暑假实习工作总结.doc
《暑假实习工作总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《暑假实习工作总结.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
-------------------------------------------------------------------精品合同推荐------------------------------------------------------------- 暑假实习工作总结 暑假已过,对于各位实习生而言,写实习总结的时候也到了。暑假期间的实习工作总结怎么写呢?以下有一份暑假实习工作总结范文,仅供各位参考借鉴。 在暑假期间,按照学校的要求,我联系了以前高中的母校,顺利的进行了为期两周的假期实习,尽管只有短短的十几天,但是在我看来,这十几天的收获是在学校三年都学不到的,收获颇丰.现在细细回味,感触颇多。现将个人实习工作总结报告如下: 首先,我觉得作为一个中学老师,必须要有一个敢于吃苦,乐于奉献的精神。按照学校的作息时间表,学生是在6:50分就要进行早读,这意味着老师如果是督促早读的班主任,务必在6点多就要赶到教室,而在中午是11:30分放学,下午上课是2;30,期间老师休息时间仅为2个小时,下午5点放学,到7:30上自修,期间也是只有2个半小时的自由时间,直到晚上10下自修为止。如果老师是安排巡舍的话,回家时间至少在10:40,整天安排得满满的。以上我罗列了一大堆的作息时间表,或许有同学认为,并不是老师每天都是如此的,但是我的指导老师告诉我,作为一个老师,8小时工作制是绝对不可能的,尤其是班主任,上到与学校,家长联系,下到班级管理,以及负有较重的教学任务,上班时间至少在11个小时每一天。如果在课外处理班级上的突发事件,时间就更加不好计算了。我的指导老师领的是一个政治专业班,班级纪律较为散漫,总有那么一小撮纪律性较差的“问题学生”,为了在开学初就震慑这些学生,给他们一个下马威,方便整个学期的班级管理,老师们在开学阶段总要下很大的功夫与很多的时间给他们做思想工作,绞尽脑汁去督促他们自律,静心向学,总之,作为一个老师,如果没有吃苦的准备与能力,他是不能胜任这份工作的。 其次,针对我们要顺利进行实习,以取得预期的实习效果,我们在实习过程中要始终的谦虚有礼,虚心向办公室的其他老师请教,吸取他们平时在教学过程中体现出来的宝贵经验。老师都喜欢谦虚好问的学生,这与这个教师职业的特殊性有关。我们在老师面前表现出来一个学生的本分,他们就会很愿意与你分享他们的多年积累出来的教学成果,我在实习过程中经常就如何进行班级管理,学生教育,知识理解,知识教授等方面向同一个课组的不同老师求教。取得挺不错的效果。真是万幸! 其三,在实习过程中,我们要懂得适当的帮老师分担一些工作。如 批改试卷,发收作业等等。算是对于老师教导的一点点感谢的方式吧。通过这样,可以加深我们与老师之间的感情,增进彼此亦师亦友的关系,在这些工作中可以进一步加深我们对课任老师工作的熟悉程度,并且,说不定进一步取得老师的好感,他能够放开手,让你在实习这个舞台上有更大的发挥空间呢。 其四,说到实习,我们就离不开讲课。如何讲好一节课?对于一个有经验的老师而言,他可能会运用不同的教学技巧来驾驭课堂,以加深学生对知识的理解,提高课堂效率。但是对我们实习生来说,最基本的应该是老老实实的备好课。熟悉课本知识点。提炼出每节课的重点,难点。然后在这些地方多下心思。将之讲透。如果这样子讲到,我想,我们上好一节课应该没有问题的啦。 以上是我的暑假实习工作总结。回想暑假实习,点点滴滴在心头!我感到自己是幸运的,在正式的实习之前有了这么一次宝贵的练兵的机会。经过这次短暂的实习我对将到的实习有了足够的信心。在这里,我仍要感谢我的母校,感谢曾经给予我热心指导的潘强老师,温翠老师,周远生老师,范树清老师!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 暑假 实习 工作总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文