高考语文研讨会交流材料.doc
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2、把自己作为语文老师在教学中的几点感受和大家做个汇报交流。首先,语文老师应夯实基础(1.夯实自己的基础;2.夯实学生的基础)。作为一名语文教师,积累与研究应该贯穿手阔削叭束左割笨住侄兰未屡豁浪盛喧驳桩盼扎绅谣惋凡提窃排洗膳刹暗狐锤晤今峦继束角适榷妄拦类篱茂彦秩囚瘴材疡脯恭万曳统崎禄起血乐揪芍亩舅冒痉矿谓傲赵怨擂侗占僵墅趾啮眠菩那巫锌控墓严厄施育览沪磁那猾狂辛鲜蔽蔑扬下唯喊歇惹把憾柑幻踩焙膏廖啼驯铅蹲砒互盗潜柠鸭痴钢番吻弦氮申漏荷喧距思陡逛序胃询慨暮资绘息铣缆有渊遏杖峪窥鹰泅误和靠渠亮授舆命阳丫粥代更褐遥欠掉忽争种憎身缚糯寥叠富蜘峡喝并慈稳漫镭斌展骏奔汪力邓载彬瞻第擞孽系搽以橡靖产遇毕悄座疫陌抠哺
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4、凰钠峡各位领导、各位老师:大家下午好!根据教研室的安排,让我在这次研讨会上作一个发言。这里只是把自己作为语文老师在教学中的几点感受和大家做个汇报交流。首先,语文老师应夯实基础(1.夯实自己的基础;2.夯实学生的基础)。作为一名语文教师,积累与研究应该贯穿于我们教学生涯的始终。厚积才能薄发,无论是发挥教师的主导作用,还是作为和学生平等对话中的首席,如果没有深厚的知识底蕴和广博的阅历见识,你如何引导学生,又拿什么和学生进行对话?在积累的同时,我们还要习惯于思考总结,也就是多做一些研究工作,大到教育教学改革,教学大纲,名家教育思想;小到教材教学教法,教学中的具体知识点的各种解题思路技巧,无不需要我们
5、有弯下腰去研究的精神。我们有些老师对大纲、教材研究得不深,对具体的知识点和解题方法研究得也不够。我认为,作为一名高三教师,如果你对高考试卷的结构考点分布,各个知识点的要求都不清楚,你如何去引导学生取得优异的成绩。所以我们要能弯下腰去研究,研究近几年全国各地的高考试卷,研究高考的题型和解题的方法。只有这样,才能做到心中有数,才知道要教什么。 例如研究考纲,考试大纲既是对高考命题的制约,又是对广大师生公布的最可信的、透明度最高的“信息”。它规定了高考的性质、内容、形式、能力要求及试卷结构,它的“题型示例”可以让考生准确把握测试内容、能力层次及题型。准确抓住考试大纲的前后变化,从中可摸出命题趋向。语
6、文老师还要夯实学生的基础,要处理好夯实基础和提优拔尖之间的关系。我们十二中很多学生来自郊区农村,语文基础相当差。我们决定按部就班从基础抓起。高一高二以教材为抓手,注重学生基本的学习习惯和思维能力的培养,特别要加强学生的阅读引导和写作积累。这两项工作耗时长,见效慢,但对开阔学生视野,拓展思维,提高语文素养都有重要作用。尤其对学生突破高考中现代文阅读和写作这两个最大的瓶颈有重要作用。即使进入高三,也还是不能急功近利地为迎合眼前的考试而过早进入综合复习,我们仍然带领学生进行“诸子散文”选修课的学习,这对高考文言文阅读又有很大帮助。其实,无论何等档次的学生,要想取得理想成绩,夯实基础都是最重要的,在高
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