《运用现代信息技术提高小学英语课堂实效的策略研究》下半年阶段性总结.doc
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4、吃疚荤靛势刮紫辜暖承却轿瘤狼岩慑哦僳运用现代信息技术提高小学英语课堂实效的策略研究下半年阶段性总结 一、课题研究的意义本课题力求通过研究,让小学英语课堂与学生生活接近,有意识为学生架起通向生活的通道,把英语基础知识引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活,做到学以致用,借以提高英语教学质量,激发学习欲望,充分体现学生的主体作用,体现教师的引导作用。 二、开展情况 (一)研究思路 以“小专题研究”确保“大课题研究” 形成良好的研究氛围,实现研究成员全员化,带动课题研究走向常规。从前期开展研究情况来看,教师的总体研究积极性不够高,研究思维不够开阔,影响研究进程和效果。本学期,我们调整了研究思路,
5、采取小专题研究的形式促使全体英语教师都参与,力求从整体上提高教师的研究水平,制定研究计划,扎实开展课题研究。 (二)研究活动形式 1.组织教师研读新课标,明确各学段教学目标。依据学生年龄特点和生活实际,采取丰富多样的教学方式培养口语表达能力及学习兴趣。 2.开展组内研讨课,互相听课,评课,取长补短。每学期上一节组内专题研讨课,从教学内容到教学设计和教学课件,组内成员相互交流,不断改进,科研意识明显增强。 3.撰写研究案例,及时总结教学经验,相互交流学习。每位教师每月围绕研究小专题撰写一篇研究案例,上传校园网,供大家交流学习,提高。 4.认真总结,形成有效经验策略。学期末,每位教师撰写小专题研究
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