小学语文三年级下册教案——《我爱故乡的杨梅》教学设计.doc
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学语文三年级下册教案——《我爱故乡的杨梅》教学设计 一、教学目标: 1、掌握本文的生字新词。 2、了解杨梅的可爱特点,学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法,体会课文表达的思想感情。 3、有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点:指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。 三、教学准备:小黑板四、教学过程: (一)、板书课题 1、读题,想:你是怎么理解题目中爱字的意思的?(引导学生用爱字组出适合题目的词语) 2、议论:从题目中你知道了什么? 3、学生汇报后,教师作小结。 (二)、引入新课,初读课文 1、听录音朗读(或教师范读)课文,学生边听边思考下列问题: (1)课文哪些内容给你留下比较深刻的印象?(说说写的是什么?) (2)点画课文的生字词语。 (3)遇到不懂问题在书中打上?,或学习课文还想知道什么或解决什么问题。 2、学生在小组中交流学习体会。 3、指名学生汇报学习情况,教师小结后指导学习课文生字。 (三)、齐读课文,巩固认知,指导学生解决下面问题: 1、哪一节写的是杨梅树?哪几节写的是杨梅果? 2、课文重点写的是什么?(指导学生认识课文详写的是什么?) △让学生在小组中交流学习心得后作汇报。 (四)、总结本节课的学习内容和情况后,进行语言文字巩固训练。 1、你对课文内容了解了什么? 2、组词练习、读读写写重点词语。 3、朗读自己喜欢的句子。五、学习第一节 1、指导学生有感情地朗读。 2、讨论:这节告诉了我们什么?(或你知道了什么?) 3、学生回答后,教师作小结,投影开头的方法和作用。 (五)、学习第二节 1、投影本节内容,指导学生朗读后思考问题:你读懂了(或知道)什么?哪些地方不明白的? 2、学生在小组中交流读书体会。 3、指名汇报读书心得后,教师板书:树枝绿叶长。让学生思考:感受的杨梅树怎样?(引导学生说出可爱)。 4、小结和归纳后,投影课文句子和词语,加强语言文字的训练。 (六)、学习三六节 1、投影杨梅果图片和课文,让学生自由朗读3-6节的课文内容。 2、边读边思考:你从课文中认识的杨梅果是怎么样的? 3、学生小组讨论后指名回答,教师引导学生从杨梅果的形状、味道、颜色等方面作汇报。 4、教师小结学生的发言后作板书:形状、味道、颜色,指导学生理解作者的观察方法:抓住果的形状、味感、颜色等特点进行细致的观察(要求学生动笔在课文中点画在关的句子、词语)。 5、加深对杨梅颜色变化的了解,投影颜色变化过程。 6、巩固对课文内容的理解,指导学生有感情地朗读课文,体会作者的观察和描述的方法。 7、学与用。让学生观察和介绍他们熟悉的一种水果,进行说话训练。 8、总结这部分的学习情况。让学生谈谈学到了什么?还有什么地方不明白? (七)、总结全文的学习要点,引导学生体会作者写的是杨梅,表达的是热爱故乡的思想感情。(板书:表达作者热爱故乡的思想感情) 5 / 6- 配套讲稿:
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