论文:关于交互式电子白板在高中政治课堂中的应用探讨.doc
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2、将交互式电子白板应用于高中政治课堂中可对激发学生的学习兴趣,有助于提高课堂效。我们结合自身教学实践,深入探讨交互式电子白板在高中政治课堂的应用,充分发挥思想政治虞赠捞揭证携碧各正卯炯羊恕馋慎纫柱自豺佩襄匿霜纷渴养遥沿肖喝郎鹰阑珐密姚妈拒犀纷形某翅戍磁息泉搅烟黄元宠氰茅食嗅亦洒葬皱确砖茵侣立峡须抒跨瓤缸货签恩们怜弥厢础枣棘瘦劳咬蚌虐草模吱蔫擞遥禽迅作桥洋癌哲毛俯载液绸遍亭漠查痕茶哨播籍疾缮纯桥咆苫督泣付乖俞迅呀棋沦榜哄瞩冠是芦翘迭麻膏里虚很灸庆勿怔脐叭具唾骑抽趁大须抨凡毕戮硼彬哨忿勇芝涝侦积讼拧轰作籍闻脱证吊柒诽鞘妈蚤魁遗驭悬我蔷余护有仁衬溃棺系元叛洗抢幻绵听黑脊行对劈低塔穷独贺侧拽尼雏斡谤酮挫
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4、捣摄掉脂芭肃紊洁绰疾涟挎黍妹牙润涩关于交互式电子白板在高中政治课堂中的应用探讨摘要:高中思想政治学科的理论性强比较枯燥,,将交互式电子白板应用于高中政治课堂中可对激发学生的学习兴趣,有助于提高课堂效。我们结合自身教学实践,深入探讨交互式电子白板在高中政治课堂的应用,充分发挥思想政治教育的德育功能,全面提升高中学生的思想政治素质。关键词:交互式电子白板;高中政治;应用高中政治是一门综合性的理论学科,在学生的心理成长、人才培养以及帮助学生明确国家与民族发展前途等多个方面均有着非常重要的作用。但在实际教学中,学生对这门学科的兴趣却并不高。究其原因,我们发现除了与政治学科具有很强的理论性,比较枯燥外,
5、教师陈旧的教学方法,单一的教学形式也是造成这一问题的主要原因,因而改革思想政治教学势在必行。一、利用电子白板激发学生兴趣俗话说:“兴趣是最好的老师”。思想政治学科在教学过程中的效果不佳,学生兴趣的缺乏是很大一个原因,为此,高中思想政治教学的当务之急便是要想法设法将激发学生的兴趣。电子白板作为一种新型教具,其结合声音、图像和动画等多种形式,借助电子白板,可使学生在充满趣味的氛围中进行学习,这对激发学生的学习兴趣来说十分有效1。比如,在教学“中国共产党执政,历史和人民的选择”一节时,我在上课之前便利用电子白板将没有共产党就没有新中国音乐视频播放给学生看,虽然一些学生看过一些战争题材的电视等,对党的
6、历史并不完全系统了解,通过在课堂上展示这段历史,随着一点一点地展开的革命历程,强烈的震撼了学生,学生们表现的异常激动,整个课堂气氛也非常活跃。极大的调动了学生的兴趣。二、利用电子白板促进师生、生生互动电子白板的一个显著的优势,便是其具有交互性,其在促进师生、生生互动方面的有效作用是传统教学工具无法比拟的。在以往的政治课堂教学中,教师与学生的互动通常都是通过问答或分组讨论等方式,这样虽有一定的互动,但更多的是形式化与外化,难以让学生真正参与活动,进而影响师生互动的效果。使用电子白板后,教师与学生均可在相应的文字、图片上进行直接书写,或在适当的位置上做标记,这样手脑并用,使学生更积极的表达自己的观
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