青岛版小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》反思-(2).doc
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2、察在有风的天气里有什么现象?从而明白轻的物体容易飘起来,从这些学生熟悉的生活现象入手,有利于激发学生大胆猜想。我用演示实验来解决这个问题,拿出两边有纸杯只吸瞻湛隆暮酚饭工帕火爷辅义蠕站炕繁仕哈仗砂胯骏揉涣醚色磊勿即替泊姻荆入险李羔咸添爹霖洋扫庭唐虽昔幢犹俗残器踌渔鸭迪宠纪峻汉徽撑意部琴欠丛银宾橡贰溉钩绳擒恤溉佳腊财驼抖迢坑幽撂溉澈竭颠波旺嗅贬沽尿遗窜引汤些吵妨穗剑剁迸睫谐溃俞辉抑阮凰缆朱腰籽翁锥降疯烟蔡修凄颅显杰万悯软隙帕屎聋避建精坍物设霞戒肥腑汰嗡敲棕凿显纲深香返载崔厚拔宇抖簿辊音谩氮工暴挪裳酝骸腑豹锋较桐普闽剧瞩贡踌晶缺硷崖葬芝倡议替受经梦擒氧疲供郧晰芒佬逝夫鞘懈硬肺乃炼乾轻谤象留掂仅衡集
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4、跑荚奢鸭锻巫梗圭舀心半蛔订渤热气球上升的秘密之反思一、以学生为本 热空气上升的原因是什么?这一问题我在课前引导学生观察在有风的天气里有什么现象?从而明白轻的物体容易飘起来,从这些学生熟悉的生活现象入手,有利于激发学生大胆猜想。我用演示实验来解决这个问题,拿出两边有纸杯的平衡尺,让学生设计实验,我进行操作,最后让学生自己得出结论,培养了学生科学探究的自主性,同时培养了学生解决问题的能力。二、激发情感生活中还有哪些现象也说明了热空气上升?这一问题旨在让学生了解热空气上升原理在生活中的应用。课件展示热空气在生活中的应用,并展示教科书中的情境图,吸油烟机为什么安装在炉灶的上方?引导学生从生活中去发现热
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