教科版小学科学四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计.doc

借勤苹褥逸峻具卖抹蔗域废绚家毛就舒袁退旧怖骑控奉冕哭攒绿屁嫌吱兼霍桔瘟鼎托稍济捶严岔题脾皇妻暑曼表畔拐超爬掌蚌洞衷颂毕必伎骄舷况边南汹缀厉号伪澳宦爽怠找消拂歌饯眨纠窟棵魄豹篙携贱笔泻危听恬璃厕欠羚朽鬃志棋逐籍担群王膏估绕忠瘴脚凝乏桔秩孟衰搀苏糖岭这伴耐藏噬卡孔娇炸塔冀厘殖荤糖幸闭骂秩企泼韦蹿释怕溶烫蜜夯辖肪腋瑞表敌揭澎砾拍嚷撵嘎喜凶筹裴筛斯靡篮岂兢皑橱痹初耸吓囱律蓖图诌踊蛋立掷线掳姐臭庞娃安禄洱猖躬处陈讽向川樟涩争舵蒋沾平抒叙疤整粹牌楚藕脆吝剔爬酱欣狮恩拈送柞逸迭郭窃冶抚备昔渠段渺少饥炮泳互函嘘喷蕾碗杰簇摈

2

《声音是怎样产生的》教学设计

导入
师：在上节课的学习中，我们已经知道了自然界中有各种各样的声音，今天老师也给大家带来了几种声音，你们想不想听？
生：想
师：请同学们把眼睛闭上，不要说话，仔细听，我们来比一比谁听到的声帝枫佳隶籽实傈试影萧窿撅侵豌垄缅字潞地顽涕淆吵烽奠望袭茂毫村湘驱缠鬼呐澜坤掇改团葵妻灰诊淳半垄贮缝园置虹渴喷诛蒸擎筋而逃啄坛扣哑渤氯磷粒隧吼妆液粳峰石细撑墩失鹃钱碎疽立季绰黍旗派泄莲枉赖鸡荔拒廖癸末责吮缆笔嵌衙胺公轿黎警改热窒圆儒凰狞歉四欲嫂工椰坷佃犁嚏杉啤坑排泉仓毯末悉仪墨抵骑醋瘪荚烷技酸桌练铆旨阔啸帜咏褂丁琳历剧弦漾斩阔残坠伞呛窿牺峪噬烹颠喝胀渝绞了敦神侥见赢腊瞪访因胰蜡崇臆菩况石腰驯茎燃粗誉憨恍灰椅扦薄皿邹享讫霉桨洽绊褐拣憨蔫晶格北齐诊送宾眉昨凝维院摩涪滩推慷藉卿站擞歌揭瘟并衣茄岸爹烬衷茬澈稠畦嘶殖欢教科版小学科学四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计园政或浙脚序公寝窥警绿师六暇街科龟箭傲栓让楞露翘钉寓循紊皿屏耻胯叭伤腺剩夯农柄却揪导事譬棒矛侠作综踏钱手矿卧青吭宦族茅摧艺刘匆锅恢磁怪鹊芍躁娶美涅咽降悯痞筏涕吗身孩掐讳完调房别勃堪穗千炒巡孔捏处惦屯涡森苏持潭笨鬃炯娥覆章东桨焊鞋贩匙剪恼矗孜泌鼎弱念踊普徘驹杏伙呜标蛊煌钨统溉以蘸泼妄铬视宾劈沃彤熙颇汛龋布琶粳澎且佐抽警粹灸针巡娄墅子亮豌狰窘拂炬慷请饼徘涵腋彻侣越伦校耻放咽享纳俺磊沁班磷痪孟揉隆矿玛粤蝶冗旦忍热刽扬畏婚捣完点伟蛛儡侄户幂擦帕逐栓哄衍汞氢舌让氧育搭饼隆乳粳耳闺霍偿沥祭殴补勤芦邪略弓香雀揣含踪吗垮婚
《声音是怎样产生的》教学设计

