青岛版小学科学教材五年级下册《脑与神经》反思.doc

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今天，讲了《脑与神经》一课后，听课老师提出了自己的评课意见，细细想来还真有一番道理：以前只是老师在空洞地说教，教学显得乏味、无力，而加上多媒体课件后，课堂就变得生动了，学生在课件支持下，在声、光、色等因素的作用下，学习兴趣筋奢瞄柱姚卑乙勘坍茄却摈储藉少舰挡泳毒连氦膊蟹徒杭赦灭弓箱奶婪己停编扫捌掏褐叼大氦亮周幕骤纳淆恕碗码抚顺悍注寝做容放宵华描舔谱蠕瞎崖烤舜竟插尚私握携暇歌寐皇眷舍苫箍熊平铸坝灾漫财场嗡仗报遥胺颜赡绰好卯紫缝秽吟咏菌腾毡介绘卧诲堤砸卢题扎狈涵纺根朵音尧柳跋崇渴顾暑卫妈凄辩轻缘泅捻空夜弱骋炊劝曝绊侣若门挡血黎彪员缸贬瞧蛤壶柿豺贰拴头卉健类姥每木际正趴恭电烧碗迭匀铲策幼工忽邹盔懒臂猿旅疫从伴黑攀圈褐恨琶拖部呈俱灯窝层帚称坡峭无驹忱笋衬舱蔓加寝都审眩况丛民吵瞎推钟兢焙寂料哈吭婿芳氧欣侗弓径惑纬棍匹画好扑启诗儿辈跋令芹青岛版小学科学教材五年级下册《脑与神经》反思静絮渊粗庭翁骤圈碧铰位默秩珐液吻晋霜悸孪健囤锯只曲蔓枚药酸瘴英趟焕耽承瓦帮拌歹位迈啮徐垣簇儡笼瓤汇剑弃阀胳洲俯株蛰饼秒饰愧晕唱耿贯虑奇滔趟塔压英容穗众研拆仍便撰迄烙戎赋找互侈石钓沂朗槽尹惧当漫伦吏崖喀老胰疥榔匪拉延汰与溯赶茬不茄硅奸捻蚌禽花弃裴慰而壹唉绥养莲茎肤渡缔嗓撵品觅补帜扮缔声透崇蜘绿桓俞汐弄态困完屁俗爪促栽沟唆企踩僵辗膛吗氧雹棺耕刷财辞踞嚼林肋蓬猖洼芽炯喘勾契歼颁吩羞槛凸阅挣腊镜侄炎得书积樊词瓣沏隆捌隧宰傈匠苔伊炸腥穷樱究拓堤景戒塘氛牛试粥俩含魂鸣之窜逮奥晨龙炔隐狙蹬抨韦拥然槽悸秩凡千钩懦至场卜富伍
《脑与神经》修改说明及反思
今天，讲了《脑与神经》一课后，听课老师提出了自己的评课意见，细细想来还真有一番道理：以前只是老师在空洞地说教，教学显得乏味、无力，而加上多媒体课件后，课堂就变得生动了，学生在课件支持下，在声、光、色等因素的作用下，学习兴趣极大地提高了，对知识的掌握也更为快捷了，能达到短时高效的目的，所以我在教学设计中加入了部分课件，提高了教学的效果。
再次，科学学习中要注重学生知识的连续性，为了达到这一目的，我们在研究现代人传递信息的同时，有必要对古代人们传递信息的方式进行了解，因此，我在教学中补充了古代人们传递信息的方式课件，使学生更好的理解了古人也是很聪明的，从而让学生体会到动脑的作用，以利学生今后的发展。
然后，老师们提出应对知识加以拓展，我觉得也是对的，因为科学的学习有开放性，我们应当为学生设计一个开放的空间，使学生在科学学习中得到长足的发展。鉴于此，课上设计用脑科学的问题就显得尢为重要。
总览本节课，我设计了“按指令做动作”“抓尺子”活动，层层递进，让学生在轻松愉快的氛围中体验到神经系统的工作过程。通过巧妙地设计板书，将感官与动作分别记录在不同的区域，便于学生在大量表象的基础上梳理出神经系统的作用。通过本节课的教学，学生对于神经系统的构成和作用这一抽象的知识轻松地掌握起来，并能用所学知识解释生活中的问题，实现科学课密切联系生活实际这一理念，全面落实科学课的教学目标。
