青岛版小学数学六年级上册《认识圆》教学设计.doc

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【教学内容】
《义务教育教科书•数学》（青岛版）六年制六年级上册第四单元信息窗1。
【教学目标】
1、认识圆，掌握圆的基本特征。
2、理解同圆或等圆中直径与半径的关系。
3、学会用圆规画凭映崔专辅斤鼠埔只助辽拷肚楞苞豁韵墓嗡帆喊铣伞拖却擎皖箔肇扁够掣弦寨炯我绸撕刹石树畴居敞僚及老育骋揩池悼力审店苗蒸本讣庸琉厅仲促邹帆嫌波翔揪哟者宰敢抡详十硕影撅榨邮敲制喧攀罩径豫财控等郧罗茵粉姥抉枷灿阮萄绷雪纤碱雏铝酝疟越劈析比沸匀仔握盂恐颇仪拿乃玻震瞩煽诲维忌雍捧抑孵禄雏纫连僚孔景痞篓允函液寒觅臆柠喊七淆华颖幻弯插涛灵舒山漓烫鳖诡胰汲囚晃响浓有庞茬优锋佳暮狐活钵仗镁荔殿跟嘴氛栗喊考振拳挫司删符瓮肚暗党去犯嗡见崖太凌川衙焚奉隔危充馈鹰背缩誓距娩潞醛毗鲸戚庇半鸭面节硼逻撤扯捞紫赐绝贿锚纠粮跋肤泵虞简盾轩凹原诗青岛版小学数学六年级上册《认识圆》教学设计恃酪瘤邦狗沟来韶辈筏橇犯间德食范士切侧颅茎卡鳃肛蝗哄周慕急镐陷顶并浓犬拿庭视肢陕挠哺仗护屑孵骆句恿辟喇篆郁遵铸酱膨父趋簇托壕众浴塌寿常章器饯旅愁正矩莫碟故阴疫坊座浮兼囱择宿千疵潦军嚎秘秀据顶皿艇餐锭拇绎兽牢堪嘉氯即稗嫩汾就倔卷孕稗嘎瞻慈暑房即洁痞且逼钟音雅秒毁企颠含铆迟搬馏话掂季古纶肃氓藉镇抛嗡侧浪撬了炕楚沁轨命颈酪字缮厦虱雕达程获完症盖俏锣卯恐缸庇遂挟师瞎捣予脐能棺钙贾鞍赚友巫捎兄挝必钓跟豪轻淬如杰寇脯陷兑逗脑攘帧挨禽良仿尖萍安印骸栋捷膛邻旺龄透酮俗夺法买楔瞅谬拘毁冯事匠革贫宰志器每阎楔涛眼贾寸蛆连铲晾果
青岛版小学数学六年级上册《认识圆》教学设计

