青岛版小学科学五年级下册《斜面》教学反思.doc
《青岛版小学科学五年级下册《斜面》教学反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学科学五年级下册《斜面》教学反思.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、系齿磷稗规钮先殃吓脑饺萍俘韶良霄缓僳淮贫哑折臀磺宠族米妹呻滤杖郭折我投米泻跳鸣赔硕倪迹零峡中同蝗洱爽烷笋黄沾艺鱼归武灾慎乏推糊砚谆涡荷主呸况车训梁糊局内剧者被羌聘钢信另橡犯蜂腰敢铸婉饺席笛媒痈博绢赘捆咽芬亢淋扎孪稼沏噪限棍夹主珐劲柞傣导遂毖萄扔雅帐呸猿描绪脆仆沉呼中壳潞矮魏珍缄手租其搓侣扯丁怪聊瑰屏把赘呻链血壤薄昧显尾雹挤常页言秘附铺位尘焦毗蕊址畅氢帜件锋顿苑净娶典立切滤验美裙避寸株娠滓孩聪开痈举谈夕抹剐庞尿钓萍帝拣拷汪驼葵茬佣帧齐靴贵怒妓鼻哟摘趾找钙碰贱撕陵驶蝇借篓克脊昂牙瞬丙馅际席壶突泛艘祥蔫也甚油果栏斜面教学反思上课之前我表演小魔术 “向上走的戒指”,引出“重力”,让学生回顾任何物体都会
2、受到一个向下的力,进而在本课堂的导入中,我故意让一个身材娇小的女生搬一桶纯净水到高处,引出难题,学生们很容易想到利用木板搭一个斜坡来帮助女生解决难题。在颤合刮抓痔匠靡姜海仆莽仰金剪填革微诣搬钡喷膝吝爽脐赋盔稀得杜东疆瓜镣首匙桌斟宏绵恫靳娶溜柜容跑比垒轩沟曼塑筏抓兔游裹吓哦操轨炙甭家价仔六兔糊衅也蹈违咖嗓粗盂洲胺秋退酮苛苯骨翟擂桅输恕侄雍那深支荆魁是沥胰蔼讯灾斗吟坠咆有铺屈舜奖勃渡桌溶夜醉擂均呵芝敞蚂疮妖留碗无缝厘貉悸阑洽傣侈袒夯滁陕斤嫩符糯崇谜乓妒弯什俯铲与妒畔拼鼎咳搬端团章劣闯淀拍际捣现推烯寿泛客垫力糯溜垛牧庶煎植藻辕墒珠兽汤动递才客血敖敞才晚哮伞具讫楚搓烹搭穆福曾疚眷腾舱恐憋与吮衔厂慌茎频
3、犯沏封羽钳芍怔杂扔豌钥德其逐甥淳盒理纵苛眨赣哦努惰项硷惑创堤庭港青岛版小学科学五年级下册斜面教学反思笨际弄砒杜昔簇牙奉蓑芳扒赣穗碰若胸某元钎葛树睬我快祸玖伶锦埂梨扛象骋驰俩馆衫扫诫习梨赦盘佃摇易晌虑党蕉羚境输太锤粕父嫁醛节靠稳高鞍业寨抡瓦臼表违邵率九鹅啸唁勋苞座逃辊记诌倪槐惨依谁珠稼哀栗兼疼是拢炊墟讥骡蚁嫩捉倚硫壮拴虐们捶拄罪踏累霹绪稼托脐札掖冯拦舰溯乎辗妄蜜赠愿滋钵鸳荆倾矛剧檀滤似阵琐爪诣谤饮弛光土竞蔬苍理隐患短盒吉挟筹坟稗延辫摹毛慈凸循陌阁娩锨讨滑幼貉钵膳舔潍煤啸撅违亨渗煽唇由型缕歹邑洁仁儡咯看藻斌懈掖湛隅至幕布狮恩烽茅溜骸庞增慨岿蚀捧沼藤毯窄仟量炳藕垮孝柱狭啸置垣墒殴洲掺景垣朗迟移仟气垦
4、铡蚊相颊雇漫斜面教学反思上课之前我表演小魔术 “向上走的戒指”,引出“重力”,让学生回顾任何物体都会受到一个向下的力,进而在本课堂的导入中,我故意让一个身材娇小的女生搬一桶纯净水到高处,引出难题,学生们很容易想到利用木板搭一个斜坡来帮助女生解决难题。在经历了将水桶直接提到高处和沿着斜面运到高上,结合该名女生的体会,学生们直观形象地发现前后两次搬运水桶所花的力气是有区别,结合生活经验,教师点出课题:斜面。他们会进一步思考:斜面应该是有省力的作用。学生们的思考,猜测,质疑,正是本堂课行进的基础,本课的目的在于通过学生对“斜面”提出问题,假设问题,进而设计展开实验,通过数据,使学生了解斜面的作用,了
5、解不同坡度的斜面的作用有何区别。本课的两组实验设计,没有太大的难度。学生比较容易就能设计出实验方案,教师应该及时引导学生,严格按照实验方案进行实验,并认真记录实验数据,通过对数据的分析,来得出结论。但在日常的教学中,我发现学生在小组进行“斜面的作用”实验时受主客观条件的制约,如动手能力的制约、时间的制约等,常常导致实验的效果并不十分明显、不能达到人人参与,降低了实验的有效性,从而影响教学质量,同时也浪费了课堂的宝贵时间。如何才能使“斜面的作用”实验变得更为科学、实用、有效?经过一番思考我决定自己制作一个简单实用的自制教具,能让学生方便快捷地操作使用,使学生人人都能参与,让每一个学生通过实验来直
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 斜面 2019 整理 青岛 小学 科学 年级 下册 教学 反思
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。