小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》课堂实录.doc

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一、导入新课：
师：老师为大家准备了非常好看的音像资料，请大家欣赏一下。
播放教学课件：各种各样的热气球图片和热气球点火升空的录像。
师：从刚才播放的课件中，你看到了什么？
生：我看到了各种各样的热气球。
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《热气球上升的秘密》课堂实录
一、导入新课：
师：老师为大家准备了非常好看的音像资料，请大家欣赏一下。
播放教学课件：各种各样的热气球图片和热气球点火升空的录像。
师：从刚才播放的课件中，你看到了什么？
生：我看到了各种各样的热气球。
生：我看到了热气球升空的过程。
……
师：看到这些五彩斑斓的热气球，你有什么感兴趣的问题吗？
生：热气球是怎么做成的？
生：热气球为什么能飞到空中去？
生：热气球的工作原理是什么？
生：热气球升到空中后怎么降落下来？
……
师：你们都是爱动脑筋的好学生，提出了这么多有关热气球的问题。这节课我们就先来研究热气球为什么会升起来？（板书课题：热气球上升的秘密）
二、探究热气球上升的秘密
1．猜想与假设
师：你们认为热气球为什么会升起来？在小组内说说你们的想法。
（学生小组讨论，交换意见和想法）
师：那个小组先来说一说你们的猜想？
生：我们认为点火后会产生热气，热气会把热气球顶上去。
生：我们认为点火后会产生向上的风，风会把热气球吹得天上。
师：为什么这样想？说说你们的理由。
生：工厂里的大烟囱冒出的热烟直冲天空，速度很快。这和给热气球点火加热差不多。
生：刚蒸出的馒头热气往上走。
……
2．设计实验，验证猜想。
师：猜测很重要，可是，科学研究不能只靠猜测，要通过实验来验证！你们打算怎么验证自己的猜想？
生：我们可以用手放在点燃的蜡烛上方，感觉一下有没有向上的热气。
生：可以放一个塑料袋在蜡烛的上方，让塑料袋的口朝下，如果塑料袋鼓起来后上升，就说明热空气可以让塑料袋升到空中，这和热气球差不多。
生：我在课外读物上看到过用纸蛇做的一个实验，很有趣，我想这个也能证明热空气会上升。
……
师：太好了，同学们的想法都很有价值，也很有创意，老师为你们感到骄傲。下面，就以小组为单位按照你们的实验方案展开验证活动。实验前，你们觉得需要注意哪些问题？
生：蜡烛的火焰离塑料袋要远一些，要不就会烧坏塑料袋。
生：塑料袋要用超薄的那种，我想那样实验效果会好一些。
生：小组实验时要分工明确，要不会很乱。
生：还要做好实验记录。
师：同学们的建议都很好，各小组实验时要注意这几点。下面开始实验吧！
（学生实验，教师巡视）
师：哪个小组先来交流你们的实验收获？
生：通过实验，证明了蜡烛点燃后，确实有热气。热空气会形成向上的热风。
生：点燃蜡烛后，塑料袋逐渐鼓起来，手有向上拉的感觉，放手后，塑料袋向上飞起来。
生：我们做的是纸蛇实验，点燃蜡烛后，纸蛇就会转起来。说明蜡烛加热了空气，空气受热会上升，吹动纸蛇转动起来。
……
师：真是棒极了，同学们通过实验看到了塑料袋升上空中、纸蛇飞舞等现象，说明了热空气会上升。
师：点火后塑料袋胀大了，说明了什么？你们知道为什么热空气会上升吗？
（小组讨论，发表见解）
生：空气受热会膨胀，膨胀后的空气会变轻，会上升。
师：你怎么知道空气受热会膨胀？
生：我从课外书上看到的，上面说得很清楚。
师：很好，你这个习惯非常好。经常涉猎一些有关科普的知识，这对于我们学习科学课是很有帮助的。
生：老师，我也看到过这样的资料，热空气会上升，这还是自然中风形成的原因。
师：说得很好，你也是个爱学习的好学生。关于风，我们后面还要研究，你可以在课后继续研究风的成因，等我们学习有关风的知识的时候，你就可以当小老师了！
师生小结：空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，热空气上升时就会让塑料袋升上去，让纸蛇飞舞起来。
（板书：空气受热→体积膨胀→热空气变轻→上升）
师：现在你能解释热气球上升的秘密了吗？
（学生交流）
三、了解热空气在生活中的应用
师：热气球是利用了热空气的的原理，生活中还有哪些地方利用了这一原理？
生：厨房里的油烟机安置在上方，就是为了将炒菜时产生的热空气迅速排出室外。
生：早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高，包子也能蒸熟，这也是因为热空气能上升的功劳，包子是靠热蒸汽蒸熟的。
生：冬天为了让洗后的衣服快速凉干，我们经常会把湿衣服挂在炉子或暖气片的上方，这也是利用了热空气上升的原理，热空气可以加快衣服里水的蒸发。
生：我国民间过节挂的一种“走马灯”，也是利用热空气会上升的原理制成的。
生：我国古代军事家诸葛亮曾利用热空气会上升的原理，制成了一种能升上天空的灯，用它传递作战信号。这就是“孔明灯”。
师：热空气为人类做了很多事情，课后希望同学们进一步观察热空气在生活中的应用。
四、拓展：
师：这节课，大家研究得很认真，通过研究，我们不仅充分感受到了热空气，还知道了热气球上升是利用了热空气会上升这一原理。上课伊始，同学们针对热气球提出了好多问题，我们这节课只是解决了其中的一个问题，还有很多问题等待我们去解决。课后请同学们选择一到两个问题继续研究，相信会有更大收获的。

板书设计
热气球上升的秘密
      空气受热→体积膨胀→热空气变轻→上升

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一、导入新课：
师：老师为大家准备了非常好看的音像资料，请大家欣赏一下。
播放教学课件：各种各样的热气球图片和热气球点火升空的录像。
师：从刚才播放的课件中，你看到了什么？
生：我看到了各种各样的热气球。
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