北师大版五年级下册数学第二单元(新)教案资料.doc
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1、课题:长方体的认识课型:学案导学课 年级: 五 教师:XXX学习内容: 小学数学五年级下册11-13页学习目标1、经历观察、分类操作和讨论等探索活动过程,了解长方体、正方体各要素名称及认识长方体、正方体的特点,发展空间观念。2、能根据长方体、正方体的特点解决简单的应用问题。重点难点1、学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点。2、掌握长方体和正方体的表面特点区别与联系。学习过程学案导案自学引导1、 在生活中,你见过哪些长方体或正方体的物体。搜集总结一下与大家交流。2、 自己给长方体总结一个定义。布置课前预习合作探究一、复习导入:提问学生长方形和正方形有什么特点?你是怎样给出定义的?二、探究新
2、知:1、教师让学生观察课本插图哪些物体的形状是长方体或正方体?学生回答:楼房的形状教师提问学生:生活中哪些物体的形状是长方体或正方体?学生思考并回答问题。(电视机包装箱、现代汉语大词典)2、引导学生利用列表的方式对比发现长方体和正方体的特点,自己填完课本11页的表格。学生同桌之间交流讨论。教师提问学生长方体和正方体的特点之间有什么区别与联系。三、课堂小结。组内交流组际解惑老师点拨巩固延伸试一试:1、一个正方体的棱长是4厘米,这个正方体的棱长总和是多少厘米?2、一个长方体的长是4厘米,宽是3厘米,高是2厘米,这个长方体的棱长总和是多少厘米?独立答题组内交流师生交流课后小结 通过今天的学习,我学会
3、了 ,以后我会 ,在 方面更加努力。评价自我评价老师评价课题:展开与折叠课型:学案导学课 年级: 五 教师:XXX学习内容: 小学数学五年级下册14-15页学习目标1、经历长方体和正方体的展开与折叠的过程,体验长方体、正方体等图形展开与折叠之间的关系,加深对长方体、正方体的认识。2、在想象、操作等活动中,能正确判断长方体和正方体与展开图之间的对应关系,发展空间观念。重点难点1、能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。2、感受到长方体和正方体与生活的密切联系和推理。学习过程学案导案自学引导1、 观察附页1中的图2,想一想并猜测哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体?2、动手剪一剪,拼一
4、拼验证自己的猜想。布置课前预习合作探究一、复习导入:提问同学们自己动手验证之后自己的结论是否正确。二、讲授新课:教师让学生观察课本中的插图,小红把一个正方体的盒子沿着棱剪开,得到了一个展开图。观察和自己在附页中见到的是否一样呢。将自己拼好的正方体个相同面分别标上1、2、3、4、5、6,再展开观察是怎样剪得?展开图是怎样的?教师把同学们的作品相互交流一下,让别的同学猜猜自己是怎么剪的?三、课堂小结。组内交流组际解惑老师点拨巩固延伸独立完成课本第15页练一练的第3题,模仿研究正方体时的方法来探究长方体的展开面,可利用附页2中的图1试一试。独立答题组内交流师生交流课后小结 通过今天的学习,我学会了
5、,以后我会 ,在 方面更加努力。评价自我评价老师评价课题:长方体的表面积课型:学案导学课 年级: 五 教师:XXX学习内容: 小学数学五年级下册16-17页学习目标1、在解决实际问题的过程中,探索长方体和正方体的表面积的计算方法。2、掌握长方体和正方体的表面积的计算方法,能解决一些简单的应用问题。3、丰富对现实空间的认识,发展空间观念,体会数学与生活的联系。重点难点1、能够准确的计算长方体和正方体的表面积。2、长方体和正方体的表面积与生活的密切联系纳和推理。学习过程学案导案自学引导1、理解长方体表面积与长宽高的关系。2、回顾已学习过的面积图形有哪些。布置课前预习合作探究一、复习导入:教师让学生
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