小学语文三年级教案——《青蛙的眼睛》第二课时教学设计之二.doc
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学语文三年级教案——《青蛙的眼睛》第二课时教学设计之二 一、这节课我们继续学习第17课。 (板书)齐读课题 二、请同学们回忆这篇课文讲了什么? 三、看看课文中出现的词语(开火车读) 喜欢 因为 迟钝 准能 再看看课文中有那些生字(指读) 喜、因、喂、线、迟、能 四、这节课就学习这6个生字。 1、请你仔细观察这几个字,看看你想怎么学习这些字。 喜、喂比较难 线、能左右结构 因、迟比较简单,可以自学 2、先来学习这两个比较难的字 (1)先来看喜字,这个字你有什么办法记住它? 拆分法:士+口+..+口喜 我们再看看这几部分有时怎么组合成这个字的。 师指导书写。 生练写、评改。 (2)再来看看下一个字。指读有什么好办法记住它?这个字是什么结构,结构特点是什么?重点看看右半部分写时注意什么? 竖提的起笔位置在哪儿? 捺在哪笔出锋才好看呢? 师指导书写。 生练字、评改。 3、接下来我们学习2个左右结构的字。 这2个字相请同学们分小组研究学习。先找找两个字有什么相同点和不同点,在分别说说2个字是怎样记和写的。 汇报:相同点:结构相同,左右结构。 结构特点,左窄右宽。 不同点:线:头不齐脚也不齐 能:头不齐,脚齐 字形不同 记字方法 线:熟字换 部件,浅线 熟字换部首,红线 能:拆分法.+月+匕+匕 写字注意: 线:二倾斜,较短。斜钩长点,起笔在竖中线上。 能:左、右两部分收笔位置要对齐。 匕写实要先写撇,再写竖弯钩。 分别指导书写。生练写,评改。 4、最后2个字请同学们自学,选出其中一个字来学习。 汇报。 因:师生同写。 生练写,评改。 迟:请你自己试着写一个。 生练写,评改。 五、齐读6个字。 觉得哪个字不好写,再写一个。 六、练习,形近字组词。 因( ) 尺( ) 线( ) 蛙( ) 困( ) 迟( ) 钱( ) 娃( ) 七、这节课你学到了什么? 5 / 6- 配套讲稿:
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