苏教版小学语文三年级教案——《荷花》第二课时教学设计五.doc
《苏教版小学语文三年级教案——《荷花》第二课时教学设计五.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版小学语文三年级教案——《荷花》第二课时教学设计五.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-范文最新推荐- 苏教版小学语文三年级教案荷花第二课时教学设计五 教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解课文内容,体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情。激发学生热爱生活的情趣。3、完成练习册。重点难点:理解课文内容,体会荷花的动态美和静态美。教学准备:挂图、卡片、文字投影、课文录音、媒件展示图画。教学内容:一、学习第二自然段。1、朗读第二自然段。2、交流:作者看到的荷花是什么样的?用自己的话论一论。出示句子:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。读一读,哪几个词用得好?写出了何叶什么特点。多色形比较句子:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间伸出来。白
2、荷花在这些大圆盘之间长出来。3、出示挂图。感受刚开的,全开的,将要开的三种荷花的不同姿态,并结合展开、露出、饱胀、破裂等词语,理解荷花的勃勃生机。4、朗读品味荷花的美。二、学习第三自然段。1、无论是哪一朵荷花都十分迷人,那么满池的荷花又什么样儿呢?2、朗读第三自然段。3、为什么论画家的本领可真了不起?理解最后一句话的含义:因为再有本领的画家也画不出活的画来,只有大自然才能创造出这活的画。4、指导朗读。(媒体出示荷花图)抓住关键词:一朵有一朵的姿势、很美、也很美、活的画。三、学习第四自然段。1、导入:面对满池如诗如画的荷花。作者深深陶醉美景之中。这时,他有什感觉?2、请同学们想象一下,我怎样看荷花才使自己仿佛变成了一朵荷花,同满池的荷花一起起舞?出示:我()地看到荷花3、出示荷花图:边看边听录音,再想象。4、看图听完录音,说说你有什么感受?5、学生自由描述这如诗的情境。6、是呀,多么美妙的境界呀!在这样境界里,如果你是画家,会怎样呢?学生自由说:、如果你是歌唱家,你怎样?、如果是诗人呢?、如果是舞蹈家呢?7、小结:刚才我们和作者一样被荷花池的美景陶醉了,那么我们怎样才能读出这种感爱呢?请同学们练习有感情地朗读课文。四、巩固练习:朗读、背诵。 5 / 6
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 荷花 苏教版 小学语文 三年级 教案 第二 课时 教学 设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。