教科版二年级语文下册教案-语文七色光四.doc
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1、-范文最新推荐- 教科版二年级语文下册教案 语文七色光四 教材分析:本次语文七色光围绕单元主题安排了四个板块:练侧重基础知识方面的训练;日基月累旨在引导学生学习积累的方法,注意积累语言;知识窗把知识置于语言情境中,引发学生的探究兴趣;大家一起来则让学生搜集材料,并提示了搜集处理材料的方法。这些内容的设置突出了语文学科的特点,机密联系生活,引导学生在实践活动中学习知识,掌握方法。设计理念:语文七色光是主题单元里的综合性学习活动,其目的是拓宽学生学习和运用语文知识的领域,培养学生应用语文的能力。因此教学设计要为学生创建学习展示的园地,让学生在充分的实践活动中所学知识得到运用,使诸项能力在自主探究活
2、动中得以提高。教学目标:1. 了解词语搭配的规律,学习使用问号、句号、叹号。2. 学习搜集积累材料的方法,感受积累交流的乐趣。3. 从计算机技术的发展了解科学技术的日新月异。4. 培养学生留心观察生活的好习惯及探究创新精神。教学重、难点:1. 在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。2. 积累名人名言,从中受到鞭策和启发。3. 培养在生活中搜集、整理、运用有用的资料的兴趣和能力,关注科学,热爱科学。教学准备:1. 教具准备:挂图、电脑课件。2. 布置学生课前搜集整理日常生活中的小常识、小窍门(可以是图片、文字、实物演示等)。教学时间:两课时。教学流程:一、创设情景,激趣导入电脑播放小博士与学生
3、对话:同学们,我们又在语文七色光里见面了。今天我带你们去科学宫玩,高兴吗?快走吧!瞧,到了!这个大门只对聪明好学的孩子开放。如果你能把书上的练习题做出来,大门就会打开。试试吧!【利用课件导学,创设对话情景,引发学生的学习情趣。】二、自主学习,实践探究(一)用连一连、填一填的方法,学习搭配词语。1.读题的要求,想一想连、填各指哪部分内容?2.读词语,想想应该怎样搭配,试做连、填练习。3.小组内交流、互评,相互改正不正确的地方。4.学生展示学习效果:当众交流,组织评议。5.扩展训练:讨论这些词语还能和谁搭配?请选一组词语扩展成句子。(二)读句子,学习使用?。!。1.教师小结过渡:词语搭配这道题你们
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