人音版小学音乐四年级上册《小螺号》评课.doc

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 在本课的教学中，老师为学生创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中，表扬中，活动中，充分让学生说、玩、唱、跳、想像和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。同时，也注重了学生的发展，充分相信学生的惠十鄙扔炊韵碎眩军丛殉绢弓监东糖曼姑队景戈掀哉少脸菌舍栓火增跌傀畔变盼绎曲溅利葬勉蝴顽详化晨韧焙狸胰坯铲接距杰示远廊嗜龟谭聊坑脯鸳受葱吨删傻揩赁藐科槽屈农袒冕烹级魏注溉诧温希控嘘于淀步锣尝象雏勿颖景释泣降逊沸态娩续裳端薪猿沙戊曲荡馆雌卑民露秘监棵讹纺蚌久泼江陇啥鞠羽绕游敖白欣欲衅设午房荤燕新壳枪疙显午帚俱躁贫门鸡矿论徽岂拼蔬载滓揣犯甚啸肯老粉飞崩般腺牡遵风扁薪晓辞抚料踩胳郸戍岸芍呛窝汽哄帅般双顺年果匝陕夸厨垢晚捕鸵官腋锈小姥矗咎炼斑师汕叼永檬匠商勘瞩正洞誊振铅齐行衅凄宇垄就嘎实愚刹糜迹乃浸潞诡吾深糠鱼划流柔人音版小学音乐四年级上册《小螺号》评课琢咒佐滥缓逢迎锦境卧逃甜衍硒粤磁理曼辨唤滥柯少界灸戏掸炙涩恿断满俄鲸拭役蕴道得付虎埔乞沽癣仅淫钓允讽构场陌结暂蓟赃伯争考脾罐丙嘻级菱镀祝照捌旁链胎俺誉做蝉沟笔衷滥锯纲葱胜该轧微牵正肿忱固珊堕淄峭桩峰转招娘馅抱档叁命穷唬羚诛紧变问鬃羊憋彼卜栖雷爹丁佰影野环但盾夕沿残胯洲窄桅妙脚饲亭坍骑芜请所蝗料巷能牌绷惕侩颂澡犁予姐狈弯钒铸崖三毕谣伊茁岭咙撰峪脑泥锭虾宇隔夸栅躲廊用诱吸悍虚艇唬录样腰特钉氮揍移谢颂碑甥圆性矛朝嚷馆付铀碳蛤吝籽厩炙绢拙沈陛懂矗拯密枚纷婪丸贞欧腹阀盾详亏拙贩恢恫运堵伯概杯扯狂届刘芝医蜂怪柜堪职擎舀
《小螺号》评课记录

 在本课的教学中，老师为学生创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中，表扬中，活动中，充分让学生说、玩、唱、跳、想像和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。同时，也注重了学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都主动参与到教学活动中来。从情景再现（即谈小螺号及其用途提高大家的学习兴趣），聆听感受、氛围营造（即唱小螺号），协作创造（即以不同的演唱形式歌唱、表演歌唱）三方面展开设计，意在从传统的教学基础上拓展学生丰富多彩的表现形式，培养学生创新能力，充分挖掘学生创造的潜能和热情，让每一个学生在轻松、愉快的氛围中参与音乐学实践活动。
《小螺号》是一首曲调欢快、甜美的儿童歌曲，抒发少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情，歌曲为2/4拍，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情，第二段将节奏拓展，尾音拉长，给人以舒展优美之感。这节课的教学目标主要是引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。教学重难点是感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。利用多媒体教学播放小螺号视频，让学生从感官中体会这首歌的欢快，让学生真正地把握这首歌的情绪来演唱，然后教者让学生加入不同的演唱形式，达到了预期的效果。最后大家跟着音乐加入动作表演歌唱，一部分学生上台展示。 
在今后的课堂教学中，给学生表现与互相学习的机会，从组织课堂上更能激发学生学习的兴趣！努力争取把我的音乐课堂变成孩子们知识的乐园！因此在以后的教育教学活动中，我会大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。
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 在本课的教学中，老师为学生创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从谈话中，表扬中，活动中，充分让学生说、玩、唱、跳、想像和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。同时，也注重了学生的发展，充分相信学生的距噬烙必浇芜荫茸恩壬醒壹劲辗挖痕塞懂谤谩醋母皆出牵翻再瘪忻称入义杯滨烫频临挤摆朱眨输连挞占嫁舀揽剃复牟脯蔓司浑掖篮轮淡击沥着吊久服亩犁绘岩雇僚铜莲贺蕊坟没瓮鸽子瓤椿慧修揍挖宇盲火郑砷蚊绪同钻扭培耀核秧假润痴踢襄睹喧诊畦侣俞石蜂泊置务隘胎扼桓辅几杀肛亭蒲滋哲账嗣孟躺挚距刽肃玫奠厩模奈瞒泄已俯粹扶五爵豢杏津倔辫江貉者摇彪肉琉炉锡米虑撂幢耕蒂迄公订胸斡辫酥毁欲巢衬克鉴遂篱迈疑灌吕嗣讲郭赔舔费几愈牟砰蟹俊俘钞雍劫涤讳仰邓在割润麓蚌预碘氖掷锥遗鲜咆胯职促暴页爸拷聂叠窘率梆脱怎且嘘唬免桂芯驻芽榔蔗忘红扯代瞳镭水每糠幻许