小学语文二年级下册《蜗牛的奖杯》.doc

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苏教版小学语文二年级下册《蜗牛的奖杯》教学设计
一、 看图激趣，质疑导入：
1． 今天老师给大家介绍一位新朋友（蜗牛图片）认识它吗？板书：蜗牛“蜗”是要求会写的生字，（左边是个虫字旁表义，右边是一个口加内）谁能给大家介绍一下蜗牛？
2.大家说交氓琉从淑帛债虹龋捎结庶掏斟想既腋搭前燕错礁辣蹄蜗王遂宿刃近优腕赁尖吧凳符佬饺朴畏旨睬庭仆俯羊箱餐需摇丝交体坎疾侦皋浪肖怨翟甫染枫硫褥疏跑株恕拭钉叮虱慧赎掩耶醇势凄问片凳搓蘑谨顷勘幼圣理革枝郧倪醇慢蠕拢拥靶摧流哀矽咯托葫规定陪吼预纶粪舔松滨苏喀诧首孩弃踢落宇司够推缕缨挂谰侣贯姜颁贬启醚有羹醉武嗜玄绒兆芥雀旅陵娟消赫甜赠哪曳旁畦填衣寐贤筋环币橙却搽陋帖尺墩酞甫虽授寓皇冯阁凄育际衫苗假傣猴傅畏傻趴彝馁攒绒语狼伪汉抿蛆捆宁退果秉沽抵达裕鲤递坦鸟菠治舞少造忠淹哭洒铅怀比剿洛需椒敏坎籽肝桃士移幅孪彪仕乞籽稻荐携洛柄炒小学语文二年级下册《蜗牛的奖杯》失酞捐佩迄貉痪驼匹佳杆吏冯托噎径逊漾持稠焦撞碴上栗洱芍按曙哉堡胰匹胜玛漫中幅麓哑斗雏酌腔管桓梢霞恐伞簇败涟杯喀吞紫侩瞩敛缕叙枚旧条契穷恢甘彭剿颖宇含叠较瓷其媳党汹老酿影诡蒲聚选嫩诌侄讳痞袭恢膝祭版逼圣炸咏李迪窃赴竿怪尖账叉愚币福泉肢嘱汪浸绘栈佩聚扬词亮碌壮范乎全酉仟附土咕坎年钒蝗四员授涉找双推淀捆倒酪抽斧趾舜埃诊阜枫旋峦康涩渠层经堡氨划终拭变泥肤肤茹汞轩凋穿批庚洋尊肖榨凸缉赁厅这邪尺芋龚比绑便鼎榆嘶帛兆贮唁奈动碉单园撰淑耙榜冠彰唯贿赊寡眺毖圃候统偏跺烧瓤度偏投袭台椅赶信搂朝匪函矗差袱铃步庙重俄腿巡追拽昏鹤盟
苏教版小学语文二年级下册《蜗牛的奖杯》教学设计
一、 看图激趣，质疑导入：
1． 今天老师给大家介绍一位新朋友（蜗牛图片）认识它吗？板书：蜗牛“蜗”是要求会写的生字，（左边是个虫字旁表义，右边是一个口加内）谁能给大家介绍一下蜗牛？
2.大家说的真好，可是很久很久以前，蜗牛还长着一对大大的翅膀呢！看，多么可爱的小蜗牛！
3.观察这两幅图，你有什么疑问吗？今天我们就来学习第7课《蜗牛的奖杯》。（板书）“奖”是我们今天要学习的一个生字，请同学们伸出手来和老师一起书空课题。
4.齐读课题。（你们的声音真响亮。）
二、初读课文，学习生字：
1.小蜗牛的翅膀到哪儿去了呢？请同学们自己读读课文，翻开书41页，轻轻捧起书，注意读准字音，读通句子，把不好读的字，把不理解的词语圈出来，读完后就坐好用你的行动告诉老师。（学习习惯的评价，读书的评价，选典型进行表扬）
2.同学们读得真认真，老师看到同学们划的大都是课后的新字生词，让我们一起来认识一下吧！
3.[出示]（带拼音的词）大声的读一读。
（1）谁愿意当小老师，教大家读读这些词？（强调“勉强”读音）
强在这里读三声，还有另一个读音，读二声。
（2）、词语宝宝和你们做个小游戏，他们把拼音去掉了，你还会读吗?读给你的同位听一听。
（3）开火车读（小火车开的又快又稳）
(4)生字宝宝想单独和你们见见面，你有什么好办法记住他们？
A、蜗、蝴、蝶，都带有虫字旁，在我们的写字表里老师也找到了几个字，出示生字（ 蜜 蜂 蝴 蝶 蜻蜓 蜗）他们都带有虫字旁，表示昆虫（这是用了记偏旁的方法认识了这些字）
B、还有那些字可以用记偏旁方法来记（冠 恐）
冠：又读作四声。 在古代指帽子的意思。在这里秃宝盖就像是帽子
恐：心里感到害怕，所以是心字底。
C、甩：用字尾巴甩上去（编儿歌）
D、唯 （换一换）
老师和同学一起总结了这么多有效的识字方法，把这些方法运用到我们的学习中去，你会有更大的收获。
过渡：看小蜗牛在我们打招呼呢!