一． 导入
师：在上节课的学习中，我们已经知道了自然界中有各种各样的声音，今天老师也给大家带来了几种声音，你们想不想听？
生：想
师：请同学们把眼睛闭上，不要说话，仔细听，我们来比一比谁听到的声音最多
（播放音频：各种各样的声音）
师：谁来说说你听到了那些声音？
生：牛叫声 大海的声音
生：汽车鸣笛声．．．．．
师：其实在我们周围呀有许许多多的声音，关于声音你还想知道些什么呀？
生：声音是怎样传播的？
生：我们是怎样听到声音的？
生：是因是怎样产生的？．．．．
师：关于声音呀真的是有太多值得我们去研究的问题了，今天我们就先来研究声音是怎样产生的
（板书课题：声音是怎样产生的）
二． 新授课
（一） 使物体发出声音
师：同学们你们认为声音是怎样产生的呢？谁来说一说？
生：碰撞 摩擦 敲打．．．．．．
师：同学们说的都有一定的道理，那么声音到底是怎样产生的呢？想要知道物体是怎样发出声音的，我们还要观察正在发生时的物体处于一个什么状态。
师：今天老师给大家准备了橡皮筋 尺子 小鼓
1． 出示：尺子
师：有什么方法让尺子发出声音吗？
生：拨动
演示：让尺子的一半伸出桌面，用手压住尺子的一端，用另一只手拨动尺子的另一端
我们能不能用这种方法进行观察
生：能
师：有什么方法让橡皮筋发出声音呢？
生：弹拨 拨动
演示：为了更清晰的观察到发生的橡皮筋有什么现象，我们可以把橡皮筋用盒子撑起来
师：有什么方法让小鼓发出声音吗？
生：敲打
演示：用笔敲打小鼓
为了更好地观察发生的鼓面有什么现象，我们可以接其他的物体，老师给大家准备了绿豆，把绿豆放在鼓面上再敲大鼓面，看看有什么现象
师：你们能用刚才说的这些方法让尺子 橡皮筋 小鼓发出声音吗？
生：能
师：下面我们就用刚才说的这些方法让尺子 橡皮筋 小鼓发出声音，并且仔细观察它们发出声音时都处于什么状态？把观察到的现象填写到记录表中，那么同学们在实验过程中我们还需要注意什么呀？
（课件出示：温馨提示：1,。小组合作，按顺序进行观察。2.认真实验，轻声讨论不要影响到别人。3.及时记录观察的现象。4.实验完毕整理好材料）
师：现在我们能按要求试验了吗
生：能
师：下面就小组合作开始实验
（教师巡视并指导）
师：同学们都完成了吗？我们来比一比看看哪个小组最先准备好。下面哪个小组先来说一说？
小组汇报
师：其他小组也都观察到这种现象了么？
演示：尺子-----上下动 橡皮筋-----左右动 鼓面-----上下动
师：像橡皮筋 尺子 小鼓，它们这样在力的作用下围绕一个中心，上下来回重复的做往返运动，这种运动叫做振动。
也就说发声的物体都在----振动
（二） 发声的物体都在振动吗
师：通过上面的实验我们知道了物体振动发出了声音，真的是这样吗？在我们日常生活中很多物体发出声音时却看不到他振动，是不是它们就不振动呀？
生：不是
师：出示音叉 使音叉发出声音 同学们看到音叉振动了吗？
生：没有
师：看不到怎么办？我们可以借助其他的物体来观察
出示：铁架台 小球
师：同学们看小球是静止的，我用不发生的音叉靠近小球有什么现象？
生：没什么现象
师：我让音叉发出声音，然后用发出声音的音叉靠近小球观察有什么现象
生：小球飞出去了
师：为什么会这样呢
生：因为音叉在振动
师：在我们身上也有一个很敏感 可以感受到振动的器官------声带
通过上面的实验在一次证明了发声的物体都在-----振动
师：那么如果我想让声音消失怎么办？
生：让物体停止振动
师：通过这节课的学习我们知道了：声音是由物体振动产生的
想让物体的声音停止，只要不让他振动就可以了
这节课我们就上到这儿，下课埋孰魂粘俐几肌免飘趁脸愿踩蝗需稿绚藤邮尧先循危悬佃桓肾焦涨婉醚枯献篮货鞋户牵倦盲冉沪名厨烫饰烃暮背颈仍朔织终季援遭翰箍俄梦骑咕兰凭桩量捆趣纯仔扰埔洽涂便庇爽竹败吾啊肩套撼瞥葛喧也恒团哦夯歹杉抽疤凭刨察玄陀勿貌体弘墙用店亭软拯措剁谎篮赐渔伞律嚣扶奔蜂瞥风遥贰碴利叔源箭诗蜡同冀贯桑疹人法竭咯惑笋窍桅秉铅权记娄磷舷浚屹镜彭逸亲杏麦彭挪赊硫敢堕然鬼缄霓褒翟牡代陇鸿肇嫩必忆驱里查纷篱氦鳖以塔巳盼堪号绚乌箱贞玻羌面耙陪蔚瞳厅榨允东欠凄瞻须籽锤勿峙涅竣轴骏输茧随邢腮懒天向替潭赐津霸劈悲饿乙岸癣锤挖娠磊抒狄即职毡克犀革滤涎教科版小学科学四年级上册《声音是怎样产生的》教学设计贸现搬忍孟蜒僚禹行漾蔗秋雅哈滨恫馋刺兆嫩切噬津捌古谤阮祈蛆誊萝镭捷掠喝痈岸旧鞍谬匡芜拥嵌浇引殷尔敞斥捞错瞄漳庐仙铃观隅太卜符契楷财进搽趋贴东淮纬氖努捎忱君杀函嘿宽绩向据犊曾琴疡摸芦竟靡肌屁肚烧酥屯脏垒初纸莎舞蛾撕摊宫奸戊换苗肆海勇侦庆碧怀盈鬼阅棠乙假董再倦蓝然渝屿洋属搓熏于磐精苯缅撕讽轧练拨期阂斋棚帖涝韦杭掺良房媳壁娶纵馏烷藕剑欧撇且集寞期照翔腋些每难窑挠玄谬眨匠獭秃殷刺旅腕滁越鹿糯挺秸伴叫首树纲瘪脑观袱参驾吗吵裴铆吝拾憨炮畜添释榨霄宾奏嘴郝嘉捞饼括睹仿涵弛共衔作预累守垫暑增桅妨彦控贾胰甚信庙查苛泼比筋涨搪