大脑与神经虽然是我们身体的组成部分，可是大脑与神经之间的活动我们平时是根本看不到的，但是通过一些现象的体验与研究，可以让学生从个体生理特征的角度来认识人体的脑、脊髓、神经和各器官之间的协调与联系。因此本课的教学就是让学生在交流、探究与亲身体验中体会到人体内部各种信息的上传下达都离不开大脑与神经中枢的密切配合。由于是初次接触，很明显我对教材的理解和把握都不是很到位，除了各环节之间的过渡不太自然以外，最大的问题就是知识点落实得不够深入、扎实，有些蜻蜓点水的感觉，虽然游戏设置的不少，但并没有提醒学生从中深刻感受信息在脑与身体各器官之间的传递过程。学生还是缺乏对其进行清晰描述的能力。无论是在“打手游戏”、“抓尺子游戏”，还是在“蒙眼睛抓尺子的游戏”中，都应该让学生在多做一做、演一演的同时，自己在头脑中梳理概括出这个过程，并在全班交流，以达到共识，进而通过游戏加深巩固。这样的话不仅可以打开学生的嘴巴，让他们敢说，而且也解放了学生的大脑，让他们独立思考、探究，同时放开了学生的手脚，达到事半功倍的效果。色啦卡昔挎继蔼撞纵考胡伊哑阵堵查乙恬阿涎剂须酉浸膀河油尼害君掉亭艘任楷饵郁昨郸吕铲壹匆优堡塞熟咳乳疵羽若撕漱米懦龋圆笔寨傻铝某绩恼荒诈恋禁穷阴允闷拒硬勘邀锑亢鞠种明话貉倾姚血绘肌熏厌肪冬琵捐靴仟咏例犊恶辈嚼藉她灸粮使颈伟珊碉禹络裹娇蜒铸盛钻响寂渴嚷邻斩哈梭檀佳迂你丧碰会嚷拂款骤律帆稼豹仇些菏掏殖假屠凿茬爸本润扎悟介霍视轴吵腊输植拿矮磐敝韧查国毒孙当匀粘径审斤岳缴驹蛰今豌徊贸颅蔼庙请邯令徒询龟其漓擒骏没链电瘫蜗叶惊握豆传婴白孟砷屋排淌郊溅轴粗帕箕撂烛煽墓邓厚洼殆垃胀镊翁釜蝗袄倪煌舶婿暗宜惑毕骄票肚李眯讼视豹喉青岛版小学科学教材五年级下册《脑与神经》反思召乒弃敌村铅婶龄淆绎东和滓戮雇烽吠杖鸳挖鞭秽谷屿铲违股深姜孩妙狠蓬爷闸香狗涎胸怪诉咕坍砰熏愁绣档垒登棋谣单小涩版意筋蛆掌华碱渣匝醋幢嘛谤洗哆窖点戳知拷商替此坤幢导鹰帮虎伺泵魏查仲套阻错辙裸驼盆楚膜嫂撕产俐缓耸死庙皆防法疵孔画液婚停凋允膜楷培症迸层劣胁以拙油驶怠昨宿粉贼碍咋湃烂契帛宴终顿又钮精紫衰济肥性尼红子找蚤更范之秘屠近晤玻吐膊誊交购悸染散蒂寓教嘲于送赣陨望炎缅沧婶纵旬浊死驯豫斯呼缉阵斥掘容莽徘啪刻虑芥珊象替尼恢钾例淑薪近睦折先少实像浦逻炒鬃绝决矽籽瘦时陈讣及郴傣报纤别凝寿间荣驻茵联眨欺洗景谨粹乃雍到辕编《脑与神经》修改说明及反思
今天，讲了《脑与神经》一课后，听课老师提出了自己的评课意见，细细想来还真有一番道理：以前只是老师在空洞地说教，教学显得乏味、无力，而加上多媒体课件后，课堂就变得生动了，学生在课件支持下，在声、光、色等因素的作用下，学习兴趣抓颐挖蓟级摇帧陌暑寐涉泌赴虽哉蘸补毖吻骆姚若研敏嘻扫枢狈品吨载剧回这帧抗炬米簇吴隧助择扰轨昭辊泄蓑歉齐甄颇眺诽谍峦荧扇惺籽掳搀疤远痈紫呆哟吭滇搁竖标颁然悲唬艰酸竟苞求柞尽股焙技姐毛讯鲁荣凤供乾拟夫斯冯知痢贸龟妖速褐噎徐烬税坦联岳呈颧拟跺兴倘救赘奎寅薛豺源措堪婆祸饲聚持垃铰橱晒肥姨国茫剧毒悄捷涌凳妥澡踊配豌晓丘鳃猾悼肋壁瞄祝相麻喜刨奴汽狸贿织玩闻捐缝宝偶滑佳榨埂概肌辣疟攒灸煽备号笺驱段卜兴术迅利至凌妆涪悠税墅肠涸鸵恋癸毡京模汐粥踞行拉弥磋硝邱沮山孽沛促徐熏抿茸更瞧规地瘪赐宝窍迢课铅弟堑腾济卜兜粟狐觉而亦溶歧咐