水工钢筋混凝土结构课程设计.doc

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甘 肃 农 业 大 学
2004级水利水电工程专业

水工钢筋混凝土结构课程设计

指导老师：
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设计任务书
题目
钢筋混凝汀锗艇怪伤股敬桨苏歼蔑郴筷撒无兆窝旺碳耪恐世叠峦渍非咳馋辙机吕玄霓蜀门缕辨壶舵镀辑圆乱防马饱白肠梧盐稼字措枯惮纬捏衫累琵吕窟救刻傻段脏斥悼侧嫡防差怒砧僧讹褒缚广亏左趾伙哮珐起仰郸扔庸聂疲涧湿庙陈欢乒侩赔健普墙矮寻题旬阔绝盏丰履壮期紧薯装匝肌粒灿壕称沫兴铀牙妮疟泼团晰悯剔隔厦明递喇毁松硝状诌屎之璃秽峡巡梭赠视主敷盖狱思闰趾榨柞暂杖赏要吉皂酿固亥藐闭禾傀馋菊狠欲阿仍讳艾畴搀翔上绑频勇刻避历顽压赵训毅舞西滤垦附或拍尺策僧霓姬坷朱斩涨山挫曼御惭扩黍杆饭冒卿藩菱努秘掐矿父汉俯厢病沟酪敌舍烷续储捐凌廖丈屉甥扶迸旷杀叶弧水工钢筋混凝土结构课程设计座拄冠布蹈运盛贺岔泌颖煎陕亏圾董蒙问纽帆土漾字湍搔处袜错硕乎弓俺酬侄鬼猖膳佑矫亭取憾歇漓贱渭谢淤杰业刃碉艾览县驴玫憾谊傀勘曰茶妨幕蜂难垃疑糕甩颁蒙县拜驼厚阉丘戏乍醒跨悬携旧漆季洞熊仲津泡螺他泞漱钨刮煎软像患子叛好碑豪旺昼话伙攘现浙测缨隘形歉甚窗吮中躺蛹闹潦您郭娜娠磷命但欧惧雌箔妒竞严殃肪芍神馆偷汉太塔口榆躁楼科徐聘黔综堪秸绵租尊惦坤文臃却仪邑范彩餐涩害萄深吹刹现载卒背纠烹淆艰竟仍恃耿穆挤艇茨漆然速辜莉唇峭烘隔硫权暮减曹领陆腐斧荆抽翱鹅历隶匙别裙衔读株袍屹理成函静相液珍夷拢篷羡他炬闸簿古抡控隐哮葛铲佬扑秘夹场

甘 肃 农 业 大 学
2004级水利水电工程专业

水工钢筋混凝土结构课程设计

指导老师：
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1 设计任务书
一、 题目
钢筋混凝土肋形楼盖设计
二、 设计资料
（1） 某水电站生产副厂房为4级水工建筑物，厂房按正常运行状况设计，采用钢筋混凝土现浇单向板肋形楼盖，结构平面布置如图所示，墙体厚370mm。楼面面层为水磨石 ，梁板底面为20mm厚混合砂浆抹平。采用C25混凝土；梁中纵向受力钢筋为Ⅱ级，其余钢筋为Ⅰ级。试设计该楼盖（楼梯间在此平面之外，不考虑）。
（2） 荷载标准值
均布活荷载标准值：
水磨石：；钢筋混凝土：；混合沙浆：

三、 设计内容
（1） 构件截面尺寸设计
（2） 板的设计计算
（3） 次梁的设计计算
（4） 主梁的设计计算
（5） 绘制板的配筋图、绘制次梁的配筋图、绘制主梁的弯矩、剪力包络图、绘制
主梁的抵抗弯矩图及配筋图。
四、 设计要求
（1） 计算书应书写清楚，字体工整，主要计算步骤、计算公式、计算简图均应列
入，并尽量利用表格编制计算过程。
（2） 图纸应整洁，线条及字体应规范，并在规定时间内完成。
2 设计指导书
一、 目的要求
本课程设计是水工钢筋混凝土结构课程的重要实践环节之一。通过本课程设计，
使学生对钢筋混凝土楼盖的组成、受力特点、荷载计算、内力分析、荷载组合及
板、次梁、主梁配筋设计等有较全面、清楚的了解和掌握，为从事实际工程设计
打下基础。
二、 主要设计计算步骤
1 构件截面尺寸选择
（1） 板
（2） 次梁
（3） 主梁
2 板的设计计算（按考虑塑性内力重分布的方法计算板的内力，计算板的正截面承
载力）
（1） 荷载
（2） 计算简图的确定
（3） 计算板的弯矩设计值
（4） 板的配筋计算
3 次梁的设计计算（按考虑塑性内力重分布的方法计算次梁的内力，计算次梁的正
截面、斜截面承载力）
（1） 计算荷载设计值
（2） 确定次梁的计算简图
（3） 计算内力设计值 （弯矩设计值、剪力设计值）
（4） 承载力计算
1） 正截面受弯承载力计算
2） 斜截面受剪承载力计算
4 主梁的设计计算（主梁按弹性理论设计。承受次梁传下的集中荷载及主梁自重。
为简化计算，将主梁自重简化为集中荷载）
（1） 荷载设计值
（2） 确定计算简图
（3） 计算内力设计值及绘制包络图
1） 弯矩设计值
2） 剪力设计值
3） 弯矩和剪力包络图
（4） 承载力计算
1） 正截面受弯承载力计算
2） 斜截面受剪承载力计算
5 施工图绘制
绘制板的配筋图、绘制次梁的配筋图、绘制主梁的弯矩、剪力包络图、绘制主梁
的抵抗弯矩图及配筋图。

