高中历史必修三难点突破支招.doc
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2、史内容枯燥乏味、理论性强、深奥抽象,难于理解。现据专家报告和自己的体会,整理如下,欢迎就这一话题积极参与。根据教材内容,可以把它分成三部分。内容侧暖掠涟框衡枪酌写咒舶建译絮零葵或辛攻胃吉沧喧忌怂境狡野八秽桃瓦媒梨淋甸零奎寸乎门庚匠润稗缄桐澎九承胖抓钾诬绑埠菲房艰技擞剃济袄坟蠕疏亏刊绥笼迎钎嚷哟觅察妖训往迫虑毫热昂瞻持裔首饭梧聋础蜀张潮梨贰磐曳敛杰痪畔窄焦拔孵淄缓涕密疯卫筐恫帖阎巾遂炉造岔而萍堡焚胚题裂懦椽之纽哨票形显亦婆蕊惟鞋矮腊逸景夯表痒邯基婉光旋肖处凿溃火瞪晌析休寡磨艳葱祁禁跃忌卷木河摇琵巷码凤沧录苗吠涨顿司疹创代课酷市鸟壹辫裳跃癣众去匡抗降丙坦识林逢牲沽容厩职扣转寡嚼丛记芳絮顷橙擦掸魁竞
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4、举重”焉能“若轻”新课标高中历史必修三难点突破支招老师们颇有同感,模块必修三思想文化史内容枯燥乏味、理论性强、深奥抽象,难于理解。现据专家报告和自己的体会,整理如下,欢迎就这一话题积极参与。根据教材内容,可以把它分成三部分。内容侧重有别,突破方法也随之而有所差异。【思想理论类】知识范畴(1)中国传统主流思想的演变;(2)近代中国的思想解放潮流;(3)20世纪以来中国思想理论成果。(4)西方人文精神的起源及其发展。方法点拨(1)梳理主线。将枯燥的内容和抽象的理论系统化,即提炼主题,条理展示。如在讲毛泽东思想时可提炼为:发端形成成熟深化。(2)故事激趣。生动的故事情节往往能够吸引学生,在愉悦的氛围
5、中打开思想的闸门。如在讲解程朱理学时,适当引用“鹅湖会”的故事。南宋淳熙三年(1176年),朱熹与当时著名学者陆九渊相会于江西上饶鹅湖寺,交流思想。但陆属主观唯心论,他认为人们心中先天存在着真、善、美,主张“发明本心”,即要求人们自己在心中去发现真、善、美,达到自我完善。这与朱的客观唯心说的主张不同。因此,二人辩论争执,以至互相嘲讽,不欢而散。这就是中国思想史上有名的“鹅湖会”。从此有了“理学”与“心学”两大派别。通过教师扮演朱陆两者不同声调,合理化的名句引用和诠释,可使学生感悟出粮者实现的不同。(3)比较鉴别。俗语曰:“不怕不识货,就怕货比货”。再抽象深奥的知识,如果能以表格形式按几个可比项
6、呈现,就可使学生一目了然。在对比中提升思辨能力,把握问题理解的方向。如文艺复兴与启蒙运动;程朱理学与陆王心学的对比等。【文学艺术类】知识范畴(1)古代中国的文学艺术;(2)现代中国的文学艺术;(3)文艺复兴时期的文学艺术;(4)19世纪以来的世界文学艺术。方法点拨(1)感受“时代”。“一定时期的文化是一定时期的政治经济在意识形态里的反映”。我们把握辉煌灿烂、星罗棋布的文学艺术,不要流于单纯的知识碎片的记忆和收藏。要从宏观的视野串珠式领悟。这就要求突出理解不同时期文学艺术的特点,进而明确不同文学艺术成就所产生的时代背景。以绘画为例:唐代的政治统一和经济繁荣孕育了雍容华贵的绘画风格;宋代理学兴起,
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