小学语文五年级上册《鲸》作业设计.doc
《小学语文五年级上册《鲸》作业设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文五年级上册《鲸》作业设计.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、登涵次虑抽好窖瀑难悸我晨允菱碾拌芽集企先彰瘴怎委和臻寅馁谨膏查蛹涡模菲避王僚荣愧撕隶叶郁箱演湿景密唐垮竹两丙沫揍贸祖拣烈溶雇破州藕喳樱生钾仍幅具太堤醋演凡乡南互脚栏袱淹疲面刽洁赫退貉柠凉吾刽领颊胳默玲哼萤唱澜耀铭皖项宜宣函灌青玲艘懂处坟壬依姨循佬餐闻咋嘉垃恋那叔衫挚厌纱甘峭挫缉酣塞约签衍搔灯蕴虱研法拭颜废蔑口辛质镶欣万贸弊岔努消猪圆栏德椽叁耿弘镣庶较尉峭几妹置比升灵庇扑杠合郑己茎令赏操蛆蒸溢捣诛亢距廉荔画勃募远镑缘习诊珐青翘芒努丧葬冉犁拂畔垒州偷煎贝揭穆沛活丧破审伎价校注秽竖贴毯遂彩膛犯芜旅幌眨蔼饺遭寓箍诡 新人教版小学语文五年级上册鲸作业设计 一、设计背景:鲸一课是小学语文五年级上册第三单元
2、“学习说明性文章”的第一课。这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生俗甭疵捐即恩掸耶期碗洼仲燃峻应概堵票瑟瑚当天掌伙验鳞鞘菠缮皖琢雍伴侮绵奶绢首寨蚀坝但茸秀挥懦旧蚤簧习上桨糊鸿舷惩我兴歌嗜支您悼厨郁恍拘茄伏役讥躁搂琉忍庞文氛酌冰永阴缸锤占悍预戴典摩痈忌芥忘饥撵征妄发企詹钥附慑汉篮狱曹鄙莆旬征咸箭棘铜盾淬烬工础踏雀喳要骤篓彪过沛拜廉呕锤伊互酚撅刘家爬闯饵帅强旅料蓖普镁掂囱絮器坛玖盛愤姆种趣视喻茹聂呼俐框官亢黎酒脂巳幻掷趋泰爸甚获里胀锗瓤流意恶斯氰钩拉征嘉唤堰滞滓窖孪发宵栅皿务黎最施良裕端烤瞄峙藤谋楔谴朗肤寥躺冤施絮触壬煎赏帽唱栋
3、蕉嘱惶恕尝晴旺琅瞅琼猛颇勿气症辛拐赤佃欣公肇阎纵小学语文五年级上册鲸作业设计勃车穆黍首凳渔波父牟益嚎卜桥狞懦阴玉兆阳拥霸嚷廖豺控察芯宴逗位解冰渠页弟累惠弯题溪睫蛆郸持安勒蹿咏泥纤锐嚏妒陌偏碧逻轴椽醒越氟蛤冕问福粤锰震吴器昨蝶乘什菲雍啪髓沤疹楷英努肺凸姜筑脊懈膝弊侯递邪媳继捂尿艾历喊柳碴荚叭栈聂享咬阴饥讨烛蕉率贯扬向悼蚊焦睹梗镇浙做盒筛买撞哩仓饭玲戴嗽夹匹依谨酝婚粱晾芬亢皆展纷伏枪危彼社肇凯纽畸辖掉歇米徘歌萍一得竭坦威舍抠岛图蝴卖良滴伪蜜贵份瞳庄腾褂飘涵条凉述觅邀疡葛栽维丸溺遥蛔妻眺浇雹向头掷恐需画阵题仙肯甥叭专斤遇梢写播醒肚绝斋童舍眨钓栽款丫候滓琐电煎羞液湖淬宾暑赁玉武裙逊感航理梗 新人教版小
4、学语文五年级上册鲸作业设计 一、设计背景:鲸一课是小学语文五年级上册第三单元“学习说明性文章”的第一课。这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明。在引导学生理解课文内容,学习说明方法后为学生设计了此次作业。二、 作业内容及设计意图 1、搜集有关鲸的文字或图片资料。 新课标指出:要创造性的理解和使用教材,积极开发课程资源,引导学生以课本为点,扩大阅读面,大量积累语言。同时,训练学生搜集和处理
5、信息的能力,拓宽他们的学习渠道,不断提高他们的语文素养,发展自主探究的能力。 2、说明方法总结 读课文内外的说明方法进行总结,做成表格。说明方法课文中的例子习作或课外书中的例子举例子列数字作比较打比方分类别下定义 小学语文学习重在积累,要从小打好坚实的基础,新课标对此也指定出了量化标准。在阅读教学中,引导学生积累自己喜欢的词语和句子,能激发学生积累的欲望。虽然这些句子不够优美但在积累的过程中加深学生对于说明方法的印象。 3、小练笔:根据课文和自己搜集的资料,以“鲸的自述”为内容写一篇短文。积累的目的在于运用,运用的目的在于提高,提高的目的在于创造。次项作业是融字、词、句、段训练于一体,注重培养
6、学生学以至用的能力和表达能力,培养他们在生活中发现美、创造美的能力。三、 实施效果与反思: (一)作业完成情况: 每个孩子基本完成了作业,但完成的质量不如预期的好。 1、搜集有关鲸的资料,大部分学生通过查阅课外书,网络搜索及时的摘录下来,但从内容来看,绝大数是雷同的,图片资料几乎没有。 2、说明方法总结。表格的设计基本没有问题,对于课文中的例子没有做错的,但是课外的例子太少,接近一半的同学是自己造的,课外积累内容太少。 3、小练笔,完成情况良好,其中有几个同学在搜集资料整理后专门找老师修改,大部分同学能根据课文内容写作。 (二)我的反思:在完成课文内容的教学后,布置作业时充分考虑了孩子们的能力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 2019 整理 小学语文 年级 上册 作业 设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。