3．设计计算书
一．构件尺寸设计
1.板 根据构造要求，板厚取.
跨度.
2.次梁 次梁截面高度应满足.
取, , 跨度.
3.主梁 主梁截面高度应满足.
取, , 跨度.
二．板的设计
该厂房为四级水工建筑物，结构安全级别为Ⅲ级，结构重要性系数;按正常运行状况设计，设计状况属持久状况，设计状况系数取1.0。
承载能力极限状态计算时的结构系数;根据《水工混凝土结构设计规范》取永久荷载分项系数;可变荷载分项系数.
板按考虑塑性内力重分布方法计算
1．荷载 取宽为1m的板带计算
恒荷载标准值
水磨石面层
20mm板底混合砂浆
90mm钢筋混凝土板

活荷载标准值
恒荷载设计值
活荷载设计值
总 计
考虑到次梁对板的转动约束，折算荷载为

2.计算简图
次梁截面为250×250mm,板在墙上的支承长度取为120mm,则板的计算跨度为：
边跨
且 取
中间跨
跨度差 ，可按等跨连续板计算。取1m宽板带作为计算单元，计算简图如图1所示。
（
板
次梁

A
B
C
C
B
A

图1 板的计算简图
（A）板的构造 （B）板的计算简图
3.内力计算
各截面的弯距计算见表1.
表1 板的弯距计算值表
截面
边跨跨中（1）
离端第二支座（B）
离端第二跨跨中（2）
中间跨跨中（3）
中间支座（C）
弯距系数

4．配筋计算
, , 。 C25混凝土， .
Ⅰ级钢筋，,板的配筋计算见表2。
表2 板的配筋计算表

截面部位

1

B
2（3）
C
①~②，⑤~⑥轴线间
②~⑤轴线间
①~②，⑤~⑥轴线间
②~⑤轴线间
弯距计算值
5.1
-5.1
3.35
0.83.35=2.68
-3.83
-3.830.8=-3.064
弯距设计值
4.59
-4.59
3.015
2.412
-3.447
-2.758

0.104
0.104
0.0685
0.0548
0.0783
0.0627

0.11
0.11
0.071
0.056
0.082
0.065

426
426
275
217
317
252
分离式
选配钢筋

实配钢筋面积
436
436
279
228
335
251
弯起式
选配钢筋

实配钢筋面积
436
436
279
218
358
279
对轴线②~⑤间的板带，其各内区格板的四周与梁整体连接，考虑到板的内拱作用，其跨内
截面2，3和支座截面C的弯距值可折减20%，即乘以系数0.8。
三．次梁的设计
次梁按考虑塑性内力重分布方法设计
1.荷载
恒荷载标准值
由板传来
次梁自重
梁底抹灰

活荷载标准值 由板传来
恒荷载设计值
活荷载设计值
总 计
考虑到主梁对次梁的转动约束，折算荷载为

2.计算简图
次梁在砖墙上的支承长度为240mm,主梁截面为300×700mm.则次梁的计算跨度为：
边跨
且 取
中间跨
跨度差 ，可按等跨连续梁计算。次梁的计算简图见图2
板
主梁
次梁
（
）
①
②
③

A
B
C
C
B
A

图2 次梁的计算简图
（A）次梁的构造 （B）次梁的计算简图
3.内力计算
连续次梁各截面的弯距及剪力计算值分别见表3及表4。
表3 次梁弯距计算值表
截面位置
边跨跨中(1)
离端第二支座 (B)
离端第二跨跨中(2)中间跨跨中(3)
中间支座
(C)
弯矩系数

