青岛版五年级数学下册异分母分数加、减法练习课教案讲课讲稿.doc
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1、异分母分数加、减法练习课教学内容:青岛版五年级数学(下)异分母分数加、减法练习课学习目标:1、进一步熟练掌握通分计算异分母分数加、减法的方法。2、能够把整数加减法的运算定律运用到分数加减法中,使计算简便。3、在解决实际问题的过程中,进一步提高学生解决问题的能力,发展数学应用意识。4、在对通分方法与特殊方法的沟通过程中,实现数学思想方法的渗透。教学重点、难点:1、巩固、熟练通分方法;培养根据数据特点,灵活选择算法的意识与能力。2、培养学生的观察、分析、推理等能力,对学生进行数学思想方法的渗透。练习准备:课件学习过程:一、复习有关分数加减法计算法则及规律(一)、复习回顾,激活旧知。1、口述同分母分
2、数加减法的计算方法。通分2、我们在计算异分母分数加、减法题目时采用了什么方法?根据学生的回答板书:异 同也可以采用填空的形式复习(1)不同分母的分数不能直接相加减,因为它们的( )不同,只有转化为( ),才能计算。计算结果能约分的要约成( ) 。(2)分数加减的计算方法:同分母分数相加减,分母( ),分子( ) ;异分母分数相加减,要( )后再计算。(3)整数加减混合运算的运算规律在分数混合运算中( )。(二)、基本练习,熟练方法。1、直接写结果。+ + 学生独立计算,师巡视了解情况,并进行个别指导。集体校对得数,反馈班级整体正确情况、个别错例分析。第一环节进行基本的异分母分数加、减法式题计算
3、,巩固和熟练通分技能,同学参与率为100%,基本的计算方法得以扎实落实。2、练习提升:(1)、观察刚才所做的这几道式题,算式中的两个分数具有什么特点?随着学生回答板书:分子为1,分母互质。(2)、请仔细观察得数与算式中的两个分数分子与分母的关系,你又有什么新的发现?随着学生回答板书:分母和(或差)作分子,分母乘积作公分母。教学建议:此处要多给学生一些交流、互动时间,多请几位同学说说,同桌之间也要互相说说。3、比葫芦画瓢:下面请运用这种方法快速计算。(数学书P67页第8题。)二、课堂练习1、看谁做得又对又快。1. 比米长米的是()米。2. 一根铁丝长米,比另一根短 米,两根铁丝共( )米。3.
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