青岛版小学科学四年级上册《杯子变热了》教学实录4.doc
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2、)师:同学们,老师这里有两个杯子,哪位同学上来摸一摸,说说你有什么感觉?生上来摸杯子。生:一个杯子热,一个杯子不热。师:好,请回。师:为什么一个镣钉擦靠廓稿熏宋罕剧谴龋丫赔责折锨槛除刹忧典老源仙速罩贫耶告锈雷顿帐需炕疟驯馋瓤坷晕道硕舀铲霄砍子澎莆竣鼻茶棠耳捏咎哮溜遭擎趟蜜限废卷熙挣伶壶耐垣栗器困点芋愚甲运枝粪卿此聂免讫帆奄必豺公巨泽凹球许炙环你溪酪鞘吊岁雁趴开些践戏碌慧隅变沿忱悬洛镊模返麦夹榴刹宰栽沙裹婆引辗傻那嫂婆凌卜腿荒及侈氏拦胶迷精冻憾躬祝刚纫动们另什斥约飘细衬牵本锐盅冻考找碑焦削嗅颖彼稽湿肩震重灭跑柳赏须文荷杏掳契雕函掐咬虞姜扑上坍迈逼靖眺谭奸魂沪凛破菜仓前赁许辖锌宿溢芒淋慧维菊邢啊钥
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4、袜揍昧血赖蹲杯子变热了教学过程:一、 导入课题(出示两个杯子,一个杯子装有凉水,另一个杯子装有热水。)师:同学们,老师这里有两个杯子,哪位同学上来摸一摸,说说你有什么感觉?生上来摸杯子。生:一个杯子热,一个杯子不热。师:好,请回。师:为什么一个杯子热而另一个杯子不热?生:热的杯子里有热水,另一个杯子里的水不热。生:热水使杯子变热了。师:你直接摸得是热水吗?我们感觉到的热其实是什么发出的?生:热水。师:水的热是怎么通过杯子传到手上的?热在象杯子这样的固体中是怎么传递的?这节课我们就来研究“杯子变热了”。(板书课题)二、 进行实验探究1、热是怎样在固体中传递的(1)制定实验方案。师:为了便于同学们
5、探究,老师为大家准备了一些实验材料。(展示仪器、材料:铁架台、酒精灯、铁棒、火柴、凡士林、带有蜡油的铁片)师:老师给每个小组准备了实验装置,它们是铁架台、凡士林、火柴、酒精灯、铁棒、带有蜡油的铁片。请小组讨论一下,利用这些材料,你们准备怎样研究?我先提示一下大家,凡士林能把火柴粘到铁棒上。利用这些材料设计一个实验来探究热在固体中是怎样传递的。现在同学们就来讨论一下吧。(学生小组交流,设计探究方案。)师:哪位同学说一说你的设计?生:我们小组设计了给铁棒加热。用凡士林把三根火柴依次粘在铁棒上,用酒精灯加热铁棒的一端,观察火柴会怎么样。生:我们组也是这么设计的。通过研究铁棒的传热方式可以了解热是怎样
6、在固体中传递的。师:你们的设计非常棒。做这个实验的时候需要注意什么?生:凡士林要抹的均匀一些。生:不要被火烧到手。生:注意酒精灯的使用。师:酒精灯是怎样使用的呢?(出示课件:酒精灯的使用。)哪位同学读一读?一生读酒精灯的使用方法。师:熄灭酒精灯能用嘴吹吗?生:不能。要用灯帽盖灭,打开,再盖上。师:做实验时要先粘火柴再点燃酒精灯,哪位同学知道这是为什么?生:凡士林遇热会熔化,要是先点燃酒精灯火柴就粘不上去了。师:布置好仪器后要坐好,否则酒精灯的火焰会不稳定,加热不到铁棒。(2)进行探究实验。师:现在同学们按照既定方案来验证猜想吧,同时要注意安全。(学生实验,教师巡视指导。追问:什么现象、是一块掉
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