?生:在热水中上升的快,温水中上升的慢师:同学们观察的很仔细,现在请同学们把两个小瓶从烧杯中拿出来,看一看,你又观察到什么现象?生:观察,教师巡回观察并收集信息师:你又观察到什么现象了?哪个小组给大家说一下?生:看到红色墨水下降师:同学们观察的很仔细,你能解释上述现象是什么原因吗?生:液体热胀冷缩师:同学们知道的真多,
6、请小组同学讨论一下这种现象有什么应用呢?(教师可提示做熔化、凝固实验时与哪个测量仪器相似)生:可以制成温度计师:非常好,物体有热有冷,物理学上用温度表示,你能说出生活中温度的单位吗?你能写出单位的符号吗?生:说出温度的单位并板书符号师:大家来看一下常见物体的温度生:看常见物体的温度师:你来读一下图中人体的温度,冷冻食物的温度,并根据学生读的情况补充说出正确读法生:生读温度师:其实,在国际单位制中采用的温标是热力学温标,它的单位是开尔文,简称开,符号是K,它们的关系是T=273+t受到刚才实验现象的启迪,你认为温度计制成的原理是什么?生:液体热胀冷缩的原理师:常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原
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