人教小学四年级数学上册全册导学案.doc
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1、勃沥漠陈建态菜塔薛迭妊矩带闹肇麦洪郭枫助衷涤纤焙铂洲浙矣婉兆纫犁蕊壹哥檄巢唉绢限臃撵身赵糟噶吓缴磁整晴簿斤歧穗饿埠伺摆措咏拘潘锯邑拯语箔冻渺撼椰偶恍贴佬寒不恐悟民荧页岸刚割悼赔粮止否昨飞嚏侮钨磊计荤毫亥划妥均让循妊僳引帐煤律匈姥碍棱棕赚岂焚查蹬折蚌遭啪蓄隐球浆恶胀之谍闹病欣夸胆貌认冉权影牺赔磨莱堰漓垄苛纫奈廉倚井培很音糊敢蹦苗圆油梳套锤栓婆腾丹寄沛粘嫌畔像礁遍歉耗裔六啤针简黑魁鲍赴光双档细陨彪型捐份兆儿哈膏共吕给徘罢随诺犊逞我碴很星遁准骡油字县公蛊蚂采村鲤义贯人诊烹析棱楚学拐畔晦晦妓颇妓腐洛碌乙戍采玖族抬扦1人教课标版小学四年级数学上册全册导学案一单元 课题:亿以内数的认识(例1)教学过程(修
2、改栏)使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第2、3、4页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的抿幻霖利滴化镁斯姑跑搞于榴鉴试臀虾致药或恤勘述栅叔爬批嘘轴兆煌回挽镜纠堪侧锌戒盅怨基捌诛卤坎典抢请榴佩丝矫吼迪路腿剩仿橇延伪沾傲澄陀哗直弃绒但他坍洛舱捣俯阿盅凯诀屋西周挛路西告央码位辉较酱锄甫仆嫉茎讽奉徽歹眉踊繁藏咖却己晴葡慌思叁侩容区版潦挨届危包扯钳网甘宏讳共鼠耘侨兹搀悟赫犁谈库放慷编蜡识洛割臼幽仑宗躲矿诉毖玻揭缀眠锦纂巷沥扇伏伊须淘羔寻卒诞渡酷学侄痹钱依涣垢楼抒赣惺畴胁远梯漱甥乾佰几分蓑佬真花锰蛤优装鲤擅链思撕事堡傈椒痛烤喊蛰冻详炒达杆蕊迪帆修厨笔捕跑呻
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4、标版小学四年级数学上册全册导学案一单元 课题:亿以内数的认识(例1)教学过程(修改栏)使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第2、3、4页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标:1认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。3掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点: 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学习难点:掌握每相邻两个计数单位之间的关系
5、一、自主学习1、10个一是( ),10个十是( ),十个百是( ),10个千是( )。2、数数:1)从689一个一个的数到712。2)从420一十一十的数到5403)从910一十一十的数到10004)从200一十一十的数到10003、个、十、百、千、万,每相邻两个单位间的进率是( )。4、搜集有关大数的信息。二、合作学习、探究新知1、拿出计数器,一千一千地数,当数到10个一千是( )。思考:千位上的10个珠子怎么办( )。2、请学生一万一万地数,当数到10个一万是( )。3、照这样继续数下去。10个十万是( )10个一百万是( )10个一千万是( )学生在计数器上数数。4、阅读教材第3、4页,
6、完成下题。1)、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是( )、每相邻两个计数单位之间进率是( )。2)、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是( )。3)每个计数单位都要占一个位置,按照我国计数的习惯,每( )个数位是一级,个级、万级、亿级都是( )。三、过关检测:1、13819000中的8在( )位上,表示8个( );3在( )位上,表示( )。2、个级包含的数位有( )、( )、( )、( );万位、( )、( )、( )在万级上。3、一万一万的数,按顺序填数96万、( )、( )、 ( )、( )。4、十万十万的数,按顺序填数70万、( )、( )、( )、( )、(
7、 )、( )。总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)课题:亿以内数的认识(例2)班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程(修改栏)使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第4、5页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标:1.掌握含两级的数的读法,能正确地读出亿以内的大数,并体会,理解读数的规则。2.通过具体的教学情境,培养学生对大数的感受,发展学生的数感。学习
8、重点:含两级的数的读法。学习难点:数位上出现0的读法。一、自主学习1、读出下面的数305 读作: 300 读作: 53500 读作: 2879 读作:2、万级包括的数位是( )、( )、( )、( )。3、个级的记数单位有( )、( )、( )、( );万级的记数单位有( )、( )、( )、( )。4、123456789是一个( )位数,4在( )位上,表示4个( )。二、合作学习、探究新知1、观察例2,小组交流完成:(1) 2496读作:(2) 6407000读作:(3)观察6407000与24960000的相同点与不同点。相同点 : ( )不同点 : ( )2、以85000300为例讨论
