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高中数学必修一《函数的奇偶性》教学导学案.doc
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4、。过程与方法: 经历观察、归纳、类比、联想等分析问题的过程,通过具体实例,体会从特殊到一般和从一般到特殊的认识事物规律的方法。同时渗透类比、数形结合的思想.情感、态度与价值观: 在探究偶、奇函数的概念及性质的过程中,增强合作意识,体验成败,感受喜悦,磨练意志。培养自主探究、小组合作,培养团队合作的良好习惯学习重点 函数的奇偶性及性质;学习难点判断函数奇偶性的方法及格式自主学习【预习新知】阅读教材,自主完成观察下图思考并讨论以下问题:(1) 这两个函数图像有什么共同特征?(2) 填函数对应值表,找出与什么关系?(3) 这种关系是否对任意都成立(从解析式入手)?-3-2-101239410-3-2
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