小学语文三年级教案——《北大荒的秋天》第二课时教学设计之三.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文三年级教案北大荒的秋天第二课时教学设计之三 教学要求:学习课文,了解北大荒的美丽、富饶。教学过程:一、整体感知1、放音乐秋日的私语,教师读第一小节带入情境。2、通过上节课的学习,说说北大荒给你什么样的感觉?(美)3、美在哪里?(天空、小河、原野、物产)二、精读感悟1、把你喜欢的或不理解的自然段多读几遍,读完后同桌说说2、交流第二节(1)你为什么喜欢这一节?指名读读(2)教师出示画好的蓝天,理解一碧如洗。(3)老师要变魔术啦!画上各种颜色的流云:一道银灰,一道橘黄、一道血红,一道绛紫。(教师在电脑画图板中演示画上各种颜色。)(4)这么多的流云,会让你想到什么?读好就像美
2、丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎(5)天空的美在于流云,齐读。(6)指导背诵。第三节(1)出示:小河躺在大地的怀抱里。一群小鱼游过来,水面漾起波纹。读所出示的句子,再读书上的内容,你更喜欢书上的还是老师出示的?说说好在哪里?(2)鼓励学生拿起画笔,边读边画小河、小鱼、波纹在快乐中朗读。(3)看看图,读读文,说说自己的体会(如:水,真清啊,清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。我真想跳进去痛快的游个泳啊!)(1)如果你是那条小鱼,你怎么读这句话。带着你的想象一起来读吧!(2)指导背诵。第四节(1)你喜欢这一节吗?(2)读了,你觉得北大荒的原野怎么样?(热闹非凡)(3)为什么会热闹非凡呢?大豆、高粱、
3、榛树都做了些什么?(电脑出示大豆、高粱、榛树图片,让学生看看,了解这些事物)(4)第一组表演成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声,第二组表演挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱的动作,另两组学生表演榛树叶子全都红了。(各四人小组先研究课文,再想动作,最后一起表演)(5)学生质疑,理解大豆、高粱为什么要笑?人们的心为什么会燃烧起来?(6)指导朗读:师读中心句、生读分句;齐读中心句,男、女生分读分句(再交换读);小结:今天我们学习了新的构段方式,先概括后具体。第五节(1)这一节里,你有什么不理解的地方吗?大豆摇铃千里金是什么意思?(大豆成熟了,满地是宝)(2)指名读读,大家来评价,用什么语气能读出丰收的喜悦(欢快)指导朗读(3)在这一小节中,你感受到什么?(北大荒物产的丰富,人民的勤劳)(4)齐读第六节(1)让我们一起来赞一赞美丽富饶的北大荒,齐读。(2)看板书总结:北大荒的美美在景色:天空小河原野美在物产:3、齐读全文,再次体会课文内容。三、布置作业。朗读课文,背诵课文。 5 / 6
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