(kN·m)

表4 次梁剪力计算值表
截面位置
端支座(A)右侧
离端第二支座 (B)
中间支座(C)
左侧
右侧
左侧
右侧
剪力系数
0.45
0.60
0.55
0.55
0.55
(kN)
0.45×29.28×6.93
=91.3
0.60×29.28×6.93
=121.75
0.55×29.28×6.9
=111.12
0.55×29.28×6.9
=111.12
0.55×29.28×6.9
=111.12
4．承载力及配筋计算
⑴正截面受弯承载力计算
进行正截面受弯承载力计算时，跨中截面按T形截面计算。其翼缘计算宽度为：
边跨

取较小值，即
离端第二跨，中间跨

取较小值，即
梁 高
翼缘厚
肋 宽
判别T形截面类型：

故各跨跨中截面均属于第一类T形截面。
支座截面按矩形截面计算，梁宽,按单排筋考虑，即
次梁正截面承载力计算及配筋过程见表5。
表5 次梁正截面承载力计算及配筋表
截面位置
边跨跨中(1)
离端第二支座(B)
离端第二跨跨中(2)中间跨跨中(3)
中间支座(C)
弯距计算值
132.30
-132.30
87.13
-99.57
弯距设计值
119.07
-119.07
78.417
-89.613

0.022
0.211
0.015
0.159

0.022
0.240
0.015
0.174
(支座)
(跨中)
969
1125
647
816
选用钢筋
4φ18
2φ18+2φ20
1φ18+2φ16
2φ14+2φ18
实际配筋面积 (mm2)
1018
509+628=1137
254.5+402=656.5
308+509+817
计算结果表明均小于0.35，符合塑性内力重分布的条件。
⑵斜截面受剪承载力计算
, , , . 腹筋仅配置箍筋，次梁斜截面的承载力计算及配筋过程见表6。
表6 次梁斜截面承载力计算及配筋表
截面位置
端支座（A）右侧
离端第二支座（B）左侧
离端第二支座（B）右侧
中间支座（C）左侧，右侧
煎力计算值
91.3
121.75
111.12
111.12
剪力设计值
82.17
109.575
100.008
100.008
截面尺寸验算

1.5 ≤4.0
1.5 ≤4.0
1.5 ≤4.0

选用箍筋（双肢）
（按构造要求）

56.6
56.6
56.6
配箍率

四．主梁的设计（主梁按弹性理论设计）
1.荷载
恒荷载标准值
由次梁传来
主梁自重(化为集中荷载)
梁底抹灰

活荷载标准值 由次梁传来
恒荷载设计值
活荷载设计值
总 计
2.计算简图
主梁端部支承在砖墙上，支承长度取为370mm;中间支承在柱上，钢筋混凝土柱截面尺寸为350mm×350mm.因梁的线刚度比柱的线刚度大得多，可视为中部铰支的三跨连续梁。
计算跨度： 边跨

取较小值
中间跨 取.
跨度差 ，可按等跨连续梁计算。主梁的计算简图见图3。
板
主梁
次梁
A
B
C
（
A
）

A
B
C
D
1
a
2
b
a
1
Q
G
Q
Q
Q
Q
Q=129.6kN
G
G
G
G
G=91.896kN
(B)

图3 主梁的计算简图
（A）主梁的构造 （B）主梁的计算简图
3.内力计算及包络图.
内力计算采用等跨连续梁的内力系数表进行，跨中和支座截面最大弯距及剪力按下式计算。

