小学创市“国学经典”特色学校复验汇报材料.doc
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4、是贞骗懦痴咆匆瞎雅言传承文明 经典浸润人生-区小学创市“国学经典”特色学校复验汇报材料 尊敬的局长及各位专家老师: 大家上午好!中华民族拥有几千年的灿烂文化,这些文化源远流长,博大而精深,是我们应该生生不息传播的瑰宝。学校历来重视传统文化教育,从2013学年起,我校以“诵读国学经典”为主题,着手打造经典诵读活动,弘扬祖国优秀传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累,形成优良道德思想,促进学生可持续发展。一、经典文化在课题研究中酝酿学校课题组申报的宁夏第四届基础教育教学课题农村小学国学经典诵读教学的实践与探索予以立项,并正在开展扎实有效地研究工作,
5、为特色学校的创建奠定了理论和实践根基,有力保障了经典文化特色的形成。二、创设浓郁的“经典”氛围自创建市级“国学经典”特色学校通过审批以来,我们首先做的就是创设浓郁的“国学经典”氛围,先后在校园透视墙、橱窗、德育墙面制作了将近100块的国学内容板块,让学生在行走、活动、玩耍时都能随时看到国学的内容,并用之内涵来规范自己的行为和言谈举止,且取得了一定成效。三、在“吟诵”中浸润1、晨诵依托校本教材,徜徉诗歌经典诵读诗歌经典在我校已形成规模,初见成效。本学年,我们继续依托校本教材经典诵读,开展晨诵活动。每周一至六年级都安排了一节全校统一的国学经典诵读课。从三字经到弟子规;从敕勒歌到菩萨蛮;从子夜秋歌到
6、春江花月夜;从五言绝句到七言律诗;从易到难、从少到多、循序渐进、 积少成多,让全体学生在吟诵国学经典中,深刻体会中国经典文化的博大精深。在经典诵读的实施策略上,我们依据小学生的身心特点,还做了如下要求:着眼“熏陶”,注重“感悟”。即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标,虽提倡探究,但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。在坚持几个学期的晨诵后,每个学期里学校结合班级的诵读评选,均开展一次经典诵读汇报活动,在活动中再次演绎了经典诗歌的魅力。2、晨育依托地方教材,共享国学经典每学期,一年级到六年级,学校均下发了国学教材三字经、弟子规、声律启蒙、中庸、千字文大学、论语;本学期,学校还下发了中华
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