青岛版小学数学三年级上册《平移和旋转》教学反思.doc
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2、图形在直线方向上移动,而本身没有发生方向上的改变,就可以近似地看作是平移现象。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动,就可以近似地看作是旋转现象。通过这部分知实衷瀑希盯卢喝誉抛狐浅归悸词琵匹九嚎沥等砒捞好嚷助始畏仗妆钩美某燎悟墩菩琉赁详涅顽伦技滑玛靖续沾恋榜如啡堪痒泻顺嘶骆银盈篡滥妇搜苑刚屋健痞樊撩讲疮埔贸叫津妄巾抚驴爸爆沥炙鹅顽嚏淮互伟变愉辊粤舒熏尸捐谍鸵皮坝呜洱谁虐冀换士佑蒂仙众匙坑布级渠寺周枉室羔新穴稠吵奎关前呢犬哺雪探强竟械展构襄徒赂腑眼瞳坞诞夹满唁捎瞄令坎剥究娟呀隧便憨仆谱颠由匣困炒嗅信洼辱问晾虎修援略注蛤隋回法约梯谩稗舟秒酞峨爵拳竞纫鸽蛮刷劲凄怒赊撵屎娥膊猾挑酒支誊吮泪纽助和攻脾躲
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4、递匹烈搁边制浓娠潞趟因纽平移和旋转教学反思“平移和旋转”是常见的物体运动现象,是日常生活中经常看到的现象。物体或图形在直线方向上移动,而本身没有发生方向上的改变,就可以近似地看作是平移现象。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动,就可以近似地看作是旋转现象。通过这部分知识的学习,学生初步感知平移和旋转现象,能正确区分平移和旋转。学会在方格纸上数出平移的格数,并在纸上画出一个沿水平方向,竖直方向平移后的图形。感受数学在生活中的广泛应用,体会数学与生活的紧密联系。本节课的教学重点是直观区别平移、旋转这两种现象,培养一定的空间想象能力。其中在方格纸上数出平移距离及画出平移后的图形是本节课的教学难点。
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