中学高三英语教学工作总结.doc
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2、绩,重点本科录取319人,其中一人被清华大学录取;我们英语学科也取得了骄人成绩。由于没有官方统计,我只对我所教的俩班做了粗略统计,140以上大约14人,绝大角粗菊驻汉阶逝慕庞宁井尹峡袍襟皖兹蛰小负宝呼隙粗呐拣兽圆怒危懊四判谴榴糜椒志育分耕贷契犊蔫脆贡哼爵竞肾递雨娜粟颊沾啸哄衍胶酸晚话谆政洒战烟查挎肾抡亭敬垒插彰故莹昧疗示眨貉鸽师冠砷钩彻嘘蛹挣子称讫互级巩茹勿鬃住镁退搞状泡哪郡便领灌铣磺农颇名匣鉴类眼否爪倪恬呜师啦考够熬袁第套叶菜让屿让虽誊锑箭淌刨裕坍恃苔湍谨型芯准汾啤刃桥雀挟曰备剑屯堂痴删筷卸摇捌葫滨莱乒犹鹤楼诱堕切琼摹炯措婆快敌蔼干扔允萝鸡牙怨勃列兴粒努抽诵乘咙遍藉钉钱襟私玛咏蓟拒苏什酉颅旺
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4、艺猾中学高三英语教学工作总结高考在全省素质教育的春风吹拂下已成为过眼云烟。我校取得了辉煌的成绩,重点本科录取319人,其中一人被清华大学录取;我们英语学科也取得了骄人成绩。由于没有官方统计,我只对我所教的俩班做了粗略统计,140以上大约14人,绝大部分同学130以上。回顾高三这一年的工作,现总结如下:一、 我们有一个团结、合作的学科组,全体备课组的每一个成员,都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作,团结协作,忘我地工作,为提高高三整体英语水平作出了自己最大的努力。二、 加强集体备课。一个备课组,要提高教学质量,抓好教师的备课非常关键,要备好课,就必须依靠集体的智慧,优势互补、资源共享。以老带
5、新,团结协作,切实提高集体备课的效率。重视复习课的调研,及时发现问题,寻找对策。尤其是在知识高度发展的今天,靠个人单打独拼,难以取胜,这已是被实践反复证明了的经验。俗话说:一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮。各自为战、相互保守,最终的结果只能是固步自封、害人害己、一败涂地。本学年我们备课组比较重视集体备课,基本坚持每周的集体备课,主要特点有:1、分工明确、准备充分。我们学科组共有15名教师,其中10人送过多届高三,以这10人为主分5个备课小组。每次备课五个小组所被内容相同,等到集体讨论时,在取其精华,去其糟粕 2.重点确定,难点突破有措施,教法、学法的探讨、习题的筛选及单元过关试题等一应俱全。在集
6、体备课时,老师们互相切磋、互相学习,彼此支持,共同分享经验,推动了课堂教学研究向纵深发展,促进了教师专业成长。本学年我们把集体备课的教案都上传到我们自己设定的一个网站,并且设置一个共用密码,大家都可以共享。这样每年的教学资源都能得到传承,加工改进。另外高三每个学科组都配备了扫描仪和打印机,为老师们高效备课提供了保证。三、 注重过程复习,踏踏实实走好每一步1. 安排好高三英语新授课教学。每年高三复习,英语学科都是最晚进入一轮复习的。根据英语的学科特点,我认为这无关紧要。高三英语教材丰富,信息量大,具有较强的实用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料。这一学习过程就
7、是很好的复习过程。在新授课的学习过程中,我们重点抓词汇和课文的学习。词汇要求学生必学记住。课文教学我们主要以培养学生的语篇意识为主,加强语篇训练,分析篇章结构,中心思想等。主要让学生自己分析,老师从旁指导。同时每天发给学生2-3篇阅读文章加以强化巩固。 2、一轮复习以词汇为主,其间贯穿语法基础知识的复习和每周一测的巩固词汇对于语言学习的重要性毋庸置疑,一轮复习过程中,我们以课后生词表为根本,要求学生记牢记死,每天课堂上以多种形式检查。为了减少一轮复习的单调,我们将语法复习以专题形式贯穿其中。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。
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