苏教版初中语文八年级上册文言文复习试题全册.doc
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4、习】一、请在括号内解释文中加点词。从小丘西( )行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐( )之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌( )。全石以为( )底,近岸,卷石底以(相当于“而”)出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙( )络( )摇( )缀( ),参差( )披拂( )。 潭中鱼可( )百许( )头,皆若空游无所依。日光下彻( ),影布石上,佁然( )不动;俶尔( )远逝,往来翕忽( ),似与游者相乐( )。 潭西南而望,斗( )折蛇( )行,明灭( )可见。其岸势犬牙( )差互( ),不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥( )无人,凄( )神寒( )骨,悄( )怆( )幽邃( )。
5、以( )其境过清( ),不可久居( ),乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶( )而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。笔记二、请用现代汉语翻译文中画线语句。 【课文要点】(一)文学常识(1)本文选自永州八记,作者柳宗元。(2)“记”是古代的一种文体。例如:桃花源记岳阳楼记醉翁亭记。(二)内容主旨:本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发了作者贬官失意后的孤寂悲苦的心情。 (三)表现手法(1)本文按照游览的先后顺序来描写景物。先写见到小石潭,接着描写石潭的概貌,接着写潭中之景(近处远处),最后写潭上的气氛。(2)本文写作上最突出的特色,是
6、善于抓住景物的特点,生动细致地加以描画:潭小,石奇,水清,树美,环境幽静。第一段,整段文字都围绕“石”的特点来写潭的概貌,先用水声、水色从侧面烘托这是个石潭。第二段正面写鱼,侧面写水,表现水的清澈。第三段运用比喻描写小溪和两岸的形状。【强化练习】(一)划分句子停顿。皆 若 空 游 无 所 依 其 岸 势 犬 牙 差 互(二)回答下列问题。1. 与朱元思书中“游鱼细石,直视无碍”一句从侧面写出了富春江水的清澄宁静,小石潭记中也有通过“游鱼”侧面烘托潭水清澈见底的句子,请默写出其中的一句。 2.写出文中的一处比喻句,并分析其表达效果。 3.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中
7、怎样的气氛?反映了作者怎样的心情? 4.文章开头有“闻水声,如鸣佩环,心乐之”,第2段又有“似与游者相乐”,而第4段却“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”,这先“乐”后“忧”,你怎样理解? 5.下列是对本文的分析,其中不准确的一项是 【 】A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。C.文章抓住小石潭的景物,从多个方面描写出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。D. 柳宗元在小石潭记中,描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等,抒发了自已的喜悦之情。二、记承天寺夜游(P127)【基础复习】一、请在括号内解释文
8、中加点词。元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户( ),欣然起行。 念( )无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与( )步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横( ),盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但( )少闲人( )如吾两人者耳。笔记二、请用现代汉语翻译文中画线语句。 【课文要点】(一)文学常识作者:苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋人,唐宋八大家之一。与其父“苏洵”、其弟“苏辙”并称“三苏”。写本文时,作者已被贬到黄州四年了。(二)内容主旨本文对月夜的景色作了美妙的描绘,透露出他赏月的欣喜,贬谪的悲凉,自我排遣的旷达(自得自嘲自傲的心情)。(三)写作特点(1)全文仅80余字,却
9、运用了叙述、描写、抒情、议论四种表达方式。(2)修辞新颖,描写传神:“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”这三句话是描写月光的传神之笔。“积水空明”四个字,比喻庭院中月光的清澈透明;“藻荇交横”比喻月下竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨,正面描写与侧面描写相结合,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界,抒发了作者赏月的欣喜之情(映照出作者淡泊宁静的心境)。【强化练习】(一)请有“/”线标出句中的停顿处(划两处)。 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳(二)根据提示默写文中语句(理解性默写)。1.文中描写月光美景的语句是: 。 2.表达作者微妙复杂的感情语句是: 。(主
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