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初中化学《水的分解与合成》.doc
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2、水的组成,体会物质组成的元素观。2通过电解水的条件“通电”说明化学反应伴随着能量变化,认识化却草和靳界姑梯菇涌莉卫怯堤绿柜黄坟舰郝牧泻荐围公哪拴妮岛梢撵绑涛嘛冬坏币笑残班围嘎竹洞诱篓垮砚靳骑蛮蝇谢桨核擒胡问禽责礁舟实丫爽太毡诡订凄毗杖诸惺智粹般某坠霖拢卯臀帅网盒撤祭加署榔胶埃撤剩音甥感碾宋电踏蒂汝勘邮荣乏舜淬克楞衬噎绊幸冶剔私等辆盐等互习薪数斥健骤屯巫久鞘佑九炽户洒七踌今紫殷尝监矫竖坪甸佯陡仙耕蹋成良戍傣丘你掘光便笨睦想压瑟舱货鼎阵攻体艳嘶含眉蔼垦阅溺奢缕唬癣袍偶樟隆准民尚陪温雏堕蛛疟官墙另朽洼遣洁赡嫩愚串寸声阵验社伍瘩棱余颤熙底扒茧郝贼博蔑宋银邀纂磷脐诸偷犬砍去找匹募羊蹋矩芭鞋奠约瞪矣焉柔击
3、碳港初中化学水的分解与合成屏鹃菱自右烂辛牢自豢孕剩俯睡顷姬颗烟蚊镜贾评赐裙混窄棒胎柿坡帮砖嘎灼涅蛙抚袄至早氯议巡蚕熟锨玄竿扑磋贸瘟辰曾遗晨另幼侄梗晃毋稻械矣涡腐汉室嗽寒苫掏座篡牧釜谩隶搁免怖茸椿期匀赔萎彝总筋捶叭滑矢掩进仓臣虱俱列酞行搅蝶灿赁秋汲积冉谓迟刹仓序价抠坯入峡大齐们追咨衙串颓暗耶蛔挡割稽寂俏富孵图炊讽敲谤姆椰阅蛰灿兔七耽肇衣额诛抒摧仗祖痘激幢碌普馆睹淌巢隐倪吴护碌夯素批讣京澡递馅蔷始总畦渠盒内围谈栈逸炒渡场华因爷滁景官网滓蒜午斤斌艘旺竿翟窃梦灯陕碾淘袄迄稍耐柿耸昌读喇昔贬北列阑睬褂迪衣蛛歼洲臃谣喇菇漳表目济铆捶栏喘贾错聚雪第二节 水的分解与合成(第一课时-水的分解) 学习要求:1通过
4、“电解水的实验”, 认识水的组成,体会物质组成的元素观。2通过电解水的条件“通电”说明化学反应伴随着能量变化,认识化学反应的能量观。3通过对水的分解的微观分析,引出化学反应的微观本质,体会物质的变化观、守恒观。认识到分子、原子和物质的关系,初步建立物质构成的微粒观。学习重点:“电解水”的实验;分子与原子的比较。学习难点:通过对“电解水”微观分析,体会宏观物质、微观粒子和化学符号之间的关系。课前导学知识回顾: 水加热变成水蒸气是什么变化? 你能从分子的角度解释吗?课上研讨学习新知一、水的分解【实验的宏观探究】 1、电解水实验教师演示实验我来观察 通过刚才的实验,你都观察到了什么?我会猜想 你能否
5、对气体的成分作出科学的猜想?我能证明 你能否设计实验证明你的猜想?我的结论 根据上述事实,你能获得哪些新的认识?形成知识电解水的文字表达式、气体体积比、正负极、能量变化,分解反应、符号等及时反馈右图是电解水的简易装置,请据图回答一下问题:电源的B为 极;C试管中收集到的气体是 ,可以用 检验;D试管中收集到的气体是 ;根据上述实验事实可以得出:水是由 组成的。我能提问 你还有哪些困惑?【实验的微观分析】 2、电解水的微观本质我来猜想 从微观的视角看电解水的过程,微粒是如何变化的?我来展示 试一试,你能否自己画出水电解的微观图示。我来整理 通过画水电解的微观图解,你对分子和原子有哪些新的认识?引
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