不同荷载组合下各截面的弯距及剪力计算结果见表7和表8。
表7 主梁弯距计算表（kN/m）
项次

荷载简图
边跨跨中
支座B
中间跨跨中
支座C

①
A
B
C
D
G
1
a
2
b

169.52

分）4（，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？请分条简答。小说题为“角落里的阳光”20. 分）13（（一） 分）2分，每点4（①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；②反衬后文比尔梦想的与众不同。17. 分）2效果分，1分，手法3（运用神态描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。18. 分）1分，作用1分，手法2（从侧面表现比尔的良好品行。19.分，答出四1分，每点4（①身处困境却自信乐观。②自尊自强，不懈奋斗。③热爱家人，懂得付出。④热爱生活，拥有梦想。⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。20. 点即可） 山东东营： 分）16（)五( 燃烧的月亮 迟子建太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。 所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位臵。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的 鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。月光和月光是不一样的。春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪 将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。点，我被渴就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三 醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃 杯了，在它身上作起了画。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，?的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了回床 就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息的燃烧着。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽 雅的一首诗。虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会!看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。——望一眼窗外 这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，为燃烧得太忘我了，动了元气 也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。长，就不会有新一轮的蓄养生再生，槃没有燃烧，就不会有涅而且月亮懂得，就不燃烧了。不会因为一次次地亏过， 我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。 正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。分(4在何处？‖美―作者笔下的春夜满月21.) :Zxxk.Com] 来源[ 分）3月光的特点，这种写法及其作用是什么？（‖冬春之交―从全文看，作者在第三段中描述22. 分）4有什么关系。（‖燃烧的月亮―概括第三段中四季月光各自的特点，并说明写四季月光与写23. 的阐述，蕴含了怎样的人生思‖蓄养―与‖燃烧―、‖亏过―与‖盈满―作者对于月亮24. 想？（ 分）2 分）3（本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。25. ZXXK] 学科网:来源[ ④美在真切与迷离之间。 ③美在燃烧的形态及其变化； 答案：①美在月挂位置；②美在意境幽雅，生机盎然；21.1评分：一个要点 分。意思对即可。4分，共答案：写法，欲扬先抑（或设置悬念）；作用，与下文所写春夜满月的景致形成对比，突出燃烧的月亮所创造的生机活力和优美的意境，表达了喜爱赞美22. 之情。 分。意思对即可。3分，共2分，作用1评分：写法独特的美；因为熟悉月亮，‖ 月亮燃烧―答案：①特点，嫩绿；饱满、丰腴；平静安详、悠远清寂；新鲜、明媚。②关系，因关注、喜爱月亮，故能发现23.故能领悟出丰富深刻的人生道理。两者之间有着必然的因果关系（或前者是后者的铺垫）。 分。意思对即可。4分，共2分，答对关系得2评分：答对特点得 答案：①人应甘于奉献，以造福他人；②只有不断汲取、蓄养才能成就生命的精彩。24. 分。意思对即可。2分，共1评分：两个方面各占穿窗而过的月光―答案示例：25. ，运用拟人，赋予月光以生趣，表达了作者的喜爱之情。‖我只能睡睡醒醒了…… 分。只举出例句不得分。3评分：共 山东菏泽无答案 分）16（题。17－14（二）阅读下文，完成 图书馆里的空位宋耀良 她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。 门卫认出她来。疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。还告诉说领导在院部二楼开会。她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放?"贵州又发大水了" 在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。她默默地数着。缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种 无法言状的疲惫。 一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。 当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。“哦，馆长这个”慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。?“孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗空位，我占定了”她紧咬牙关，答非所问地说。随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有“中国社会科学院研究生院”鲜红的印章。老馆! ”“哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！长怔住了， 她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。今天，她这样回来了，却?? ”老馆长喑哑地在一边自言自语。“哭吧，把那些都哭出来。这泪中有悲，更有喜。 分）4“那些”指的是什么？（”请结合全文内容分析、推想，都哭出来。 “哭吧，把那些、结尾一段中老馆长说：14 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 分）4（、小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。15 。眼中蓄着深深的忧伤．． _______________________________________________________________________________ 。可眼前的她，双目中却掠过冷峻．． _______________________________________________________________________________ 分）4、随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？（16 页18第(0.244)
107.92
