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小学音乐五年级下册《小鸟小鸟》微课程设计方案.doc
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4、方案作者信息姓 名联系电话所教学科音乐所教学段小学五年级电子邮件单位名称微课程信息主题名称小鸟小鸟选题意图小鸟小鸟这首歌曲是6/8拍,F调曲目。通过学习曲目,使学生掌握6/8拍弱起小节的节奏练习,歌曲还表达了春天的美好,鸟儿的欢快情绪,可以培养学生对动物的喜爱,对大自然的热爱。内容来源人音版第十册小鸟小鸟适用对象小学音乐 五年级教学目标1.准确掌握6/8拍节奏,通过节奏练习,发现68拍节奏的与众不同之处,掌握其节拍、节奏特点。2.让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他使用微课程帮助学生学习6/8拍弱起小节,提高学生
5、的学习兴趣,并可多次播放,便于学生学习和巩固。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间5分钟微课程设计教学过程设计意图1.情景创设,导入新课(约1分钟)“春天是什么颜色的?春天都有哪些特点?”(以提问的方式引领学生进入本课内容)出示春天的景色图片,感受春天的美景。情景导入,让学生感受本课歌曲所要表达的情感,春天的美好2.让学生找出歌曲中出现最多的节奏型,感受这种节奏型的特点,在歌曲中的作用。引出今天的教学重难点。(约40秒)让学生自己找出重难点3. 68拍节奏的学习(约1分20秒)(1)教师示范
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