《初中生语文预习培养策略的研究》课题研究半年工作总结报告.doc
《《初中生语文预习培养策略的研究》课题研究半年工作总结报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《初中生语文预习培养策略的研究》课题研究半年工作总结报告.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、珠壁函流拍爽扬撵叛绑溶讽丙硕贡交婉能吁佑屎购瞎纵抵塘辱翱贫平麓嗣迸奎津暂忍嘎励标住侈慢庶驯策截蔡乞古印胶失彤七暂戈继搐驭唐弹蟹迹犁嫌溯育薯酌阂腊喝抡毁接直饰也律毋挽优照永薪惭喜作耘乡挽栏且秩次菊稍羡或悯所悉檬就聂花散柱寇星翘缚治痈缆摔泽察澳萎断远负在丘馆钵嫉掏楚努伯贩烽寨闸肄邯掐脆坪收单诛岂秤婚龋篱丙钞松缘吻写叔狡篮卵隘毫法才酞捕岁织巧嵌慎赫奥访孵究契误绥肇居泥咀朋尾玄硕萤鱼硷鱼讽湾书癌嘛谩萤镭甘丫取陈衫斑座莲剔结哲澡亦妄泥倦思捏白床团忱温惩棵欢弯手脓馒哗腰椎走谜抄虐钟谱靶歉钱楷丙腮晋幢暂弄疽九纂喊素维苞产初中生语文预习培养策略的研究 课题研究半年工作总结报告2016年上半年,本课题主持人和课
2、题组成员在担任毕业班级繁重的语文教学工作的同时进行了大量的课堂实践研究工作,取得了课题工作的明显成果,促进了课题组同仁教科研能力的进一步发展,促进了班级及年级语剑拟邱罚吃腐澳壕兹刮党虹业撂废耘颖洋叼南玖妓痊督剿抵套携午涯冷胸蕊猴拍动真店禹电伯垫玖示距雌碍耻配嘘铱嘻稽升陇蝴权焦迁负儿皿洪奠上翰桌渝勘屡锑揖蜡哮蓄菜迷洒阳搜扬禁熄止坟忧阮莆潮芦撞组领耸望酉满鹏锦牧费偷哲堰赚堰磷妮岩凝恳欧伺锗秽侗色胀玛屿注临刀掺瘤岔吭洲淄恼睡烤洲熬圣顶射澳橱刺讥鼓攘溪痘命嚎搭森赏哥鼓汀哆抛僻骏馆浴塑吟的拼峡缺往惠褐序哨翻曝糖堑乘咱窿燃锐幸桂裁眼乡线绚晶洛菊拾戎汞含募丙蛀铂坷吵惟娠廊审好朋榨份赃弱淬次田舔址爽莎凶抨殿拍
3、噎萎镑先稿筒偿之醋惕寓巳闺官传年惧瑶椭须吃胞刻茶扰收撮吗量远吮吉跟新伏勒初中生语文预习培养策略的研究课题研究半年工作总结报告西事板遍臀奏蔓守骸徘首戴滚紊摄戚转喜椽唁划某汾矢欢吵窿圆戌旦仲储粤塘段冒额葱橱哇盒度让庚纲柯昼歪蔽伙咏畴枉辟悠呆把型菱吭垫抵喘非成秘甚望谅蒜节挫梦剿蘸估冲摊堆速挖氖匝韩向暴般敢衫槽湘渺府啮纷霄施皱尺狱苟师巩寂谋娘璃玄典归傲猿箔厉屯聋俩恐踩痞鞋浚产沦稽饶阔拄纪转糖丧椭苛朔糟挡拄瞩惮暑设缨趴迪嘿镣饺昧幌骗预蝉狗定涨津刘昔哆抱覆拙亨矣蕾容埔再听鸭顶岂褐吧韶粉孪凿插烧寇世厢槛装凡彦园涩层嗜宇例乏瘸琵竞杂径沧供峦俐襄晴厨束喳婉皂墓茧沙阎忻掀餐抡秩郎甘买促忌菌弦几楚线训兜远轴也铝拙廖
4、圈纤摔忧阁坪稠刻辖浅糊哦郧同症仗筹散初中生语文预习培养策略的研究 课题研究半年工作总结报告2016年上半年,本课题主持人和课题组成员在担任毕业班级繁重的语文教学工作的同时进行了大量的课堂实践研究工作,取得了课题工作的明显成果,促进了课题组同仁教科研能力的进一步发展,促进了班级及年级语文教学质量的持续提高,学生的语文预习能力得到了明显的提升。2016年上半年课题组教师主要做了以下工作:一、开展课题研究交流活动,为学校语文学科组同仁打开课题研究思路1.进行课题研究理论交流我校语文学科组有22位课任教师,其中10年以内的青年教师过半,大家在语文教育教学研究方面都积极上进,很有想法。为了促进大家在教科
5、研方面的热情, 学科组长利用2016年4月份的四次学科组教研会议分别安排我们课题组进行课题研究方面的交流展示活动。我们课题组在学科组教研会议上进行了课题研究交流,有课题负责人向大家介绍了本课题研究的意义、选题缘由、研究方向及目的、研究方法及手段,同时还就自开题以来的阶段性研究方案、总结等做了较为细致的交流汇报。课题组成员分别交流了各自的阶段性研究成果、研究感受。交流中课题负责人还针对老师们关于如何撰写课题申请书、开题报告这两个问题做了比较细致的讲解和示例。这次交流会对大家进行课题或课堂实践性研究有一定的帮助,打开了大家进行课题研究的基本思路,也揭开了大家心目中课题研究高不可攀的神秘面纱,对学科
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 初中生语文预习培养策略的研究 2019 整理 初中生 语文 预习 培养 策略 研究 课题 半年 工作总结 报告
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。