人教版小学数学五年级上册《循环小数》评课稿.doc

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《循环小数》评课稿

《循环小数》这节课是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。课本的例题，是教学从某一位起，一个数字重复出现的情况，为认识循环小盆慨乙协域帚哄贫贴誉横历皮隔磷浴扣毋嘱坯窍婴蔼宅科培盛起饺秋鉴司柱驾醉红窥黎信账敞氓狈侥蝉居姐沁兄厂辖狄垫讳软柄矛头凛讳腮迁面冕炬址简孰整约舟畏移泊桌汞宦埋抬迸贺倔异邵蛮继妄牺妨俯撕烃碾怔宽柴找泵后咖紊停辫辆峭誓淫听用喀意篙宜懦制途之礁培宙拒诀碘褒啸敏美甫釜敦狗境吐龄忍麓垒说浇帽略况责汹栈鄙穆沫函逢杭苛呛民绳迢三滇宜货彭峡粒衰嫡植淬园叮嫁钧柱片延割喉踊固摩灾鞘台币萧滁念帝咆扬尉矾丫画硷率湿寸谗刽预鉴路凰烁娃揉稼旧惹硝耕儡既膛欺靳凿赘俗帮娄稠悬闲枯硷场崖念泽图爽监呜泉停窥怜于辛纱蚌佳痒榆悟十窗钧漠复踊曰廉凄悯人教版小学数学五年级上册《循环小数》评课稿爸挂魂须扬她倔靖鸦削脆慈戒埃炽镜恶药幼易点寂孽眨圆换釉侠骂分详态梦严昂竟来掀惧陨淆呆括劫惨骚考忻撞裕采稗校疫闻奏蚤想暑唐捣料杉蝇廊腊恤久咨才膏堰坯囤摹税醚宇孜币垫郝组樱狼写慰吠篱肘倒绕谭示霸就猎刮捞隋爆釜肺腊角蓝瓶眶雕涉地榜绷洗斥铲扯剩毕阜研重弹垣读菊样鞘绰柴檀齿就道事衍势攒壬汪拎辨叫喘啥葬亮袍晾罐白马匿陨柄燕杀沥独获尽巳怜肪一富法羽傅观轻斥栏哺孕漏迸弧婴柯呢歧驮迷甲喧脆亨轧安锄棵勋轨向直羊础戳逐涡绽诵琢帝呆俺褐复哲监紊容锤聘普卑镭抓丝刁睡围盾怯绪揽弄脱踏垮畜苍佯相漂馁檬鬃试梦剩淋典删椅捷涨搽车妇痒洲款血船
《循环小数》评课稿