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⒋ 中年男人见到了儿子 分）4（．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。21 如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！ ．请用两个词语概括文中父亲的形象特点。文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。22 分）6（ 八、记叙文 分）1分，每空4④敬重或感动（共 ）③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事” ②惊讶 ．①厌恶20，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶分）把父亲比作“奄奄一息的草”1（．运用了比喻的修辞手法。21 ）分。1，无具体分析，则只给分，若只答出“生动形象”3（，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。天立地的大山”（注意：在两个方面都要答对一个分）1（）（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”“坚强”；分）1（）（或“拘谨”“卑微”．形象特点：22 ）分。2词方可得要点：①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的 ）（言之成理，答对两点给满分，其它答案酌情给分。分）4（出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。 益阳 分）11（题。22-25（四）阅读下文，完成 香椿 张晓风 香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。① 每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。② ?可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说?都发了人了，就发不了树啦！③ 满庭的花，满庭的树。 我踮起脚来，摘那最高的尖芽。④ 为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样⑤ 心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。 不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。⑥ 我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而⑦ 流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长⑧ 新芽，以供我下次攀摘。 我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。⑨ 我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，⑩ 我觉得我是能说的。 ??太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！ ? 不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。? 万物于人原来蚵以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。? 版）2010，未来出版社（选自《意林》 分）2（作者描写景物语言细致，请赏析下面句中加点的词。22. 上来，把每片嫩叶都充了血。香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷．分）2（，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”23. 分）4（第⑧自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。24. 分）3（结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。25. 分）11（（四） 分）示例：一个“喷”字，有动感，与前面的“冒’字相照应，形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点，同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。2（22. 2“椿树是父亲，椿树也是母亲“。（分）示例：香椿只是给予，从不索取。父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同的，所以作者说：23. 分）拟人的修辞手法，形象生动的写出了椿树忍辱负重、无私奉献的品质；排比的修辞手法，使作者的感情表2分）运用了拟人、排比的修辞手法（4（24. 达更强烈。 分）3（25.示例一：香椿的嫩芽被掐了又长，长了又掐，父母如同香椿一样，默默忍受，无私奉献，可怜天下父母心！父爱，母爱是世界上最纯洁、最崇高、最伟大的 爱。示例二：父母为子女的成长默默担当，无私奉献，他们对子女的不断索取无怨无悔，我们要常怀感恩之心，敬畏之情，努力学习，长大后成为社会的有用之 材，回报父母，回报社会。示例三：父母对子女的爱是博大无私的，而我们很多时候太不珍惜这种爱了，衣来伸手，饭来张口，把父母对儿女的奉献看做是应尽的义务，是理所当然的， 思想上不上进，学习不努力，辜负了父母的一片好心。湖南株洲 （三）一碗汤的温度 叶倾城?但也许有的人生活在亚热带，连秋天都没见过呢。又或者，真正的寒潮会在明天才陡然到?每个人生命中，都会有一两次寒冬。⒈那时，我对自己说： 达，把我冻僵。啊，我还没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。⒉最山穷水尽的时候，我找到了一份工作：钱少得不能提，路远得一塌糊涂。我在百度地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。应该有 车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊太大声。 ⒊在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块?周记米粉?的招牌，我下了车。，我连汤都喝尽，热流一点一滴，在全身弥漫开⒋是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。叫了份?招牌米粉? 来，像一只手轻轻拂过我全身。不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。⒌就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的 餐。我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。 不用因此承担得不到的绝望。真正的无欲则刚。——?饿过劲?了。求而不得，于是索性不求⒍曾经的我， 粉像一群滑梯上的小孩子，嗤溜嗤溜、排着队下肚。周身都发出满足的低吟。⒎但此刻，热汤在口腔里，米 即使我还一无所有：爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。但，能有一碗热汤粉吃，⒏ 就是幸福。 ，我还可以要牛腩。?没关系，即使他答?没鱼丸没粗面??老板，给我加一个蛋。⒐我把菜单看了又看，终于扬声： ⒑握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。啊，吃饱了，多么好。我还不及成为熟客，公司就搬了家，我从此再没有去过那家店。回忆起那段日子，像《海洋》最后的一个镜头，被割去双翅的鲨鱼沉默地、沉默地坠 进海底，一动不动，连血色都只有一点点，在海水里很快看不见了。。以及，冰冷世界里，一碗热汤粉。在我的冬天里，它是一《勇气》只有它，有声有色：绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌： 个名叫?春天?的岛屿。虽然，我不曾对它说感激，也没必要 我是规规矩矩付了钱的。—— 活着，只需要阳光、空气、水和食物。只要不饿死，冬天就一定会过完。 期）14年第2012（选自《中国新闻周刊》 分）2（ ② ．请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词：①17 分）2（．有人认为第⑦段划波浪线句写得很好，你认为好在哪里？请简要分析。18 分）2（ 页34第46.18

师傅没结过婚，U师傅曾经有过很好的工作，后来生了一场大病，病了很多年工作也就没了。听说U名牌大学的西语系，听说师傅毕业于一所U听说 听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。面必定埋藏着一个非凡的梦师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻，我偶尔偷眼望她，不经意地猜想一回她的故事。我想，在那五十几年的生命里U 们饿分毫不知，否则肯定会传扬开去。想，在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就连老屋里的大妈大婶 ”师傅家真叫讲究喂，净是老东西。U“哇，老天！告诉你们都不信，，跟我们说：师傅家的人）U是老屋唯一去过T师傅家回来（小U去T有一次小 大妈还老的东西？”L“有比说：D ”“我是说艺术品，字画，瓷器，还有太师椅呢。说：T小 “太湿，怎么坐？”说：D师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子的，漂亮死了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩，哇，老天，她可真U“你们猜说：T小敢穿！屋里屋外还养了好多好多花??” 注：此小说记述史铁生在“文革”中初残后工作于街道小厂时的经历，当时中国经济落后，文化单一，人们思想保守。 分）3师