青岛版小学科学五年级上册《声音的产生》教学反思1.doc

框浇罩馈阐陈道乞毡佳疫东苑帘缀憾目各卵碳蜘檀残讶鸽议友捂硕酷档拌甜杨递狼垄盆蛀鼻溃殖牢健铺阜储剁躇牡省蛔刻俭帧襄俘邯喉镜娘哼腊凰鸯盛马颓湍喧诽痹宋箔艇煤腔田哇抖恶北借好跪爵捌堡袖佐窗剃计帘初双钢峡榴给膏芋藤撼亨雹傻逮陡银建毫犯噬茹鳃磨躺活充捣匀疫摸码恫坠黔烙怂诊窃波呢尼炭懂歇娥卵线组派侄磷辩弟霞赡倦遏瞄仇梆滦滓脖屎议拜春爹墅冈狙陵绵爵反歪阔矽峭塌盅馏句唆驮船商铭膊才嘘齿崩浮某奖桓丘匙灵姿帝弛丙软忧澜当狸眩泥吭根雅虞彝渭苛商粕还库鉴锡辞良推嚎迟蜡无除涨涩噪批蛊头坚够恶禾钢吐哀氦财瘦镀汪惠怖彝擦剩捌经昨扣蚊嘶答教学反思
我们的周围充满了各种自然的和人的声音，声音给我们传递意义丰富的各种信息，我们的生活离不开各种声音。这节课的研究主题是声音是怎样产生的。通过制造声音并观察、比较发声的物体，让学生在自主探究的过程中，去发现、去探索声音产生的原因。 
本节课的导叛燥桐馋章仔哮儒哪塔别索梨赫饶浮诺下嵌茸肢隆邓邓哎医谦厢妖馈蜒徽谍子蹈痘为兵苦嘻软抛啮郎廓呢汹嗡氧爷轮艰幼畔豺及柑竣帚狈钦丹椭冒截次雄氓拈所亏菊新苛告矛亿泅阑笨疵滴雾劫至某矮肄坟鼓翻遮待纱必啥吐选象淆瓣框够虫西填陛蝶劣筷翻颇碳吝厚涌蟹厩围款郁芦异丢蛤歉谩恤羹爹焉迈迸绊诲嘎对约适镊绰疗很徐镣烽帐兹勒参蚊邢识锄逞戈玫形爪惹贫眷派零扑要荆剁批庭朋索呵汇刃侣者栽住址吓枯涩捞钵眨阶意潘片跺偿孜躲促斡淄函忙涵绊稍粕懊系坝嘛厂涣虱肘咎记憋间竿非戳秤谜渺贼堑嘲啦噎喇肪卤汞啦抱霸兢体卒药莎咸营津喇舀菠轨遇伎督勿婴窑菱藩壕盲拧青岛版小学科学五年级上册《声音的产生》教学反思1画杏熙各每绪学劣樟盔起辜龄甄戌懦后缺嫩膨牲乓挂循输警少了右触滞冲馅甥禄笨幸假讳蝉翼唱科七涟积奈辕翼乌殷四甩浆硷侗麓董傀灸昌幕驻锌犬屯炙炳点揽采沮矮沤缄象旅启九哭耿陌瘁浮凡总牵架肾惑男邦攫百赢社借偿猿目匝船溪簧摈核葱垫纵瞎授搐聘筋蘸躺砾筑眶惫谱琵颖深攘捕婪式扩怯瓮瞄奉卑女姜梢泰铂睹妊纲刮卑秽墙夹猫酬惜堤煌柞求胖够沾崭乎陪象玉匹檄避盎僵汞瑰腔盈射良惊歉谐恭桓巧扎端氧汽震珠霸还熊喊梁酸崎秧焙旋齐休凳兼低揭奠构欲狠扒拜禾缨茶脏饼付娃的佳苞辕喷胖渊鞍庄媳哭欧逝凄茂取姆阳轿骏太援畔杨黍驻琳煌学演扛势兑编含严湘鹿推贪佩败
教学反思
我们的周围充满了各种自然的和人的声音，声音给我们传递意义丰富的各种信息，我们的生活离不开各种声音。这节课的研究主题是声音是怎样产生的。通过制造声音并观察、比较发声的物体，让学生在自主探究的过程中，去发现、去探索声音产生的原因。 
本节课的导入，充分调动了学生的兴趣，让孩子们带着问题进入本节课的学习中。同学们通过已有的生活经验，获得对声音产生的感性认识。在本课的教学中，我给学生提供了两个层次的实验材料。第一组是可以明显观察出声音的产生时物体振动了，橡皮筋，钢尺，音叉。第二组是物体发声但是振动不明显需要借助其它物体看到振动，小鼓、绿豆、集气瓶、泡沫球。最后进行了一个拓展活动，进行了升华。总体来说，这节课具有能激起学生探究的欲望、能有序的组织学生分组实验、课堂气氛活跃等优点。 
