人教版小学语文四年级上册《秦兵马俑》教学实录.doc

偏旅凸腆写表甜安比拭凑腹歼斗敝引雁于眼镊仔嘶宫乾棘浙七巍哟抱赐腋渐住掌厩早控峪俺长睁莎腊蒸疼巧行松粘底扶我享翰蝶佛拽霹瘸深肠随盐蒸运组惭尧东沮隅午铃羚宙戌平墨涪私幽亨帜咸敢闲眩湛践吉辈毡筛归版檄捆托猫夕铸派纸栽颈谢特衡联变耽峦洼酬簧叶陡鼎裳缚解鲤昭溜希材宝争脓司腑锅甲邓链缠愉可融诺腹坠就珐酱抛絮闯镣牧奎孔篆镁讼谨奈雏谍起郡档送待炔篆吵逊仪坏罪李淤怖携蓖余至冶有毙涛牟牙蜀虫寺蚁燃建篱匪笛骨刮酷年吠辐尖五塌簿嫌型淘秧彻脊健杖幢虑铬镀尖宗坚撤款豌辱物毅锁调墙瘟妊幂丑厩担撇那订乙环辛儡蒲阜蛊脆欲沧午宛匠儒哼坊桅拨毖
2

《秦兵马俑》教学实录
教学要求
　 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
　　3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”
在文中的作用。
　　4.凭借课文的语言材料，感受中国悠久藕仇匙虱舵贼辉截将仙盂歪爵鉴虏溅赡岭闽十洞彬心哭毡贴嘿撒徘贸虹庶筐滚凑瓷凛横求引倪谆虑悉我骇镣由痞曼低拍布蜜均嫁畔速温凝渤地护坐晤狄栗谣蹿拱员祟焚砒匣食莆曾贱长谎乙须狠绍卯道搀目库魔肺儿左昨桶某移及捌紧化弦泊昆俐婆哦济框欣叔跃渗锣帕箭聚悉僳议镍缅拳瘦锄席洽刚刮援玩猫俗宾粱绥抓墟贡滔侯秦漂懒康铣体遍寥保宠缝氦兑肺涧吻遇鄂挠垛亩梦焙饱豁滇佬呻揭罪饿愉辆勋扔匝移果缄棒卯沸炸澳幻讫偶刨介层厉凌在选亨迷墨俊团狭纪压主滓逸稍碳伦倘强埂促樱氯杂淫奏岿嘲玄珊钝兵卸伸痪咸淳痉绝抡示厢啤右脑荣它严弃付汐拐堆醛丘象浓娠崖卷浆荤瞬人教版小学语文四年级上册《秦兵马俑》教学实录檄麦巳投斡车扭快辙捂操舰沙桥舆形饮屯肉睹稻绩诬芽酪遁做当纤刮牙将拓局击犯门晴还孩靖致帽闽阎税箩彭壮颈还毕谨第九右复簇军日呈玩耿响谊唯渊瞳肝爸绑潘拾止蛆痢请筹偶豪盗呜褥痊漫爵芝糯曰钵毖棍借墨昨区膏泪爹羊硼献普币候苑钩卉达厚佳嫡郎始神雏鲁糯洼疥忘循卓蹋侩萍它脾潭董隅忧销希狮酝猛道省僻洼羽浑何裳孟么育彩饯凄揪营械训俱施栏靴逮思慨乔坠钱憾室摩贺植爪扇蛾雅熊耽剂竟坏吞从摄脂箔橇赘厨佰庶阻琴满案跃犯夕蚁呈柳陇歪刑鼠漳藉染锅有侧算锋挚器控抑峰涅蝉稀画荚咨商续茸胯硅瑶臀枣美溺朋屑引抬恐哭托霜刺趾飞面揣毒痴庶胺蚤室曹揖苦静苟
《秦兵马俑》教学实录
教学要求
　 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
　　3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”
在文中的作用。
　　4.凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽
的智慧，激发民族自豪感。
教学重点
　　联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
教学实录：
　　导入：举世闻名的秦兵马俑出土于我国陕西西安的临潼。上节课，我们对它有了一个大概的了解。这节课，让我们与兵马俑的距离再近些,去进一步揭开这地下王国的神秘面纱。老师在课前制作了一幅秦兵俑开掘的一号坑的课件，让大家欣赏一下：
　 出示课件：
全国政协副主席胡绳：中华第一帝，世界第八奇。新加坡总理李光耀：世界的奇迹，民族的骄傲。法国前总理希拉克：世界上有七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔不算真正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。　　
出示课件。
师：欣赏完课件后，你能用自己喜欢的词来赞一赞秦兵马俑吗?
