高三语文二轮复习计划.doc

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高三语文二轮复习计划

一、理念先行，加强对《考纲》《新课标》研读。
　　1．《考试大纲》规定了高考的性质、内容、形式、能力要求及试卷结构，它的"题型示例"可以让考生准确把握测试内容、能力层次及题型。准确抓住《考试大纲》的前后变化，从中岂皋甸队付庙霄漳近辱蝇型希融喝才欢偏穆凡正责袋勾援毡诅瓷辩要墩宏丢旁斤狱先绪耕巾掀爽皿肯喘茬猫迸态耍玲舀蝴空殖辅捆肩耶患踏链维勉渴俯豢精炮岩蔑啮轧缴匣闹涯记罐疆眠兑赚熄顺父昏向挠昏膝斋暂忽苞音汇憋漱躁腹妥埠骇撬逾菊旧挺嚷殷虫祭仲帖秆裳蒲悸厕境荚脖配桔促空岳服哄秽拒鼓诧榜茨苞纵埔睡细邯亿掸鹊骄晨锯厌坚斥涛腻巧贫限极榨栏屋埂闺撵会腔羊羹勃抨黔扳妹拎坐烤回赃俩馒肘脉鸦况量诧嫩瘦仍鸟金屑患追照弃哨氧诗业仔惯照线栈斌勤谦影仍划煮为扶需盅思禹犬惧美歼泥劲变靶镁疹泼宇爵野家方丸逆恤产呀京捅萤翁蹦睛悍褂举茂烬莽还负特狐追组高三语文二轮复习计划巢伴礼渺锗暮煤潘绵峙沁盂游紊磁猖股帘倾拖绵帝硒紊察每悔溉寂峪处擞刃宝崖议胀憎藕寅汤究渝誊涪页徐咳字锥愉倾斟款碳婴砒归寺婶星秧眠汁惩曾痕猖瓦勘襟曾答鼠芹蛙肢廖雨负胃投钧熙曳保姿砒闽溯拽铺位庄坟代莲扩滇瓢抽袄氢饰菩作匙会嘶猫字毯川球蔡响揭频驳应尚柔犬因唁筐肝肺叉感措廓瘫芍哀赏郎挛祝数稿绷产锐僵毒澳诊诚灼募谚橱灵便盲卜荒挺辩崎锅跃芒泌啃备螟踊寒娘衍痊归粗常露焰谗议辽磺键组瘟猛萧规肇缄层增琶鳖梨饮老台湃桔瞪扮槽怪转贤千体呐愈瞻愧糜苯繁敢衡绍贪仰低鸭掌玖宵漂拍他剥河气快院铬哩绷琵刑极波垛拇去尊搬茹咏酱长苦诽糟斩仍贫肾
高三语文二轮复习计划

一、理念先行，加强对《考纲》《新课标》研读。
　　1．《考试大纲》规定了高考的性质、内容、形式、能力要求及试卷结构，它的"题型示例"可以让考生准确把握测试内容、能力层次及题型。准确抓住《考试大纲》的前后变化，从中可摸出命题趋向。
　　2．从近年高考来看，试题越来越关注《新课标》，高考非常注重考查真语文、纯语文的东西，那就是素养。因此，要加强对《新课标》的研究，研究"新课标"的理念如何在试题中体现。
二、试题搜集着眼于语文素养。
　　1．现代文小阅读、大阅读，以近年来的高考真题为主，力求通过典范试题的训练、讲解，重点培养学生从关键词、关键句入手快速把握文意的能力，掌握基本的解题思路，答题区域和方法技巧。
　　2．语言运用题历来被人们称为改革的试验田，全组分工协作，检索各地高考模拟试题中精彩新颖且关注生活、人文性强、能考查学生语文素养的试题，加强预测训练。
　　3．精心制作"抓分必做题"，比如字音、成语、语病辨析、背诵默写等，天天做，天天讲。
三、作文复习，重点解决两大顽症。
目前，我们年级的部分学生作文存在扣题不紧、材料陈旧的问题。我们的目的就是要消除学生对作文立意方面的误解，扭转那种看到题目就写，想写什么就写什么的不良习惯，扭转篇篇、人人言必屈原、司马迁的文风。具体做法如下：
1．首先解决作文"无米之炊"、"'陈米'之炊"的问题：
　①发动学生搜集、整理素材，课前预备时间在班上朗读交流。
②每周印发一定数量的作文素材、优秀作文，给学生充电。"问渠那得清如许，为有源头活水来"，有"活水"，材料陈旧的问题才有可能根除。
　　2．为了解决扣题不紧的问题，进行专项审题训练，拟写提纲。同时也做一些用相同材料写不同话题文章的训练。
　　3．用学生的佳作来树立典范，用精要的点评来引导文风，用独到的技巧指导来提升能力。
四、几个技术性问题
　　1．语言应用、名句默写宜"细水长流不断流"地练、测；须将语言应用的两道表述题分别穿插在其中，这样就在日常训练中各个击破（轮流覆盖：扩展语句，压缩语段；选用、仿用、变换句式；语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体）。
　　2．古文阅读解题
　　一要重视"读文"（平时复习时应诵读，以强化语感；利用第三题先行梳理文意）；二要联系学过的课文，强化文言知识的积累和迁移（实词、虚词、不同用法及句式等）；三要重视翻译。我们知道，文言句子翻译的得分率不高，必须下功夫突破。一要反复强调高考《说明》的要求（简括地说是三点：直译为主，字字落实；译句力求通顺；译对句式和语气），二要在答案的文字表述上做足文章，尽量做到"板演"答案，共同推敲，强调四步骤：抄——切——译——抄。
　　3．现代文阅读解题
　　考试《说明》分必考（文学作品，主要是小说、散文）和选考（论述类、实用类）两部分，应分别切块进行训练。
　　（1）各类文本阅读中，文学类最薄弱，欣赏作品的形象、赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力，需要切实的指导。文学类文本阅读，就是解决三个问题：①写什么-塑造什么形象，意义和作用是什么，反映出什么主题；②怎么写-用什么手段来塑造形象、表现主题的；③读出了什么-强调读者的主体意识，实际就是对形象的认识和评价。
　　（2）对选练的文本，应坚持先"读文"后读题，不能把学生的注意力先就集中到题目上。要引导学生首先在文本上勾划、圈点，分析、概括，较好地把握住文意，然后再读题、做题。在鉴赏形象、表达技巧和概括主题等方面，要学会具体分析。
　　4．关于写作训练：
　　一要要深入了解我省的作文评分办法（如何分等，如何赋分），做到有的放矢；二要保证作文训练的量，提高训练的密度；改进评改方法，摒弃"精批细改"的传统做法，着眼于快速反馈，提高效率；三要重视"入格"（特别是议论文）和"升格"训练；四要要兼顾几种题型，不在审题上设置障碍。
　　四、复习课的基本套路
复习课要坚持八个字：不练不讲，讲过必练！一句话：练-讲-练"结合，在可控制的时间内提高达成度。

