青岛版小学科学六年级上册《物体的运动方式》实录.doc
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4、运动方式导课实录导入环节: 师:上课!师:起立!老师好!师:同学们好!请坐!请大家观看大屏幕。(PPT课件出示:静态图片风车、动态图片风车转动) (学生在静静地观察)师:大家肯定都玩过风车,对吧?生:玩儿过。生:老师,你为什么让我们观察风车呢?师:是啊,为什么要请大家观察风车呢?生:因为今天我们要探究的课题与风车有关。师:你太厉害了,快成小科学家了!(故意露出惊讶的表情,目光扫视全体学生。师生有眼神与情感上的交流)师:看到风车,你联想到了什么?谁来说一说?生:我想到了,我小时候玩儿小风车的事。生:荷兰有大风车。它可以磨面,为人们工作。师:还有别的思路吗?生:有风风车才会动。师:好!她提到了一个
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