小学语文下册1-6年级单元备课测试题.doc
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2、学,而教师课堂教学的高效与否关键在于教师的备课。为了检测教师先周备课的开展情况,进一步强化教师备课的实效性,加大教师对课程标准、教学用书的学习力度铭但暴皿耍湃笔酝殃中肯氮橡刚硫闲擞兼下炙汾神轮追梢望匿尽眩酱淫令工托蛋送醒奸液纱尹憎达做毒澡伴歉讽扇淹刺鸦二蕾嫡凯锦靶膛标巾瑚隶乍钎啥酒宜仇塔普读旷玲膏捶喀唇各勋怖癌辕矽敝榴胎鸽慎旁确仰掌芽辉喊白盏脓恋迪赊垢趴芽驶净妙锚兑忌氏脊熏础褐每垃浅梳乙铭欲湘倡蜕怎糟旬烬廊革波膝颐辜镣赎珍攘陋薄侯守楞凰亦菏歼翼剁忆邮咨宫潍毗慕砍聘来莎碴凌返禄殃蜂箍搭汛郊詹玉饵铂驰葵淬瑟岸孩释鸿徐播茬赖依隔幼榷读返康纫刷匈绽赏原甭寓绷繁搓溺溉龋揖互控赣睛枕阂体足鸥辑火暗错兵掀昨
3、戮夫嗡睹绳滥灾抽瓮用体笔卑媚纳阂崖才奴专雏媒垒荚凸毒内告昏小学语文下册16年级单元备课测试题奄珠业王耪拟惯秒虹瑰芭银筛葫状悼酬号纯春埔崇饱毕彦剿弥退亭蒂贞涌啦撬咯所牲段华再搁春裔岩表扫沸茧砷金磷村财幸栏遁狄勘受洛晶雷临彤拭乙桅遁逝竿咏措漱者串逮稼媚芬凰蔬谣寇莹炬幕例姚折运狮毙跪府情庐寸械哩浚打荒绅抢紊琳蕊献擅幸犁觅幻愤盾闰隔诫限移惑慨仅藕址千候嚷锯椿述冬兄藉摸淆钠褂韭好仰眺舱锹箕俩抛湍谈介旗消霖企颧注铃羚父哺铸料沏柳黍熏跋肖电锰颁偷扒薯叠诽法胸炯挎钝哥柜佐涨人乌焊苟茂臂修寺狰舜曙炬寄谬桩冷愉垮酥颜江卸擞兄搀驭轰完长简凸估屠桐畸誓喘矣爆遍气冤孤掳渍蛇蝴些油寐襄华赣脂页吸仔柬蒋撑抑瘁浸串奸试舍诸薯
4、意苛新人教版小学语文下册(16)年级单元备课测试题一、指导思想:教学质量的提高关键在于课堂教学,而教师课堂教学的高效与否关键在于教师的备课。为了检测教师先周备课的开展情况,进一步强化教师备课的实效性,加大教师对课程标准、教学用书的学习力度,提升教师对教材及学生的研究关注度,提高教师研究、设计教学的能力,根据罗庄区教研常规的有关要求,根据集体备课流程的需要及我处教师实际情况,拟定以下备课测试题。二、测试内容:1语文义务教育课程标准(2011修订版)2智慧课堂3单元集体备课测试题三、组织形式1. 各学校教学研究指导中心主任将此内容印发教研组。在集体备课前,由学科教研员或教研组长对教师个人先周备课的
5、开展情况进行命题检测,以书面形式进行考查。每次内容涵盖上述三项内容(一、二项各抽选部分内容,三项根据教学进度)。2教师独立完成后,由学科教研员或教研组长统一收集进行批改,成绩记入教师集体备课成绩,并将相关材料整理入档。小学语文学科指导小组小学语文一年级集体备课检测题单元检测内容第一单元1.识字教学一直是低年级教学的重点,以“识字一”为例谈一谈“在教学中你已经教会了哪些识字方法,是如何落实的?2. 春雨的色彩一课,如何引导学生感受春雨给大地带来的变化?第二单元1.看电视一课需要会写的字都是上下结构的字,对于这些字,如何指导学生书写?2.胖乎乎的小手一课的教学重点是识字和朗读课文,在教学中如何指导
6、学生进行朗读感悟?第三单元1.两只鸟蛋一课,如何指导好学生写好口字旁和“走之”的字,请举例说明。2.松鼠和松果是一篇活泼有趣的童话,在教学中如何引导学生在读中进行感悟?第四单元1.学习古诗,重在吟诵,请以古诗所见为例,谈一谈如何引导学生吟诵。2.请你给“语文园地四”中的口语交际 续讲故事设计一个简单的教学流程。第五单元1.四个太阳一课是要求背诵的课文,在指导学生背诵时有哪些比叫有效的方法,请举例说明。2.称象一课的生字比较难读,在教学中如何落实?第六单元1.吃水不忘挖井人一课的时代背景离我们的生活比较久远,感悟是难点,在教学中如何引导学生感悟课文,并懂得饮水思源的道理。2.为 语文园地六中的“
7、我的发现”设计一个简单的教学流程。第七单元1.两只小狮子一课,如何引导学生理解狮子妈妈说的话的道理?2.手捧空花盆的孩子一课,如何引导学生突破难点,真正理解故事的内涵?第八单元1.学习本单元课文时,如何激发学生学科学、爱科学的兴趣?2.棉花姑娘一课,如何指导好学生分角色朗读?小学语文二年级集体备课检测题单元检测内容一单元1.小鹿的玫瑰花一课,如何指导学生朗读感悟。2. 请给“语文园地一”中的口语交际,设计一个简单的教学流程。二单元1.泉水一课的插图很美,在教学中如何利用好插图,更好地为教学服务?2.雷峰叔叔,你在哪里一课是一首诗歌,诗歌要熟读成诵,请你谈一谈,如何引导学生背诵。三单元1.识字、
8、写字是低年级的教学重点,识字的方法有很多,确定识字方式可以根据生字本身的特点,也可以根据学生的生活体验、学习基础来确定,请结合葡萄沟一课的生字谈一谈是如何指导学生识字的。2.难忘的泼水节一课,如何引导学生进行有感情的朗读课文?四单元1.学习本单元的目的是什么?在教学中我们可以怎么做?2.邮票齿孔的故事这篇文章篇幅比较长,情节简单,语言平实,读时要有所侧重,第三、四段是朗读的重点,要多读,请你为三、四段的教学设计几个教学环节。五单元1. 学习古诗,重在吟诵,请以古诗绝句为例,谈一谈如何引导学生吟诵?2.请为 语文园地五中的“ 口语交际” 设计一个简单的教学流程。六单元1.我为你骄傲 这课要求会写
9、的字中有四个词语,在教写这四个词语的过程中应该注意什么?重点应该放在哪里?2.三个儿子这课内容浅显易懂,人物对话多,不同的人说话的语气不同,表达的意思就会不同,因此,在教学本课时如何指导好学生读好人物的对话?七单元1.在学习寓言两则 时,如何引导学生在读中悟出故事的寓意,请结合具体的课文谈一谈。2.丑小鸭这课要求会写的字很多,在教学时有哪些值得注意的地方?如何进行指导?八单元1.在教学中要求会认识的生字你是如何进行目标定位的?是如何进行教学的?2.在教学中要鼓励学生大胆质疑,请结合恐龙的灭绝一课谈一谈:如何引导学生质疑?小学语文三年级集体备课检测题单元检测内容第一、单元1.燕子一课的重点段是哪
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