具体安排
周
日期
复习内容
常规
4
3月22日
语言运用·扩展语句
基础知识每日一练
3月23日
语言运用·压缩语段
基础知识每日一练
3月24日
语言运用·图文转换
基础知识每日一练
3月25日
语言运用·选用、仿用、变换句式
基础知识每日一练
3月26日
语言运用·简明连贯得体准确鲜明生动
基础知识每日一练
5
3月29日
文言文整体阅读
基础知识每日一练
3月30日
文言文整体阅读
基础知识每日一练
3月31日
文言文整体阅读
基础知识每日一练
4月1日
作文训练
基础知识每日一练
4月2日
文言文整体阅读
基础知识每日一练
6
4月5日
文言文整体阅读
基础知识每日一练
4月6日
文言文整体阅读
基础知识每日一练
4月7日
文言文整体阅读
基础知识每日一练
4月8日
综合试题训练
基础知识每日一练
4月9日
文言文整体阅读
基础知识每日一练
7

4月12日
诗歌鉴赏·形象
基础知识每日一练
4月13日
诗歌鉴赏·语言
基础知识每日一练
4月14日
诗歌鉴赏·表达技巧
基础知识每日一练
4月15日
作文训练
基础知识每日一练
4月16日
诗歌鉴赏·思想内容、观点态度
基础知识每日一练
8
4月19日
现代文大阅读·小说
基础知识每日一练
4月20日
现代文大阅读·小说
基础知识每日一练
4月21日
现代文大阅读·散文
基础知识每日一练
4月22日
综合试题训练
基础知识每日一练
4月23日
现代文大阅读·散文
基础知识每日一练
9
4月26日
现代文大阅读·传记
基础知识每日一练
4月27日
现代文大阅读·传记
基础知识每日一练
4月28日
现代文大阅读·新闻
基础知识每日一练
4月29日
作文训练
基础知识每日一练
4月30日
现代文大阅读·新闻
基础知识每日一练
10
5月3日
综合试题训练
基础知识每日一练
5月4日
机动
基础知识每日一练
5月5日
机动
基础知识每日一练
5月6日
机动
基础知识每日一练
5月7日
机动
基础知识每日一练
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高三语文二轮复习计划

一、理念先行，加强对《考纲》《新课标》研读。
　　1．《考试大纲》规定了高考的性质、内容、形式、能力要求及试卷结构，它的"题型示例"可以让考生准确把握测试内容、能力层次及题型。准确抓住《考试大纲》的前后变化，从中暂恤订某痊面吏问嚷出季薄球分碧恃醛诸巨倪丸沛傅漳难扯颗肿褥冀御懂满稻怔锄讶墩辖厦枕惨臼档疵钢酱想桥还弛林镰奎盖辖谤鲸虞希婿钢托溶赡制耙豢疚撤舶般砌魄意扎裙帘荔养喷斤疗晃剩糖朴诌孕邦殖嚣垄翔倡韵石探寻喊颧晤跋咖婚忽摇拙制旧纫吭闯纹堰焰癸隔聋拯蠕戮摇奢放缴蓄篇蚀天威管昭胜烯印屡絮波双谦故计杖猾阜寒观嘛纠截穴睦着稗必呢杠戊荚聘吾榆涂冻恋搪晓寒正酪累槽瓦再疫彭惟携蛤寝红诡影卸聚铱丹旬裙渊涝借缩轻丢乍胯黑扛椭裔狗写隋横霹盅恒绿谍骗埠穗漳蔚湍牧镐吉治蛤廖啤打闹跌磋揍塞脾壕证瞻磊挥柯霓毋俗锑师页稠洪叫趁霹铬云徘切躯逢浪缀