苏教版小学语文二年级教案——《蚕姑娘》教学设计四.doc
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1、-范文最新推荐- 苏教版小学语文二年级教案蚕姑娘教学设计四 一、教学要求:1学会本课的13个生字,理解蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响等词语的意思。2初步了解蚕的生长过程和生长过程中的几次变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。3、会仿照例句用渐渐写话。4、能通过整理排列错乱的句子,了解蚕的生长过程。二、教学重、难点:重点:学习生字词,有感情地朗读课文。难点:了解蚕的生长过程及不同时期的不同变化。三、教学准备:课件、课文录音、生字卡片。四、教学时间 :三课时。第一课时教学目标:1、 学生自学课文,初步了解蚕的生长过程。2、 学习生字词。教学过程:(一)、导人新课,结合学
2、习生字词蚕、姑娘,揭示课题1出示蚕的图,引出课题生字教学。问:这是什么?(板书:蚕)出示蚕的字卡,学生看拼音读cán。注意蚕字是平舌音、前鼻音。分析字形:蚕字是上下结构,上部是天,下部是虫。书空记字。问:谁知道蚕是什么,有什么作用?(蚕是一种昆虫,能够吐丝,蚕丝能织成美丽的绸缎)对,人们把蚕看做像一个美丽能干的姑娘,亲切地称蚕为蚕姑娘。(板书:姑娘,补全课题)出示姑娘词卡,学生看拼音读。提示注意:娘是鼻音,分析字形:姑娘两个字都是左右结构,左部相同,都是女字旁;右部不同:姑字右部是古,娘字右部是良。分别书空记忆。2这节课我们开始学习蚕姑娘这篇课文。齐读课题:蚕姑娘。(二)、课件出
3、示蚕的生长过程图,让学生边听课文录音边看图。(三)、初读指导:1给每个自然段写上序号后默读课文,画出不理解的词语。2学习生字词。(1)读田字格里的生字,特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。对照生字表圈出生字词。(2)查字典,并联系上下文,理解下列词语的意思:桑叶蚕卵蚕床蚕山吐丝茧子盖新房蛾从此(3)读顺课文。3检查自学效果。(1)出示字词:蚕桑叶从此瘦钻出换上卵茧(2)指名读,引导学生读准字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。(3)了解词语掌握情况。桑叶:(用图或实物讲解)蚕卵:蚕蛾产下的子。蚕床:指养蚕的用具,如竹匾等(指看书上插图)。蚕山:(看实物或图)供蚕吐丝做茧的一束束草秆
4、子或麦秸秆子,上尖下宽,所以叫蚕山。蛾:(看图)蚕的成虫。从此:从这时起。(4)抽字词卡片,让学生读。(5)分自然段读课文。(四)、第二次自学课文指导:要求:1、找一找,哪一个自然段是写蚕卵的,哪几个自然段是写蚕姑娘的生长变化?3、 学生反馈:课文第1自然段写蚕卵中孵化出幼蚕。第25自然段写蚕四次脱皮的生长变化。第6自然段写蚕吐丝结茧。第7自然段写茧里的蚕变蛹,成蛾,破茧而出。(五)、书写指导:1 提示注意点。蚕:上部首笔是横而不是撇,第四笔捺起笔处连横而不连撇。撇、捺舒展,预留下部空隙写虫。卵:书空笔顺。桑:上部三又呈品字形分布,上大下小,一律改捺为点;下部木的横画要长,撇、捺舒展,全字上收
5、下放,保持平稳。裳:上部宜纵向收紧;下部衣的横画宜短,撇画稍长,竖提偏左定位,最后的短撇连于长捺,下部四笔体形宽放,保持全字稳定。旧:开头两竖长度相当,上下间隔相等,日框内部一横连左竖不连右折,底部一横既连左竖又连右折。2学生练习。四、布置作业1练读课文,注意第25自然段词句的异同。2读写词语(见文后练习3)。第二课时教学目标:1、 研读课文,了解蚕姑娘的生长过程中的几次变化。2、 能正确朗读课文,背诵15自然段。3、 会仿照例句,用渐渐写一句话。教学过程:(一)、检查复习1默写词语。变成吐丝蚕姑娘吃桑叶换上从此暖洋洋盖新房2指名读课文。(二)、细读课文(第1-5自然段)1第1自然段。(1)自
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