小学语文三年级教案——《山里的孩子》第二课时教学设计之一.doc
《小学语文三年级教案——《山里的孩子》第二课时教学设计之一.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文三年级教案——《山里的孩子》第二课时教学设计之一.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-范文最新推荐- 小学语文三年级教案山里的孩子第二课时教学设计之一 (一)教学目标1、能读懂2、3段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的。2、指导有感情地朗读课文,进一步体会作者热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情。3、复习巩固字词,理解向导、热情好客、充满等词意。(二)教学重难点:重点:读懂用总分方法写的一段话。难点:读懂2、3段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的(三)课前准备:录象、录音(四)教学过程1、读读第1段,说说学习这一段的方法。2、学习第2段。(1)初读感知,这段话用什么方法写?课文第段是用()方法写的。总起句是(),中心词是(),分述部分是第()句,从()、()、()三方
2、面写具体。(2)自学这一段,完成填空题。(3)反馈、校对。(4)比较句子,进一步体会山里孩子的热情。 他们迎接进山的客人。他们笑眯眯地欢迎每一位客人,为客人当向导。 渴了,他们递上一碗茶。渴了,他们递上一碗清凉的茶,像清泉。像露水,一直甜到心窝里。比一比,说一说哪一句更能看出山里孩子的热情好客;抓住带点词体会。然后指导读好这句话。(5)感情地朗读这一段,说说这段写什么。3、学习第3段。(1)按第2段的填空题,自学这一段。(2)校对答案,辅导难点。估计学生对这一段的第2句话的意思难以概括,可引导学生读句子思考:果树结果、鲜花开放、小草翠绿、小溪欢跳这是一个怎样的环境?用这段话中的一个词概括。(舒
3、适)所以这句话的意思就是说他们想为家乡人们创造一个永远舒适、美好的环境,用满怀激情的语调读出山里孩子满怀希望、蛮有信心的样子来。(3)有感情地朗读分述部分。(4)山里的孩子幻想真多啊!文中哪个词说明了这一点?(充满)想想,他们还会幻想什么?(5)小结:要是山里孩子的这些幻想都实现的话,山村将变得更加美好。他们是多少热爱自己的家乡,多么有理想啊!(6)齐读。说说这一段写什么。4、学习第4段。(1)结合板书,复述前三段内容。(2)山里孩子为什么会有这样的性格呢?读第4段,这句话把大山比作什么?从哪儿看出?(3)小结:是大山养育了他们,他们呼吸大山里的新鲜的空气,喝大山里的水长大,是大山培养了他们那样的胸杯,那样的气魄。(4)带着山里的孩子对大山的热爱之情读这句话。(5)以山里的孩子在大山的怀抱里成长为总起句看板书复述全文。5、学生总结。这节课你有什么收获? 5 / 5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山里的孩子 小学语文 三年级 教案 山里 孩子 第二 课时 教学 设计 之一
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。