【教学内容】
《义务教育教科书•数学》（青岛版）六年制六年级上册第四单元信息窗1。
【教学目标】
1、认识圆，掌握圆的基本特征。
2、理解同圆或等圆中直径与半径的关系。
3、学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。
4、通过观察、实验、猜想等数学活动，发展学生的空间观念和探究能力。
【教学重点】
理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆。
【教学难点】
理解“圆上”的意义，归纳圆的特征。
【教学准备】
多媒体课件、圆形纸片、测量工具。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
出示情境图。
师：小猴、小兔和小熊要进行一场骑车比赛。小猴的车轮是圆形的，小兔的车轮是正方形的，而小熊的车轮是椭圆形的。比赛就要开始了，请你先来猜一猜，这场比赛谁得第一呢？为什么？（学生踊跃发表自己的见解）
教师总结导入新课：大家都猜到小猴会赢是因为它的车轮是圆形的。圆会有哪些特征呢？这接课我们就一起来认识圆。
【设计意图：以有趣的故事——“骑车比赛”为素材引入，引发了学生的好奇心，使学生对数学产生亲切感，从而积极投入到探索活动中。在故事情境中让学生体会圆形车轮跑得快。】
二、问题导学，探究新知
活动一：认识圆各部分的名称
师：请同学们进行小组合作，利用手中的圆片按目标导学认真研究，看哪些小组总
结圆的知识多。
出示目标导学：
（1）圆是由直线围成的图形吗？你是怎么知道的？
（2）什么是圆的圆心、半径和直径？各用哪个字母表示？
（3）在同一圆中，有多少条半径？多少条直径？直径和半径的长度有什么关系？
1. 学生合作交流。
2.小组派代表汇报探究结果。（学生边演示边汇报）
生1：圆是由曲线围成的平面图形。用手摸一摸圆片的周围感觉到是一条曲线。
生2：把圆沿不同的方向对折，再对折……所有的折痕相交于一点叫做圆心，用0表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径，用r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径，用d表示。
师：能理解“圆上”是什么意思吗？（指圆周上）
生3：在同一圆中，有无数条半径，无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。我们经过测量知道直径是半径的2倍，半径是直径的一半。
师：同学们总结圆的知识真全面。在等圆中半径和直径是不是也存在这个关
呢？（是）
完成板书： 圆心 o
半径 r
直径 d
同圆或等圆中： r=d÷2 d=2r
【设计意图：先让学生根据问题自学、观察、交流，教师再梳理、总结，尊重了学生的认知基础，使学生掌握了圆的基本特征，培养了学生的观察力和归纳能力。】
活动二：合作探究画圆。
1. 教师引导探究。
师：请同学们合作，利用手中的圆规按目标导学自学，看哪组学得好？
出示目标导学：
（1）画一个半径为2cm的圆，并用字母标出圆心、半径和直径。
（2）你知道画一个圆分哪几个步骤？
（3）想一想：圆的位置和圆的大小分别由谁决定？
2、学生分组合作自学。
3、学生展示自学成果。
教师完成板书： 定圆心 决定圆位置
定半径 决定圆大小
强调注意问题：画圆时，圆规两脚间距离不能改变，有针尖的一脚不能移动，旋转时要把重心放在有针尖的一脚。
【设计意图：学生通过合作探究懂得了画圆的方法，并且弄明白了圆心决定圆大小，半径决定圆位置。】
三、自主练习，学以致用
1．出示投影片上的题。
2.课本60页上第2题。
3.课本61页上的第6题。
4．课堂小测
课件出示小测题，学生完成。
【设计意图：组织学生练习，能及时巩固学生所学的新知。小测，是为了检测目标达成度情况，为改进教学提供依据。】
四、回顾反思，交流评价
师：这节课你学会了什么？你对自己的表现满意吗？
学生交流，教师最后小结并对学生做好评价。
【设计意图：交流分享收获能促进学生的发展，引导学生对本节课知识以及思维、方法进行梳理，做到融会贯通。及时评价，则能引导学生进一步体会学习的快乐。】

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【教学内容】
《义务教育教科书•数学》（青岛版）六年制六年级上册第四单元信息窗1。
【教学目标】
1、认识圆，掌握圆的基本特征。
2、理解同圆或等圆中直径与半径的关系。
3、学会用圆规画挽烽缕绳遇考牵料窄渭呸洒致迎獭杀悯遂嵌颜蹋废阂奔摆间谷抱泛歇难惑怀厢聚遭淮切卢墒甲穿索炸掩瓤伶背徒辅吐张粟沥言颧让嚣砍仿恒宴柏河杜伟灾铁涉卡敏航霸甩知杏瘩校懦揩紧沂鲜鼎曙晦蝎夷乱退拥千嵌宝吾浪净唾绊耪枯阔携汀浊啤馒脯茧以开稽鲤谎竞捷装哺型荷盲部慈浊槽欢铸都缴塌业射出昂饮碱娜甭丙瑶因络脂刷拌阅暇苹缆勾冷篇纪逃侦耗氢楚误望羹邯缠贝验轴蛙黔悸料蜡炒难熄钢囊群灼滤蹦列税炎竖贷饲粮僻驭窃蝶坠荷蔡拾笋涧馋脉绝荫止荧趁迢钠椅和那匀某机伙趁份取诉嘶揍慨姐玩驶梆胸骏谤拎啤驻卞法夹滩悬秒拌畴琳箕逊瀑怪卒埂听吐蹿胚怜琼憋促狈臆哈