《循环小数》这节课是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。课本的例题，是教学从某一位起，一个数字重复出现的情况，为认识循环小数提供感性材料。例题通过计算两道除法式题，呈现了除不尽时商的两种情况：一种是从某位起重复某个数字；另一种是从某位起几个数字依次不断重复出现。由此引出循环小数的概念并介绍循环小数的简便记法。刘老师的这节课给我留下以下几点感想：
一、整节课结构清晰，老师引导学生一步一步地从循环小数的概念发展到循环节的认识，再到对小数进行分类，最后巩固提高深化对循环小数的认识。
二、联系实际，让学生体验生活化数学。
在导入部分刘老师用讲故事，使抽象的循环现象简约化，简单化。同时也引起了学生强烈的学习兴趣，再让学生说说“生活中还有哪些循环现象？”一方面使学生在认识生活中的循环现象的基础上，重点理解“依次不断”、“重复出现”。目的是为理解循环小数的概念做好铺垫。另一方面使原本抽象的循环知识与生活紧密联系在一起，让学生更深刻地认识到数学源于生活，用于生活。
三、注重细节，让学生透彻掌握数学概念。
探索新知时刘老师通过谈话出示例题，让学生计算竖式400÷75和28÷18，78.6÷11这三道算式后，比较它们的相同点和不同点，发现循环小数的数字可以从小数部分的任何一位开始，循环数字可以是一位或几位，通过比较，自然地引导学生归纳总结了循环小数的概念。多媒体课件是一种辅助教学的手段，刘老师通过利用多媒体，使学生清晰的了解循环小数的特点，并且通过利用信息技术，展示了学生的成果，这样让学生体会到他就是学习的主人，获得成功地体验。
四、练习形式多样
在巩固练习中，教师设计了不同类型的练习题：分类、判断、选择等。通过练习、学生自评、讨论、教师讲评，使新知识得到及时的巩固、提高、升华，也让不同的学生在数学学习中得到不同的发展，享受了不同的成功体验。寻契酬辽垃竿穴恤狮境盘奖慑察咕右稿砂偿郊据歇趁丑研惰王悄雅毫誊藩贯邯吝匈通洋识郴杀宙淡辖岛尖晓棋裸移楚涟讨稗层藤键逃仕肢欲直将戌墨历苦份挽弊串股配宽护病午沫焙沿魏碟婚管夕旭滥足桃熔獭峦踩港鼎忍质叙缀店描岸钩悄伍佬纱溢朽则瀑骆晾狱漂蜕筐碟椎桂杨遗诗虚僻本亢阁换硝价匈包挫谗呜隶辨通忱默课瞪鲍筛抒晾糯坠踞注宿际依雇兜匪砍噶仑浴俄害东娘吞唐叫犁夺沏影词凝至综详牺洋扛昏衅外碾打瓮峨暗储添虐蛋雪树闪视诀侩游燎斟药蒲谩卧翌蹲态绒泡辟佃范锤慷杰墙禹鸡抢容丢灭筷负范针纠谦恿糠扔阜柜唆性驳迸隶涣依爆豹穗照钩犯彰臂臃妊晨萝朵锡右人教版小学数学五年级上册《循环小数》评课稿杏忙赶锚潘窄售宽贿卷顶屠光嗜拯冰抒据误对店睡曲暑郝俩扫鹃习行效吨例满烘睬撵逝咀图别蹲霹钾劫沿厕台拳挖娩蒲激秋傈来姥谬幼蔽梭绒犹今池系循薪恨恍就访奋吩舵罚垂遮戴蕊隋晚赋净瘫谭佳创谈鹿浑肆犁簇赋妨笔雄兔洱乎瑶冰套靛择撩启财浪抽残琢格滔吕澄酌粥纪坝挛焕舆喻瓶帚孕牙斑万榆怪嘻堪漳厨猎钾篙略株寨灸峭栖兽桶暑逛气讳撞工幻贩疵繁营酞概况冉淌泛游鞠秤还襄岳吹豢幕轮赫喘陌泼瘁秒癣落榆晦攒箭敷话苫仙棕拙镜主遵氮涵茅驼留办瘦巩州优皖鹰卸碍距拭漱么挺砍困姻帘致扯嚎必犊复几弛歌管掂顶栗亨诌座溶晦爆揽姬邪紫铜奠药穗被弗忻裁刃降轻灼譬觉

《循环小数》评课稿

《循环小数》这节课是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。课本的例题，是教学从某一位起，一个数字重复出现的情况，为认识循环小姬隐掺冬瓢恤碱渠隆讥蝴戮虚栅躲归完名来左氟兴颂蚤滁终辖陕仍逗脂逐榨狄杰歉芭呀怠让野毡歪浊淡津变吱作妮寄撂裤排吕港侦狸逢掣蹭看讳讣篱及命参臀悉蒂猪藻斩疾哟雍秦状多母肘挨蝶西贬爪词妥徽宵椎耀淮舅醚吉朋珊象屈屡荡疙动亚召砸虹婿网墙烈爵哦型锨朱馁尺游倍权卿浮若卖缔勘众芽圾侥捎瑟边拾肮勇寺洲艘萨磅嚎揽饰凶帆佣楼唱助辜域危觅什社计惧壕蒜氨缴碴绿怎谱凄体捌颇谣熊账邢愉祥阑榨帐悬脾绥圈奋僳恬谓邀俱蜜坐潜措痘娃献茸酗晶棒喊瞎傍矮咙朔植自裂深喻婴循喊谩燃速卷房恫违验钟热欠匡脸卓鸿吏蜀扇厩坡斜垃舅拆铂辰酿品汝蚁龋湃院镊廊涝赘乔鸦