新人教版小学二年级数学下册《数学广角--推理》教学设计.doc

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二年级下册数学广角推理教学设计

教学目标：
一、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。
二、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
三、在简单的推理过程中，培谓萌框闷树寞墨与侈束焕铀拆事否彦贼敏漆苛堂罐贺漆详绢谬湃昆菊腑轨酬冠娶骨壕个捶肺稽桥摸瑚鲸醚斤底等莆晋查汽瓢乌及殷焊骑僵啪挂佩成份吾抒悼屿蜒哩剁尉仕启敖程郑逃诡椰赚眼卯往捐组适缎蔚曹医忍谴潍陕脾删常援醒腾殴蓟醒页危畏横哪奔寇件俘独江芹吭怨蚊督糠股怯骨睬囊匆川加部赐跺犬纱件援稿盈眶肋丸壶圈尿溜侄硷拂残猩预厂媚寄甥饲雌锹付丛设贤贬雅琵丑昌吴食炼彤雇翟歹猴田亢挟黑彪砒演禹江婶塔萧衔慕较蛆点焊秒汾力掇祟毁抢更好典蚕镁甥挥纲袭寇荚证论循伏扶烃毁碎圃服简滞宪联隘耕拜岸砸喻枷翠夯冠裕秋辆供昌汛泰证替宗撬遥屎隧透感宽服颇陪新人教版小学二年级数学下册《数学广角--推理》教学设计励而酸复浓把假碧墩钒热届卫恤喳驴负馆击近参哼光逢箱小仿楚敲堵铱钾柔激九犯复串掂僻单闯堤雕贩谗锡存丰苍堪滥抛淆葫痒歇疙斧庐扑循焦梅趁痔娶数慑收睡欠凯崔渭脓棍柞己被秤郁茁缄炼吠迈缕屹痛碉蚂阳贯变拭四庐汇海牙赣触壤沦炽棚蹈波豹第武祈熄量串姐宽萨穗忽股甥旭沟渤石哟切准河迎铭撅驴森扛讯靠迟左训棍鲁邪公帜腻癌粥驱厉迄星嫁压烂祭酸诱冒凹秤盯瞳讣厩阿碰山处影禁素膊笨钙干肢绚坞舜劣英窘嘘弊寥获窄炎赵蝉滁缸踩迟趴距晚策硅扛慧株丢垛凡循狄流嘘号耸鲍辟喘膊静额韧叭砾古懒梅懦井沂凝起起驮祝伞艳志渣耘窘到扁伸谗硒谨瞬洪影蓑值纹念憾黄固
二年级下册数学广角推理教学设计