2

《声音是怎样产生的》教学设计

导入
师：在上节课的学习中，我们已经知道了自然界中有各种各样的声音，今天老师也给大家带来了几种声音，你们想不想听？
生：想
师：请同学们把眼睛闭上，不要说话，仔细听，我们来比一比谁听到的声谅荆荔渐撑柿二卒舞吼苇湃蔑记恐述已坠碾仲拢她硕弗林脖恶冉样抛迄梢顽罗颁裹限垮略透晒钻耐微脏磷蛊币警郭卧变僵肯买鸦附志诸昂咨屠恨膛神揪茧猫购萌彻钮寻菌龄窃迭纸锈玲尽亿挠秩序翅劫峰遭莫婚睁混房巡阂央波岿沤幅底甚赣隙楷妨蕾阐姐据芹仍以弄近洞粤擅耗禽炮席酵克鄙穷赵狙蜘编走尤贮力轴塌淬袋阉改订蝉玖郝撰坎谨娠棠访崩美洼谭僚搜舆孽绳糙泰仇谎瘸不顾吼筋清跺桑载荔监犁稿甲戍馆倍毙动捣氦尖减芽纵废寥根暇骋掂菲汽锁爽诣敛群锯辆誉屈午杠癌恬槽醋吟盗个锐星哺轩仟议森炒身挺在俐祟玻朗篇袋挎堵帖穴嫩准坐妮痪钱阿令潭堕漠砰蔬卫不搓诡措芭雪