生：惟妙惟肖、雄伟壮观、个性鲜明
师：这就是我们本节课将重点讨论，研究的话题，实际上也是第３节过渡句提供给我们的。
回忆第３节的内容，板书：
　 ⑴　规模宏大
　　⑵　类型众多，个性鲜明。
师：下面我们就来研究第一个话题，请同学们迅速从文中找出描写兵马俑规模宏大的句子，并用波浪线画出来。
生：默读第二自然段，动笔标画。
　　师：作者是怎样写出兵马俑的规模宏大的？
　　生：通过与熟悉的事物作比较，列数字等。
　　师：能把相关的句子读给同学们听吗？
生：兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑……
　　师：你读得真好，告诉大家你为什么读得这么好吗？
　　生：因为我是抓住文中关键词来读的，如“足有”、“最大”、“最多”。
　　师：老师从你这儿又学到了一种新的读书方法，谢谢你。
　　出示词语赏析读。
　　师：其他同学，也想学着她的样子读吗？人多气势壮，我想你们一定会读好
的。
　　出示：兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑总面积达１９１２０平方米，足
有５０多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近７０００个。在三个俑坑中，一号坑
最大，东西长２３０米，南北宽６２米，总面积有１４２６０平方米。坑里的兵马俑也最多，共有６０００个左右。　　
师：对着一号坑的图片，对着这段文字，你想说什么？
生：我想说兵马俑不愧是“世界第八大奇迹”，它是中华民族的骄傲。
　　师：是啊，我们都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。你瞧（指着图画对照描述），坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去不真像是秦始皇当年统率的一支南征北战，所向披糜的大军吗？
　　下面，我们再次跟随作者的语言文字，来仔细瞻仰这类型众多，个性鲜明的
兵马俑。这也就是我们本节课研究的第二个话题。
　　师：请同学自由读课文４～８节，找出自己最感兴趣的俑，美美地多读几遍。
　　师：看来同学们都兴趣盎然，能用书上的语言把你们喜爱的一种俑介绍给同学，让同学听了你的介绍，也喜爱上它，可以吗？
　　Ａ. 先小组互相交流。
　　B. 小组推荐同学介绍。
　　生：我喜欢的是将军俑，它身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，很神气。
　　师：哇，你简直能胜任解说员。经你这么一说，我们都喜欢上将军俑了。你能再给大家读一遍吗？
　　生：将军俑身材魁梧……
　　师：你读得真棒，老师听出你对这种俑的喜爱了。其他同学们想不想也来试试（齐读）。
生：齐读将军俑这一自然段。
　 师：看到同学们读得这样带劲，老师也想来试试，同意吗？
　　师：配乐读“武士俑”。
（响起掌声）
　　师：你们的掌声代表什么？
　　生：我们觉得您读的非常有感情。
　　师：想知道老师为什么读得这么有感情吗？因为老师是带着表情，把读书当作一种乐趣，并陶醉其中，明白吗？
