小学语文一年级教案——《只有一个地球》教学设计【精】.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文一年级教案只有一个地球教学设计【精】 只有一个地球教学设计【精】学习目标:1、 学会7个生字。能正确读写下列词语:渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁、目睹、和蔼可亲。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 理解课文内容,4、 懂得只有一个地球的道理,5、 增强保护环境的自觉性。过程(教学或学习过程):本篇课文建议安排两课时。第一课时:初读课文,学习7个生字,了解课文从哪几个方面介绍地球的?作者怎样抓住重点词句来介绍的?第二课时:精读课文,了解地球的可爱和容易破碎之处,从而领悟只有一个地球的道理,增强环保意识,总结全文,拓展延伸。创设情境,导题激趣。1、出示多幅
2、宇航员在太空拍摄的地球照片,谈话导题:同学们,这就是蕴育多彩生命的摇篮,人类共同的母亲——地球,她是多么美丽啊!欣赏了照片,读了这课题,你们想知道些什么?(教师引导归纳:课文从哪几个方面介绍地球的?为什么以只有一个地球为题?……)2、让学生带着以上问题初读课文,学习生字词,进行整体感知。【设计说明】兴趣能激发学习动机,通过情境导入和质疑导读,唤起学生强烈的好奇心和求和欲,使他们进入自主读书与探究的氛围中。(二)、自学研究,体会深意1、学生读课文进行学习。2、小组成员讨论。3、小组间进行交流。A组:汇报第一部分。(1) 学生汇报:读了一二自然段
3、,(2) 我们知道了在太空看地球是美丽而(3) 渺小的。(贴出插图)同(4) 学们,(5) 你们看这披着水蓝色纱衣的球体是什么呢?是的,(6) 它就是地球,(7) 我们可以看到蓝色和白色的纹痕相互交错,(8) 遍布它的全身。难道它不(9) 美丽、不(10) 可爱吗?(学生边说边指(11) 图)(12) 学生汇报:作者运用列数字的方法来告诉我们地球是多么小,(13) 人们活动的范围更小。老师小结引出下文。有些人不了解我们所生活的环境,随意破坏。这样做对吗?你们能说服这些人吗?B组:汇报第二部分。学生汇报:这部分告诉我们:、地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。、人类生活所需要的水资源、森林资
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