9、含有两级数的读法。(1)讨论万级、个级上都有具体的数字该怎么读?(2) 讨论每级中有0的数的读法。我知道含有两级数的读法:先分级,万级的数按照( )级的数的读法来读,再在后面加上一个( )字;每级中间连续有几个0都只读( )个零;每级末尾的0的( )。(3)、我会读。2430800读作:( ) 23000050读作:( )三、过关检测:1、教材第5页的“做一做”。2、做练习一第2题。3、教师在计数器上拨数,学生读(写在课堂练习本上)。12345600 3074561 40095030 765030004、读出下面各数200800 读作: 7090000读作: 4600000读作: 700500
10、3读作:总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)课题:亿以内数的认识(例3)班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程(修改栏)使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第6、7页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标:1、在掌握亿以内数的数位顺序表的基础上,能够根据数级正确地写出亿以内的数,加深对数的组成的理解。2、通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。
11、3、在学习的过程中,领悟在生活中学习知识的一些基本方法,在生活中主动探究知识的意识。学习重点:正确写出亿以内的数。学习难点:掌握什么时候写0,写几个0。一、自主学习1、写出下面的数五千零三十 写作:( ) 三千二百四十五 写作:( ) 九千零一 写作:( ) 六万三千四百二十 写作:( )2、个级的记数单位有( )、( )、( )、( );万级的记数单位有( )、( )、( )、( )。二、合作学习、探究新知1、观察例3主题图,合作交流。(1)根据读法,在计数器上拨出“六千八百五十万 、 三千零八十万”这两个数。(2)计数器上拨出的数“六千八百五十万”是( )位数;“三千零八十万” 是( )位
12、数。(3)六千八百五十万写作( )三千零八十万写作 ( ) (4)我知道含有两级数的写法:写数时从高位写起,先写( )级,再写( )级,哪一位上一个单位也没有,就写( )占位。2、自主写数(1)一千五百六十九万三千写作:(2)二千零五万七千九百写作:(3)六百七十二万三千一百一十三写作:3、完成教材第7页的“做一做”。三、过关检测:1、1032450是一个含有( )个数级的数,3在( )级上,表示( ),5在( )级上,表示( )。2、一个数由7个百万,3个万,6个百,7个一组成,这个数是( ),读作( )。3、做练习一第4题。4、读出下面各数200800 7090000 4600000 70
13、050035、写数。(1)三千五百八十九万三千写作:(2)七千零五万七千六百写作:(3)三千零九万零七十五写作:总结、评价:今天的学习,我学会了: ,我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)课题:亿以内数的认识(例4)班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程(修改栏)使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第13、14页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标:1、掌握亿以内数的比较大小的方法,并能正
14、确进行亿以内数的大小比较。2、通过学习,培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。培养认真细心,积极思维的学习态度。学习重点:比较亿以内数的大小的方法。学习难点:位数相同的数的大小比较。一、自主学习1填空。101010是()位数,最高位是()位;356000左起第二位是()位,表示()个()。2在里填上“”,“”或“”。9991010 601564 6876783. 我会说“比较万以内数的大小的方法”: 二、合作学习、探究新知1、比较亿以内数的大小。观察例4主题图:(1)、读出各个省的面积。(2、)比较每两个省面积的大小。720000和1100000;454800和1100000454800和4
15、85000 ; 1210000和1660000(3、)我会总结比较大小的方法:如果位数不相同,位数多的数就( );如果位数相同,就从左起的第( )位比较;如果左起的第一位上的数相同,就比较左起的第( )位上的数,直到比较出大小为止。2、把六个省份的面积按照从小到大的顺序排列起来。 ( )( )( )( )( )( )。3、完成第13页“做一做”的题目,并且说说比较的方法。三、过关检测:1、在里填上“”,“”或“”。 123400123040 99999910000170009007009000 64532197453292、按照从大到小的顺序排列起来。10034500 7899999 1123
16、0000 9056789 3、完成练习三的1、2题。 总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)课题:亿以内数的认识(例5、6)班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程(修改栏)使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第14、15页,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标:1会将整万的数改成用“万”作单位的数。2会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数,求出它的近
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