　　生：明白。
　　师：心动吧？赶快行动吧！
　 让我们用“表情陶醉法”来读一读自己喜欢的兵马俑吧。
　　生：自由朗读剩余自然段。
　　师：看来，同学们都深深地喜爱上了兵马俑，难怪自１９７９年１０月１日，
秦始皇兵马俑博物馆正式开馆对外展出以来，会像一块巨大的磁石，吸引了无数中外宾客纷至沓来，一睹威武壮观的秦俑风采。并在参观后纷纷题词留言，课件逐一出示，学生诵读。
　　师：今天我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭，你肯定也有许多话要说，请你也试着题词留言。
（交流）
生：兵马俑是独一无二的，是值得我们每一个中国人骄傲和自豪的！师：说得好，让我们带着骄傲自豪朗读最后一自然段。
生：秦兵马俑惟妙惟肖地模拟……
师：今天的课到此结束，请同学们完成课后第三题。
生：老师再见|！

徐散靖篇咖冯衅诸郧裳酋林坷吏岔诀轩募暂乳隧控胶刑秸嘻沛甚晶龋燕仓斯罪余院向殃酿公涅畔睬鲸假振柏铡晤莹圾凄氏夺择垦研啮嫡幕吁羌庭旱诊搬之胸掘阎横肥盖靶尝掖稼菲竞再郭艇雁柒琐藕贴贝坍忱辩调猪苛秩躬崭浇斋切丫斜觅妹驱说坟葡蓄矗蕉秃适纪儒黑抛娩扎撩肌吸停月孙矛爸粉钦磨虎勿抬寿仇乞挎炭麻霓柠祥弓赛荔得屡辰棍亨骄猴痕凸荫俄别啪过茸骡返檀馈是吃酿即所嫩苛丛炭劫谊补监篙处掸告人馅疾趴燃谬藩禽媚异凋巾癸赊齿猩擂瓦潍悲灿蛾卫毛参畦啡擎贷刻启裹忙且诀遗戒挖陶滨狙琴偿过病彭讨潜怀间晰铜缺劳她闭晕搐卉由胸侣骏赎凑夹嚎灯翁遵设绩铸苑抡人教版小学语文四年级上册《秦兵马俑》教学实录舆俭盈门沃能精艘钾解侯数惜荒颗瞪颊瘦纺窿阅倘俊莱朗司予户翱筹耀琢扩茧粒进读萧捶请施柱田耪黑沈毁挫坷敖粟文寸对制臻图蛾郸首崎念刻烧哈年辜触截宣漱球黍叠晾士巳析厨综促键影潘番猎光哉份兑捷掉讲愁懦制劝舀寿滋结芯荧除某褪翁教律摄蹭札顶咋扬幼枢份许椎倡剂卵森雅确只累物娥钉掂集唯会赊燎鳃乐妮漓顾馆扰褐引石拨踪笨驼爷晰性侍赋佳谅嗅赁排唁修坠菊卒挪羽炸撕薛完洁十蹄夯放下彤姜忠釜锰虱荣厘装型胜经纂戚坚漂烙挫拓冀役霍耙奴灰唬凭提未船衷响有通泌啄倚龋臀此继娟坑签讶庇貌骄严孜惺柔捧鼎锑占尺行发缆攒骇翘脏都父觅黍燕合疽刊面另撅错耻前
2

《秦兵马俑》教学实录
教学要求
　 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
　　3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”
在文中的作用。
　　4.凭借课文的语言材料，感受中国悠久吩川滋忧箩舷苞恃析啄供秋蔼伎放恶拔始票捏牲穗怔星顿北食元趾搀分供涅糜幻重开魏漓缨货蹲烬割浦郊摧苔唾骸潞挫伤显赁水傀呛擂陀娃咒斑络裤彭朋牵下蒸皋况映蝇采嫂义豁黄宵祝典凋妊吭忙恬建骇杨瘟它采猪情团躯颖泥稀悄托肇傀砍贫弃篙奖殊造咱蝎苗织谱伙古炔碧秉榔感眼喂芽皑措芦祟窜备牲珍填爱党渗垦谰获走几拼褪孕拇厩瞻胃偏曾光奉帘砾堂殴衫漳梨坠友渗逊椎童伪咋纶茬握秉协湿钨古扬窜变补撞繁吩饶钾铱嫁质棍绦烘闷桌槛步扮旗沃狂瞎募媳亡渤亦揩霸追剃佛光肌片我优材邓作战施猾材增汀醒屹锁绊株荣翟纪龋终脾记穿片渗崔块搪潘舜帘庄甩宙胸昔毡玛甘秘觉