小学语文二年级教案——《铁棒磨成针》教学设计之一.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文二年级教案铁棒磨成针教学设计之一 教学目标:1、知道铁棒磨成针的道理,懂得不论做什么事,只要有决心,肯下苦功夫,就一定能做好。2、学会本课14个生字,认识止字旁,能读准多音字朝的字音,理解铁棒、诗人、困难、进步、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦等词语的意思。3、能仿照谁正在什么地方赶什么的例句,把句子写完整。4、能分角色朗读课文。重点:理解第二段中的两句话:只要功夫深,铁棒就能磨成针!不论做什么事情,都要有决心,肯下肯下苦功夫。难点:这篇课文要求理解的词语较抽象,学生理解有一定难度,教师应在具体语言环境中指导学生感知词义,或联系生活实际和已有的知识启发学生理解词义。
2、教学准备:CAI、生字卡片、一根铁棒、一根针教学时间:3课时第1课时教学目标:1、初读课文,感知大意,理解课题的意思。2、学习、理解第1、7自然段,教学生字:铁、棒、磨、针、诗、困。教学过程:一、启发谈话,揭示课题。1、出示实物:针、铁棒。问:这是什么?说说针和铁棒的样子。2、问:很粗的铁棒能磨成针吗?3、揭示课题2 铁棒磨成针读题,题目里的生字想个办法记住它。教学:铁:金字旁,为什么用金字旁?与秩比较。棒:书空右边的奉,组词。与捧比较。磨:半包围结构,广字旁,书空。针:与叶比较,为什么也是金字旁?二、自学课文,了解大意。1、铁棒到底能不能磨成针呢?请学生自由轻声读课文,遇到生字多读几遍。2、
3、课文共有几段?讲了谁,什么时候的故事?教师指名分段读课文。评价。正音:诗、更、决、此3、卡片认读字词。4、训练朗读句子a、能!一定能!只要功夫深,铁棒就能磨成针。b、不论做什么事情,都要有决心,肯下苦功夫。5、说说课文讲了李白小时侯的什么故事。三、学习第1段。1、看文中插图,图中的少年是谁?找到书上写李白的一段读一读。2、指名读。思考:这一段共有几句话?学习后你知道了那些事情?3、学生汇报,教师随机指导。理解大诗人、唐朝了解多音字朝的不同读音和意思。朝:朝霞zhao(早上),唐朝chao(朝代)。唐朝是我国古代的一个朝代,距今1000多年,唐朝除了许多著名的诗人,李白就是其中以为著名的诗人。诗
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