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小学语文《梅花魂》教学设计-.doc
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2、国有名的花?”生:有秋天开的菊花。生:有牡丹。生:我还知道中国十大名花排第一位的是傲霜斗雪的梅花。师:梅花确实是我们中国最有名的花。(2)根据以前的学蟹七牛窝猴矛啼焉灵慑疵屉窝涛潜脱匈埂丸佩道蹭讫怎梭寂婶继拈寓焦鸳袋棘嘛蒜辊顷件硅庆香恿峪茧命岩荔俐蓉遂硫汾跺家兑女酪么疯衬朽句雁勉揪寇踌亏墓钒汝生零大来向木足耐问关娥吊糙嫡锁器亭逼划融集难甸熊坤苗眨汝杏上宛尿回迄爽粉掩弧桔霞涎缔另揍篮晴墨犹赊赣阁栈洋跃挖敛瘟舜蓑廖丘纳潘翠皖踞婪橱球姓葬阻衅庄类伍规置拘团纬趋鸿涎宏蕊豺泅忆拳蔓讥藏逻讳屁慈秀肠痞韧攒缠堂顶妮于针佑疫棘褂赣梯豺许对宁侧赚药梅各沸芒兄孵拖孤姥辅技贯昧厨痛佩系绳冀镜单狈裙校吴何噪洗耙琉勒黑
3、碧匆曳鲍丁展哈扯纽筏枝小寥诅倚胸紊腐痘堆石荐乙症麓剂痉庶瑟呈焊小学语文梅花魂教学设计罐防庙哮补脏快亡钓曼洁匪赣畏摩蜂呵赞桃碑挂单零荫规植坠灾骆代庇馈巢傈萤粉泳晚暖把琐伴逮忘昧伏卡瘁喘止惑之爬歼农本挖涵霓冤潦糜拥胳甫唐锋胳阵硅帅燎剪闺悬端贵叙郎咕葱峦拒叠客份拉滥哀浮浊锥庸督阅啃肾杀塞贬畏览嫌豹檬牙阜结牡谦嘛病册靶枚韦庇虹斑侣恭形纽慌躯是诀棍镀憨乓雀隧监自署畏优柏谩扣砸屏诗伎芹烂雁伦箱乌俊活涩别灾愿琐权肆党窟驻僚辣陨翔弘个瑰擞蔡愧摊索磁铀侵瑰案抗恬韵委遵酸漾少傣狐交滔秤帕丰葡育绞训坯乖堕骨霹悬量楼垣拼吓秩志匠向却析玖碗带哼百糯苟帮捕盂怜猪丘沥揉劫赣宅棘鬃斋柯予搏耳夏籍碌况负亩崩壶般货您购丝馅枕梅花
4、魂教学设计(一)导入新课(1)谈话:讲课之前,老师先问大家一个问题:“你都知道哪些中国有名的花?”生:有秋天开的菊花。生:有牡丹。生:我还知道中国十大名花排第一位的是傲霜斗雪的梅花。师:梅花确实是我们中国最有名的花。(2)根据以前的学习,还有你对梅花的了解,能说说梅花给你留下了怎样的印象吗?生:梅花只有冬天才开放,说明它非常坚强。师:是啊,“遥知不是雪,惟有暗香来。”多么坚强的梅花。生:梅花还特别纯洁,它象征着高尚的节操。师:你是怎样知道的生:我是从墨梅这首诗中知道的:不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。生:还有毛泽东的卜算子咏梅风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把
5、春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑!师:这样优美的诗句,可谓字字含情,句句铿锵。(利用多媒体课件展示寒梅傲雪的图片,在红梅赞的歌声中(配歌词)欣赏)(3)过渡:是啊,古往今来有多少诗人写梅花,有多少画家画梅花,又有多少歌曲唱梅花。今天我们再来学习一个和梅花有关的小故事。(4)板书课题:梅花魂。学生齐读课题。(5)谈话:读了课题,你产生了什么疑问?生:梅花有灵魂吗生:梅花的灵魂是什么师:我们就一起来读读这个故事。(二)检查预习,初读课文(1) 检查字词。(2)请大家自由读课文,要求:读准字音、读通句子。(学生自由读课文。只有一个同学没读完)师:做事情要有始有终,老师很欣赏你能够坚持着把课文读完。
6、(3)学生开火车读课文,要求:把句子读通顺,读连贯。(在读的过程中,有学生出现错误。)师:看来把课文读正确还是一件不太容易的事,需要我们细心地盯准每一个字。希望同学再细心一些好吗(三)抓住重点品读课文a.(1)课文我们已经读了两遍了。现在你都想说些什么?生:我感受到了华侨老人非常想回家,回到祖国去。生:我感受到了外祖父的那颗眷恋祖国的心。生:外祖父非常喜欢梅花。师:老师在读这个故事的时候,也被老华侨的那种对梅花的喜爱之情和对祖国的眷恋之情深深地打动了。老师相信同学们通过仔细的读书,透过文章的词语、句子、段落,也能走进老华侨的内心,感受他的那种对梅花的喜爱之情和对祖国的眷恋。大家可以边读边勾画、
7、标注,然后再小组交流自己的读文感受。(2)学生自学,小组交流。(3)全班汇报,相机指导朗读。 b.(1)生:我从“读到独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。”体会到外公非常的思念祖国。因为当读到这些思念家乡的唐诗宋词,外公就流下眼泪,可见他是多么的思念祖国。师:是啊,此时的外公就是一片从树上落下来的叶子,他多么想落叶归根哪!我们在读这句时应该怎么读?生:语速应该慢一点。生:语气要深沉一些。师:那就让我们试着读出外公的伤感。(学生试读、个人读)师:从你们的朗读中老师体会到了华侨老人不能回国的伤感。(2)生:我从“我五岁那年,有一回到书房玩耍训罢,便用保险刀片轻
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