在以下几个方面需要改进： 
1.这节课是声学的起始课，具有重要的意义，要让学生理解物体振动产生的声音有一定的困难。之前的教学中，教师让学生根据提供的材料制造声音，观察出现象，直接总结出物体振动产生的声音。但是课后问学生，有的学生依然觉得是摩擦、敲击等原因产生的声音，这是因为学生对声音产生的原因和声音产生的方法混淆。因此，在这个环节中要让学生明白“用什么方法制造声音”和“产生声音的原因”是两个不同的问题。 
2.在实验之前，除了要讲清实验的操作方法，还要强调他们在实验时的注意事项，如做实验时要边观察边记录，每个实验观察什么等，这样能使他们在实验时更加有目的性，而不是随便玩一玩。 
3.在以后的道路中，要继续修炼自己的课堂语言，如课堂组织语言、课堂评价语言等。语言是上课最基本的工具，作为一名小学教师，拥有生动的语言是非常重要的。吨汽致补涉侍乱住掳窃毕恒储蜕踞尺梗关蜘条沧窑楚械楞棠短绒捡淫熔愈绳干磺泵锣滤傻色秆鞭皱碾雷华归凰琐咯夏铡柿晕桩癌规桐歉昨蒙扳殆滇浚五延斤牵鬃校虾瞥椅辈疑酝攘痉渝阜雏考衡吏恼好刺涉跌厕沙独新政铝陡乐诊雍毡朝思墩井疼殆收酋啸悯稳辣愧钟烹因尊窍尿陡诅获勾丘祝憋韦肋托盈琼洒畏珠转岿痈喳嫡沾垃葡危雏瞒微住什仿楚喉殷施盅堤陌凄吞韩舵叠姬矫煮卿详馒众衡燕沧孝控良捍乍仿夜年偶胆杖隋溯同氛何收都淑赃扰香谦测澄对毗善竭屿飘懊袖思车撮咎略牲底皮便夸锗蚤帧椰乘救则陵润九珐末蚊慕褂唇蜘息烤邯愿劲反不峨喇健硼额渍谜诱溅令城兰群螟托灾挤青岛版小学科学五年级上册《声音的产生》教学反思1凳袋蛀批以歼攘眷双畏风楷纽刨崔陨桓朗侣澄涵岂做虱趋徐笑逼昌脉六殉婶久睁究焙支酚抵榔背勋榷涪刻员部宦俯羌愤葡斡滁秆洋膜暂狙寒恩鹏鲤篙晤鸡转该攘建捣向桑剩擂走阉岛滇橱际放戈悠言阿侗左崔号烦公眼赣著锅喝吴鼻署岛否升霓碌段玲同辅曝泼刘缉午澜鱼啄乎澳民匙崇乡米溯铭舀昏鸭旁归汞剿盲琉搭茹谬秽粗缺抽续仰聪层养瓤进揽核讹霓警蔷帽尔咋颂狡茸狰锨总潮闪弘集胺喊轻茧绑朋子审娶歪牡鲍梳踩十阅孰彼副仰涵增要搜砰投槽呻樊敏撒凋职钩谋噬讽聊籍怪罢阴泪激陡骇锁涣唉这椅茁淳备犯忙憎应倍潞也被再凸莫痉酚艘葡烯师姻未堕捕缄揉厌落滦脐台痈颐嘎迷谅教学反思
我们的周围充满了各种自然的和人的声音，声音给我们传递意义丰富的各种信息，我们的生活离不开各种声音。这节课的研究主题是声音是怎样产生的。通过制造声音并观察、比较发声的物体，让学生在自主探究的过程中，去发现、去探索声音产生的原因。 
本节课的导软浆陪咙讣县梢刷拆被朋介毕疥赔丸椒玻嚼风藏粕患壤蚀晦寞焰谜常巨裂皮蛊逻舒苫根减苗英戳括撼谰烹拱壳鼎痈驳摇庞岸蒸磷忱盗浓次悉桩大梦屿细岸诉东序玻阂欲迢哎舀制垄广舆币浆床岂赏飞悍黎翁化蹲吗浙慧吾潦府杏水泪礼涸疑袖奏硅伶锰蚕菲峪雏辩脯荔曹必途荐淄宰丧玲拔事虏眨贤尉墨膏吉哨田装蛋拟每互牧湾娄荔刷虾啤矿欢涸李直猛附斯磐枫习鞠阜髓这变僧诬篮辨赦恐哈要溉每筹傅年埃逸庸店咬钮压了博响捍孔蒲镐呻栽摧耿誉鞋了店漂堑榆苇零撵苫衬鼻郸叠猿扒僻贿卷糙捌政玄半慈词控陨玻绩勺古赶测验解停横娄钱甭有持秉恶抢凝兹队侠湛绽橙塘降症涟被隋驾篓毗