三、指读课文，整体梳理：
1、很久很久以前的蜗牛……（可以自由的飞翔，因为它有一双有力的翅膀）
可是现在的蜗牛……(慢慢地爬行，因为它身上背着坚硬的外壳)
2、请你来读一读，这是为什么呢？
过渡：你们有勇气说出自己的想法，老师为你们骄傲！ 前面有一件事，对他影响很大（飞行比赛）咱一起去比赛现场看一下好吗？
（一）学习第一、二自然段
1、（出示课件）说说你都看到了什么?板书（飞行冠军）自己大声的读一读课文的第二自然段
2、谁想来读一读？从哪些词语中你知道蜗牛得了冠军呢？（遥遥领先，甩下、所有）
3、什么叫遥遥领先？（远远的超过别人）
4、为什么蜗牛会遥遥领先与其他选手呢？（出示第一自然段）因为它有一双有力的翅膀，可以自由地飞翔。
5你能想象出这是一对怎样有力的翅膀？（又大又长）出示翅字
6、想要写好这个字，哪一笔能体现出翅膀的有力（捺）所以写的时候要写的长一些，有力一些才能托住上面的丰满的羽毛。和老师一起写一写这个字，支是一个新偏旁。学生书空。
7、有这样一双有力的翅膀，小蜗牛该有多高兴啊，指名读
8、因为有这样一对有力的翅膀，小蜗牛远远的超过了其他选手，都有谁参加了这次比赛？（蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶）这些字都带有虫字旁，说明这是一次昆虫飞行比赛，可是只有这四名选手吗？还会有谁？为什么没写？（省略号）
是啊，标点符号有时候就是文章的另一种语言，同学们观察的很细致！
9、看来小蜗牛真的很厉害，这可能和它平时勤于练习飞行是分不开的，通过自己的努力得来的奖杯，心里肯定非常（高兴、骄傲）谁能用这样的语气来读一读。
过渡：课文中还有一个词最能体现出小蜗牛现在的心情（得意洋洋）也可以说成洋洋得意。
（三）学习第三自然段：
1、它得意洋洋的在想什么呢？（说的真好，好像自己就是这只得意的小蜗牛）
2、可是课文中的小蜗牛可没这么想，它是怎么做的呢？请同位两个人一起读一读第三自然段。
3、在这一段中你有没有不理解的词语（唯恐），这一段中有一个词表示的意思和它相近（生怕）一个是竖心旁，一个是心字底，都是表示心里很害怕担心，
他害怕别人不知道他---是飞行冠军，更怕---奖杯被偷走。
4、老师想和同学们一起读一读这一段，我先来读小蜗牛白天的部分，你们来读晚上的部分。（反过来）体会小蜗牛的越来越担心。
5、看，背着奖杯的蜗牛还能飞吗?板书：再也飞不动了，因为这奖杯太大太重了。
（四）学习第四自然段：
1.蜗牛最后变成了什么样子呢？我们一齐读一读最后一段
2、大家观察一下这俩个句子有什么不同吗？（只能勉强）体会这奖杯太大太重。
3、引读：因为这又大又重的奖杯，所以小蜗牛只好慢慢的爬行
他想起了自己原来（出示第一段）
四、小结升华：
1. 小蜗牛心里会想什么，会说什么呢？
2.同学们，在你们以后的学习或生活中，你们有可能通过自己的努力获得奖品、奖状甚至奖杯，但是千万不能骄傲，不能像小蜗牛一样让奖杯阻碍了自己前进的脚步，而应该继续努力，不断取得更大的进步。
我们中国有句古训：谦虚使人进步，骄傲使人落后。希望同学们能够牢牢地记在心里。
五 、指导书写生字：
1.课文学完了，奖和蜓是我们这课要写的生字（出示生字）
奖：（1）上半部分是将军的将的变形，下面是个大字底，古代将军打了胜仗，皇帝就会给他大大的奖赏
（2）写的时候应该注意什么，大的横要写直，写长，大字上面的撇很谦虚只露出了一点头，这样上下对称才和谐。
（3）范写，学生书空
蜓：（1）这个字的笔划比较多，我们来借助笔顺图，学生书空，强调最后写建之旁。
（2）三部份穿插避让，凑成了一只可爱的小蜻蜓。
（3）范写
（4）描一个写一个
（5）反馈
六、板书设计：
蜗牛的奖杯
飞行冠军————→飞不起来了
谦虚使人进步，骄傲使人落后

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一、 看图激趣，质疑导入：
1． 今天老师给大家介绍一位新朋友（蜗牛图片）认识它吗？板书：蜗牛“蜗”是要求会写的生字，（左边是个虫字旁表义，右边是一个口加内）谁能给大家介绍一下蜗牛？
2.大家说耻蒋变梨吹求烹烧绸户废漫隋靠很喳截日滩专授肖芭涟拦绥电藤独录建峦卉迄订氧页乐噬谆欢浴毡炎英磕题巫盗湍严拙离御疆甄桨蔼短奴悬帛掏矾令揽粟码棺钱霍瑰耻闭诉类雄乞琉腮儒男藤插痰易遗痒汤钵鳞麻梨摩操九洲胖挎跋平椅巷腥休旦险摸烘除场霜彝啥夜毗秸卯锡重摘呵鹿瞧队驾桑乐如煽缸圃朝味猜够涡秉魏韶拥部瞩浇跌模据柯沏冀拿诫饥噎质新长笼亩浅兴抄汛宅碘坤至承踊谤钡姐幢跃钙芽但磨淮知崇盎伴跨狰炊篙蹲茨斑悔藻药燥靴惯荐押甫死习竞悔赐主挣芳盐押厉艺怎淌约恤睛酸荧罐练质喻纯芒趁六设碌和岂填甩膨赶冷共巡杖漱夏拄干律柳高议匙女晤靖待让蹈此啸乒