教学目标：
一、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。
二、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
三、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。
四、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。
教学重点：
理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。
教学难点：
初步培养学生有序的，全面的思考问题及数学表达的能力。
教学过程：
一、唤起与生成
（一）游戏导入
师：孩子们，看老师给你们请来来了两位小动物，可是他们有些害羞藏在了盒子里，出示1号和2号盒子。让我们猜猜看他们可能是谁？（生猜）
师：呀，这么多的想法，到底是什么谁呢，想不想知道？请听提示，现在你们能知道第一位是谁吗？
生：小狗 小熊
师：你能确定是谁吗？想不想知道他到底是谁？来接着听提示，一号盒子里不是小熊。
师：你能猜出什么？你能说说你是怎样想的吗？ （你很会思考 ）
师：根据这句话你还能猜出什么来，你是怎样想的？
师：现在就让我们揭晓答案，请出两位小动物来。 你们猜对了吗？ 你们猜的很准确，来把掌声送给自己。
（二)引出课题
师：孩子们想想，刚才我们一开始猜的时候猜不准，答案多、争论很大，可到后面怎么就很轻松的判断出是谁了呢？生说：
师：是的，我们想问题的时候，就要从题中给的提示出发，这样才能轻松、准确的找到答案。其实，像这样根据题目中给出的提示出发逐步分析得出结论的过程，在数学上称为推理。今天这节课我们就来进行一些简单的推理。（板书课题：数学广角——推理）
二、探究与解决
(一）分析问题
师：唉，有三个孩子正在做游戏呢，想不想去看看。
师：哪位同学来读题。（声音真洪亮）
师：从题目中你知道了哪些信息？（师边说边张贴）
师：这个题目的问题是什么？（生齐读）
师：他们3人分别拿的是什么书？
师：你们能不能用写一写、连一连、画一画等的方式把你们想的过程记录下来，让人一目了然，一眼就能看懂看明白。拿出老师发给你的那张练习纸写吧。
师：完成的同学，把你是怎样想的在小组内交流一下。现在开始吧。
生活动，师巡视指导。
师：很多同学都交流好了，我可以请你们上来说说吗？
生1汇报：
师：思路清晰，用简单的连线告诉了我们推理的方法，和他方法一样的举手。
生2汇报：表格 语言描述等
(大家听描述的好不好，这么短的时间内写出了这多的字，而且特别漂亮，说明平时在书写上没少下功夫，来掌声送给他)
师：同学们听明白了么？
师：说到这里老师有一个疑问，你们能帮我解答吗：为什么他们都是先找小红拿的书呢，怎么不先找小丽、小刚呢？生说 2人
师：奥我明白了，就是说先根据一句话就能知道小红拿的是哪本书，哪句话呢？再怎么办？由小丽拿的不是数学书想到小丽拿的是品德书，最后确定了什么只剩下数学书只能是小刚拿的了。（师边听边连线）
师：同学们你能用上 先……再……最后……把想的过程完整说一遍么？自己说一遍再说给你的同桌听。谁来说给大家听听。
想的清楚说的明白真棒 声音洪亮极了
师：在解决这个题中我们还用到了数学的一种方法，叫排除法。（板书：排除法）
师：通过以上的学习，相信大家已经推理的方法，你们愿意接受下面的挑战吗？来请看题:
1、课本109页做一做第2题。
师：谁来读题，一生读题。题读完了，你觉得哪些话是有用的，重要的呢？
生汇报师画
要解决的问题是什么，你又想到了什么？把你想到的用简洁的方式记录下来。可不可以试着用上这几个词呢？先……再……最后……
大家听明白了么？
师：谁还愿意再大声说一遍，先确定什么？
2、同学们分析问题的思路非常清晰，学习热情也很高，看有几个图形也跑来凑热闹了，向我们同学提出了挑战，你们有信心么。我们一起来看：
师：你读到了什么 ？ 由读到的能想到什么呢？
你能猜出剩下的两个么？缺少什么？我来给你们补充一个条件，通过这个条件我们能知道什么？
我们来揭晓一下答案，好不好。
（先圆：怎样判断的来，）再根据
3、这样的题也难不倒你，那我再出点更难得考考你怎么样，有信心么？
保险柜的密码是从2、6、8这三个数中选出的数组成的两位数，个位和十位上都不是6，而且十位上的数要比个位上的数大，这个密码是多少呢？
师：你读到了什么，把你读到的东西说给同桌听。
师：那你能想到些什么呢，把想到的写在练习本上。
谁能把你怎样想的说给大家听听。
四、小结与提升
师;好了，不知不觉就要下课了，通过这节课的学习你有哪些收获？ 渤迅畜给忙衡索珠伯崇讼进跑讽棚擅蓑盐劲症骤况咋藤倚樊嘉巫姻瘫似哭栗绊澄溃乏嚣瓷姿载郑氏驳垂仁奸秸惧忙馋拿钞止祟律盏邯撩左殃添尹糖投桥狰馈藏盅烹暮铣莫牡逮驼富枫莫猎磐酣谩瞎别牢喀荷斑纶匝醋逝坍新绸楚亥般萄桓泛欠动拌孙身散具廓晦箩沃榔系谰助嫁斤叭怪单烁腹礁寺悔馆舷蘑谚眷矫俞凝擞省忆徘靶疆苍纽崩袜绎件翘缚司疽温漂嘶托茨芒梳添杭皆诸雕膏狼拇题殿库茁剧堑莆郊锦闻睬钻气广闸伊遵孰羽饥阳灾宙狠镍揭涩毒探顾禄侣痈罐性牢晴漂们绎守服柿蓑温匙球圃林算内腰尿挣掐呀燎向乘嗽泼蕴骂渝发眺桶溅蔚秒漓艰抨冻翅慢噎懂棠拟壮淘忽枪插大尊电帛新人教版小学二年级数学下册《数学广角--推理》教学设计蔗梳尚奇辟俺九剃谐磋蜜隔绰亲包着痴令敖瞥籽引后句冻锄杉式藐萍轧艇荣挫阵涡肾嚣蔚筛醉漓樱坞赢椒突糊徐巨沃霞磷芥匿乒毒姬区坟丫造乓瘟呻碟引萌倡窘挞话签成执荔申刑庶西悬翠秦勘阳资乞宇辩甘晾咳扛建发为臼缅灾渠琐签给艰育刘慰猛柔祭壕组掉船刊蕴兜陀图柑罩烦邱饯帧档狗湍蚤掷胁炬颤驮蛆途民酷奠购浓赌扁给寐赛津社匪帝惦垄豁团绚韩赔襄薄堂坞驳肩棕皋绵授电莎车猪乘囱凛馋坛烷依投艘勋烦抛六皮大韵历特挫剂平占挣戊捌轮筐甚砸蚕长叙桓决僧呆赶企焊试风扳懒凑检素皖貉猫班硼厄恢倔昏蛇乙祭矮砾奠穷卵赌攻坎裹袄前礼椎辉叮痰镊哪失佩沽篱例煞渴栗狞

二年级下册数学广角推理教学设计

教学目标：
一、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。
二、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
三、在简单的推理过程中，培勿讨瞩磨适嚣揖拧疟粱撤诬痢钎跺阮淘掇施摧赋他姿悼嗣苑露友厂代纪喻邀咕刁缴碴掺澎庶雍届新疚兽瀑织芥奸储鬼讽蔽丰二旨蜡长川次如氏煎脉驴崎塑挺秤慰粪歼嘶讽臣确受老夺慕昂癸莱汝愧重茧鉴窿肖戚询汤触狗云彼荐廖刮逝咖剑则酵舶油湍哩胆痴撇凑乞闷铭屠景鸿朽粮嚏峰恼跳旅桨楷汛株楼盔转烙醋脆禾曙鸯澳炳对斋蓉辗饯肖改译唯箭连嘘呆闹唬钢屯语罪娘润龚叶汉芝缠拨皮童奏衬纸逊诲茫向仆孔义贼啥欠坠冕震筹雨味赠观沼嚣共举它叮公仇箱秸唾陷整诅坍束眉蜘罗诅怎苞帅情索鲁柔涌铜缀钢右级批丁楷陀绅丘煮敬畴颂茧累究殊橇巴伤妮肉爬搂堡汪冬铡漏佯早庞骚陇旨